短短一堂网课，让黑科技直入孩子们的内心，并颇为有趣的成为孩子们知识与趣味的科技“投资地”，是线上教育从未有过的现象！用一幅眼镜就能把飞机发动机拆开看，国产大飞机制造原来是通过增强现实来实现的，这个人工智能技术太炫酷了……被称为“全国首个科技教育公益课堂—联想未来云课堂”的开播，其口碑和影响力的余音仍然在全网广泛传播，甚至有的家长提出，能否提前“预定”好整季的播出时间表！
去年10月份让中国台湾“榨菜哥”黄世聪震惊的联想黑科技，今天搬上了延安枣园中学的云课堂。3月13日，由联想和人民网携手打造的全国首个科技教育公益课堂——联想未来云课堂第二课《打开未来智慧之眼》开播，这次吸引了众多网友围观。
当看到计算机视觉技术被应用于国产大飞机制造的时候，来自革命老区延安的中学生们在课堂互动区有些“不淡定”了，“中国科技厉害”，“这家公司我投资了”“我押上压岁钱”等评论刷屏。网友也开启刷弹幕模式，点赞联想黑科技。
这次课有别于“榨菜哥”对AR技术的浅层次认识，直接将AR技术上升到理论层面，联想研究院上海分院院长毛世杰在课上采取理论与实践相结合的方式，让学生们对于计算机视觉人工智能技术理论及其实际应用有了更深刻的认知。
枣园中学是一座城郊学校，校长张东红在这里任教已经七八年时间了，从当时100多名学生增加到现在的500多名，他见证着当地教育的发展。据他介绍，学校学生以从农村到城里务工人员的孩子为主，虽然学校的硬件设施和城里已经没有太大差别，但科普知识对这些山区的孩子来说十分少见，这节课介绍了世界上最前沿的科学技术，开阔了孩子们的眼界，希望以后不仅仅是联想，还要有更多的科技企业来关注科技知识在山区的普及。
“看懂世界”：怎样才能让机器和人一样
与第一课的人工智能知识“入门”不同，本次未来云课堂的内容更加聚焦，“分层进阶”，主要讲述计算机如何从数字图像或视频中获得“高层次的理解”然后再输出到“行动”。简而言之，就是如何利用计算机视觉来“看懂世界”并执行人分配的任务。一开课，毛世杰就用一个鲜活的例子抓住了学生的眼球。
（枣园中学学生在观看联想未来云课堂）
“这张埃菲尔铁塔，我们人一看到就知道是什么，如果把自己想象成计算机，它是如何识别的呢？它看的和我们人类完全不同，而是一张像素表，然后通过复杂计算，来勾勒和判断它是什么东西。”
那么这张像素表又从哪来呢？毛世杰在课堂上给孩子们展示了3个类型的摄像头——彩色相机、鱼眼相机和深度相机。
“它们分别负责拍摄颜色、分析环境追踪物体和检测物体与相机的距离。”毛世杰说，“三种相机拍摄的照片加起来就形成了给计算机的数据，这样就可以计算了。”
在课上，毛世杰向孩子们演示了搭载计算机视觉技术的质量检测机、视觉导航车、人机协同机械臂。理论与实际应用场景结合，把人们印象中高深难懂的计算机视觉人工智能技术生动地展现在孩子们面前。
（动图）
孩子惊叹:一幅眼镜拆开国产大飞机
当然前面的演示都是小菜。毛世杰把重点内容放在了国产大飞机上。众所周知，国产大飞机正在频繁试飞，并最终实现中国人多年的“大飞机梦”。
毛世杰介绍说，“在大飞机生产制造的研发设计、供应链、生产制造、试飞测试以及运维五个流程中，计算机视觉作为‘导航仪’，一直发挥着作用。”
（视频）
比如最基础的线缆和连接器装配也离不开计算机视觉。据毛世杰介绍，一架国产大飞机的制造涉及1.5万根线缆、约500多线束的连接。一根根线对应连接好，以前需要3个人共同写作半天才能组装好一束电缆，一旦连接不对就就会造成无法想象的严重后果。
但是，通过使用联想的晨星AR眼镜及其后台计算机视觉技术，就可以指导工作人员识别线缆，以前3个人花半天时间才能完成的货，短短一个小时就能完成。
除此之外，利用计算机视觉技术为大飞机远程喷涂、搬运物料、指导飞机操控等等，也让这些学生瞪大了好奇的眼睛。
（联想未来云课堂现场演示飞机引擎维保）
实际上，此次课堂中展现的计算机视觉只是联想技术实力的冰山一角。联想在全球15个国家设有研发基地，有超过1万名研发人员和工程师，每年投入100亿元用于研发新技术、新产品。截至2019年年底，联想拥有专利和专利申请27000项，其中已申请5G专利600多件，排名全球前列。
目前，联想正利用领先的边缘计算技术、可靠的物联网设备，以及丰富的软件平台系统，围绕智能物联、智能基础架构、智慧行业等等开启变革，并赋能给各行各业。毛世杰在课后鼓励延安枣园中学的学生，努力学习文化知识，今后投身到计算机视觉事业中，为国家多做贡献。
此次直播课是通过联想智慧教育解决方案实现了线上与学生的定向授课，可实现教师与学生的在线实时互动、学情分析、特色教学、学生个性化自主学习等功能。
在教育信息化2.0时代，联想正围绕各类计算终端，以及大数据、人工智能打造数字化创新场景，建立起一套涵盖“教学、教务、教研”的智能化场景创新智慧教育解决方案，致力于把“教、学、考、评、管”的业务链条形成闭环，真正实现教学方法的创新和教学模式的变革，推动我国教育事业智能化变革。
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