获得过诺贝尔奖的一共770人，犹太人占154个。在诺贝尔奖的104年历史上，犹太人的获奖比例高达17％。而且还赚了世界上30%以上的财富，福布斯美国富豪榜前40名中，有18名是犹太人。
像我们熟知的爱因斯坦也是犹太人，毕加索也是犹太人，犹太人在各个领域都展现出了优秀的气质。那么为什么犹太人的孩子会如此优秀呢？其实除了天赋以外，犹太人对孩子的教育也是世界所独有的，看他们教育的3个秘诀，很长见识。
一、发现孩子的兴趣
毕加索小的时候，其实成绩很差，还很多次被老师请家长到学校去进行谈心。
他的父母就问他，孩子你为什么不好好读书呢？毕加索就大胆地告诉爸爸妈妈：“我喜欢画画”。他还向父母展示了自己的作品。
此后，父母不再过问毕加索的学习，而是着力培养他的兴趣，鼓励他大胆追求自己的兴趣。
最终毕加索成为了一代著名的画家。
犹太人不会去干涉孩子的自由，犹太人的父母喜欢做的事情就是观察孩子。大人们用他们的眼睛去发现孩子的兴趣，去支持孩子的兴趣，去鼓励孩子去追求自己的兴趣。
反观现在我们的家长对孩子的兴趣培养却是撒网式的培养，不仅浪费了孩子的时间也浪费了自己的血汗钱。对孩子的兴趣培养在于孩子自己喜欢，而不是家长觉得什么好就让孩子去学什么，更有甚者强迫孩子去追求家长自己小时候未曾实现的梦想。
二、学读经典，多读书
犹太人的孩子从三岁开始就会由爸爸专门为孩子进行经典书籍教育，特别是《圣经》的背诵和学习。
宝妈们可以想想孩子在三岁开始就开始背诵《圣经》等等经典名著，一次背诵十多页到五十多页，孩子的记忆系统从小就开始被开发，孩子肯定会走在前面了。
犹太人还有一个更好的习惯就是喜欢读书，在整个国家阅读氛围的影响下，一个普通家庭的孩子书架上随时都可以看到至少200本书，广泛的阅读开拓了他们的视野，拓宽了犹太孩子的思路，提升孩子的情商。
反观我们现在对孩子，反而是更多的给孩子玩手机，给孩子玩玩具或者是让孩子在家看电视，阅读的时间可能是少之又少。
有的时候幼儿园要求亲子阅读，不少家长还会推脱没时间，嫌麻烦嫌老师多事。所以想想犹太人的优秀不是没有原因的。
再想想犹太人的历史，再比比我们中华民族上下五千年历史，我们有更多经典读物值得孩子们去阅读。但你的孩子又读过多少呢？
三、学会提出问题
犹太人对自己的孩子进行的是“质疑教育”，回到家爸爸妈妈的第一句话就是：“你今天有没有发现一个问题？有没有觉得别人的话有问题而提出你的质疑？”他们注重孩子自我思考能力的培养，让孩子学会思考问题，学会提出自己的质疑。
犹太人是世界上出科学家最多的民族，正是在于他们敢提出自己的意见，敢于打破常规，不走寻常路。犹太人的孩子会有更多的创造意识，懂得更多地创新。
反观我们的家长，当孩子上幼儿园的时候，问的是“有没有人欺负你？”“今天吃饱了吗？”“老师有没有打你骂你？”
当孩子上了学，“考了多少分？”“这次排名多少？”“需不需要再报个补习班？”
我们家长培养的是让孩子被动接受知识，而不是让孩子发现知识。这样的教育是有问题的！
其实总的来说就是给孩子“自然教育”，在教育的过程中以爱为基础，不会给孩子造成太大的压力，也因此，激发了孩子主动探索知识的兴趣，并能从中找到成就感。这是非常关键的一点。
著名作家斯托夫人一直坚持的教育理念也是自然教育，她的女儿从3岁起就会写诗歌和散文；4岁就能用世界语写剧本；5岁始在报纸和杂志上发表自己的创作；9岁通过了大学学考试；10岁能运用13种不同语言熟练交谈……
这些成就都是斯托夫人在和女儿的日常生活中才实践出的应该如何教育孩子的经验。
而这些日常生活以及经验都包含在《斯托夫人的教育》这本书中。可以帮助家长们学习到底该如何及教育孩子以及培养出一个优秀的孩子。
这本书中记录的斯托夫人对女儿的教育，可以说是影响了全世界亿万家庭。并且可以说是教育史上一个极具意义的典范。
而且这本书中的一些经验可以使得父母和孩子之间少发生矛盾，并且这本书从孩子的身体养育到与孩子的心灵沟通，再到对孩子品德的修养，内容涵盖了儿童教育的方方面面。
相信很多家长看完，都会掌握到一些关于教育的精髓以及养育孩子的新方法。
并且它的家教经验和方法可以让孩子少走一些弯路，有更好的未来。
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