“疫”起學 黨員行
防控疫情，延遲開學，舉國上下，師生的新學期不得不宅於家中開展全新的線上教學。線上教學，對老師們來說是一項很大的挑戰。在學校的統籌安排、細化落實中，老師們從愁眉苦臉、懵懵懂懂，到得心應手、妙招連連，著實是經歷了一次成長。
“防疫保學”，黨員教師率先垂範，義不容辭。尤其是身兼班主任的語文教師，此時，不僅要最好每日的疫情上報，更要關注學生的身心健康，落實更多的全方位教育。黨員張永紅老師敏銳地捕捉教育契機，適時開展有效的線上教育教學。
語文教學有的放矢。每日清晨，張老師提前十分鐘進入直播間，古詩詞、課文誦讀交替播放，學生明確了當日學習內容；課上，張老師直擊重難點，講解清晰，層層深入；線下閱讀，張老師倡導主題閱讀，引導學生精讀四大古典名著之一——《西遊記》，安排學生依序講解古詩詞；課後張老師要網上批閱每一位學生提交的誦讀、書面作業，及時反饋作業中的問題，高度近視的她總是克服想方設法客服自己的困難，從無抱怨。她會在每天固定時間對當天作業進行集體講評，共性的問題利用第二天的在線課堂集體糾正，反饋及時，爭取不讓一個孩子掉隊。
班級管理有序有度。雖然每天只有一節語文直播課，但張老師常常在線，關注學生的學習情況。哪位同學沒有按時如課堂啦，哪位同學群裡刷屏不認真聽講啦，哪位同學言語不當啦……都逃不過張老師的火眼金睛。張老師的班級管理嚴格而有溫度。每天，她會及時跟進班級群組織的各項活動，奉上暖暖的溫馨提示，時時提醒孩子們養成好習慣，認真完成學習任務，是家長和學生的“貼心人”。每天課後，她會查看根據相關數據,針對問題，家校溝通,聯手幫助孩子在家學習也能養成良好的學習習慣。對於線上教學的效果，張永紅老師線下有妙招，她每天晚上固定的時間，微信語音連線一到兩名同學，用特殊的家訪形式，瞭解孩子的學習情況、家長輔導的困惑，及時幫助解決孩子解決實際的困難，疏導孩子慵懶、馬虎的心理狀態。
思政教育深入人心。張老師特別善於抓住全國上下“抗擊疫情”的教育元素，小到句子的仿寫、練筆的內容都不乏相關內容。她組織召開的班會，更是精心策劃，深入人心。“新冠病毒肺炎下的心理健康教育”班會，她以PPT分享，深入淺出，建設孩子們特殊時期不恐慌的心理；她以馳援武漢的精選視頻，和班內媽媽奮戰救護一線學生的自制視頻，讓學生深受感染，致敬時代英雄，致敬堅守崗位的普通人！“向雷叔叔學習”的主題班會，她以動情的朗誦開場，以同學們提前錄製的“頌雷鋒”的朗誦、歌曲、舞蹈、小報穿插，融入抗疫的大背景，輔以深情的解說，讓孩子們又受到一次以實際行動踐行雷鋒精神的教育。
一位黨員就是一面旗幟。作為一位老黨員，張永紅老師以自己滿腔的熱情和不懈的追求，在“防疫保學”的路上，不忘教育初心，不斷開拓創新，為學生的成長保駕護航，譜寫出一曲曲動人的篇章！
（任紅衛供稿 戴子簽發）
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