當前，新冠狀病毒“肆虐”，部隊實行封閉式管理，人員禁止外出，但這絲毫阻擋不了我們的進步！
“舉一綱而萬目張，學十日則百人明。”《軍隊基層建設綱要》作為基層建設的綱和魂，一直都被基層官兵奉為部隊建設的“真經”，誰能真正取得這本“真經”的深意和內涵，誰才能成為真正的按綱抓建明白人。
然而，部分官兵拿到書後，瞬間感覺到“一字千斤”——字倒是能全認識，可是理解不了，這可怎麼辦呀？
常言道：“學而不思則罔，思而不學則殆”，好的閱讀方法會讓你事半功倍，更加牢固地掌握所學內容。
下面請大家跟隨小編一起走進銀川支隊執勤某中隊，看看他們都有些什麼好的方法。
思想是行為的先導，要想實踐出效果，思想引領必須抓到位。新《綱要》一下發，指導員謝昇奇立即組織黨支部一班人學習研究如何貫徹落實。說道：“只有中隊黨支部思想統一，官兵才有方向。學好用好新《綱要》並不是一蹴而就的，要想將學習落到實處，必須敢於揭露問題，本著中隊‘缺什麼補什麼、什麼問題突出就重點解決什麼’的原則抓平時，促養成。”
由此，一場“學綱要、記綱要、用綱要”熱潮，拉開了帷幕！
隊務會幹部骨幹學。指導員進行現場答疑解惑，解除大家在開展工作中遇到的困難疑惑，進一步提升幹部骨幹按綱抓建能力。
政治教育課集體學。通過“原文逐字學”“新舊對比學”“解析答疑學”促進學習理解，通俗易懂的講解，輕鬆get到新《綱要》的精華！
“紅肩章”宣講學。從士官隊伍中，遴選“精英”，任職時間長、經驗豐富、工作實績突出的，分別從管理經驗、管理思路、育人心得等角度作經驗介紹，進一步提升士官隊伍開展工作的能力，讓士官隊伍學有標準、惑有所解、做有方向。
課後討論學。每次課後，大家坐在一起，對每次的學習內容進行交流發言，談思考認識、談體會收穫、談思路對策，達到了“學好共同的、精通本職的、牢記常用的、熟悉相關的、掌握變化的”學習目的，既有效解決了領讀形式化、摘抄流水化的應景式學習問題，還能鞏固平時的學習成果！
活用方法學。依託主題板報、電子顯示屏，營區小櫥窗等宣傳媒介，讓官兵在潛移默化中受到教育薰陶，大力營造濃厚的學習氛圍。
排長耿釗說道：“書讀百遍，其義自見。要從略讀、通讀到精讀，在不斷閱讀的過程中，加深對新《綱要》的理解。
看完是不是頗有感悟呢？親愛的戰友們，還等什麼呢？為建設“四鐵”先進中隊目標聚焦用力，讓我們一起潛心“修煉”，共同進步！
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