2020庚子新春，全國上下正式與新型冠狀病毒引發的疫情“開戰”，面對這場自新中國成立以來，在我國發生的傳播速度最快、感染範圍最廣、防控難度最大的重大突發公共事件，我們都成為了疫情的親歷者，因為親歷，所以我們感受深刻。
居家抗擊疫情的我們，有困惑的時候，但我們更多地是，為挺身而出、衝鋒在前的醫護人員、軍人、志願者們，為武漢救人的外賣小哥肖唐松、捐出一萬口罩的工人郝進、大雪中站崗的社區工作者而感動；為康復出院的患者而欣喜；為火神山、雷神山醫院的迅速建成，全國一盤棋、集中力量辦大事的國家制度和治理體系優勢而驕傲，為身在中國而自豪。
許多人讓我們潸然淚下，也激勵著我們積極“戰疫”。
我親愛的學生們，為84歲再戰疫情前線的鐘南山院士而感動，為“我必須跑得更快，才能從病毒手裡搶回更多病人”身患漸凍症的張定宇而感動，為張文亮醫生的去世而悲傷，被身醫院努力複習的學子們所激勵。身為大學生的同學們，很多成為了抗擊疫情的社區志願者，居家上網課多了很多自控和自律，用我們自己的行動擔負起青年人的使命。
成長的厚禮，更知讀書的重要。
這次疫情，作為00後的大家收穫了一份成長的厚禮，對於愛國也有了自己的體悟，對為什麼要讀書也有了進一步的理解。
敬畏生命，理性、科學的認識我們的世界。疫情之中，上演了許多“鬧劇”，搶購雙黃連、殺死自己或別人飼養的寵物、嘲笑李蘭娟院士的口音、銷售假口罩……每次大的災難中，人性的“光芒”和“黑暗”總會同時出現，“越是在這個時候，越要用全面、辯證、長遠的眼光看待我國的發展”，讀書，讓我們可以更加科學、長遠的看待問題，破除“黑暗”。
說“真”話的底氣和資格。“但這個時候，我不管你有什麼想法，現在你馬上給我上去”、“沒有討價還價，必須得上去”。抗擊疫情中，“硬核”醫生張文宏因業務能力過硬、身先士卒，“敢講真話”成為許多人的偶像。翻看張文宏的履歷，可以很好地回答為什麼要讀書這個問題，農村出生的他，正式因為學術上孜孜不倦的鑽研和對生活豁達的態度，才有了說“真”話的勇氣、底氣和資格，而這些，用他自己的話，都歸功於“讀的書多了”。
積攢力量，改變想要改變的。很多學生對李文亮醫生的去世深感悲傷，但看到李文亮醫生2月1日微博下的留言，溫暖而又給人力量，英雄從來都不會白白犧牲。同時，我們為疫情中河南省的“硬核”措施而鼓掌。我們的情感隨國家而動，現在的我們，唯有認真讀書，夯實自己，增強擔負起時代使命的本領，才能實現我們“為眾人抱薪者，不可使其凍斃於風雪；為自由開道者，不可令其困厄於荊棘”的理想，才能擔負起實現中華民族偉大復興中國夢的歷史使命。
不懼困難，救人於水火。疫情爆發，恐慌蔓延之時，鍾南山院士一段採訪，安撫了全國上下的情緒，並給我們上了一堂生動的課。許多家長在回答孩子“我們為什麼要讀書”的問題時，可以堅定地說“為了要做一個像鍾教授那樣有知識的人”。當危險來臨，因為“讀書”讓我們不再害怕，而是用自己的知識去戰勝危險，保護我們想要保護的人，這不僅對個人有利，更對我們的國家有利。
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