一、擴寫句子
1.什麼是擴句
擴句，就是通過添加詞語把簡單的句子擴充為具體、生動、形象的句子。
我們知道，一般句子會包括主要成分，即：誰(或什麼)、幹什麼(或怎麼樣，或是什麼)。如果在主要成分上添加附加成分，對原來的句子加以修飾、限制或補充，就是在進行擴句。
一個簡單的句子一般包括前後兩部分。前一部分說的是“誰”“什麼”，後一部分說的是“是什麼”“做什麼”“怎麼樣”。
2.擴句的意義
（1）最根本的是將要表達的意思表達得更清楚、具體。
（2）通過擴句，還可以使句子表達得更生動、形象。
3.擴句時要注意以下三點:
（1）看懂例句，審清要求
有的題目要求照例子擴句。
例：叔叔唱歌。
我的叔叔在燈光明亮的舞臺上給孩子們唱歌。
題目給出的例子，擴充了“誰”的叔，在“什麼樣”的地方，給“誰”唱歌。
下面請同學們擴充兩個句子：
1.少先隊員刷牆。
第2中隊的少先隊員冒著寒風在學校裡刷牆。
2.祖國在前進。
偉大的社會主義祖國在向前發展的大道上闊步前進。
（2）不能改變句子的基本意思和句型
擴句時，要在原句的基礎上擴，不能改變原句的基本意思和句型。
（3）擴句後語句要通順
擴句時，擴充的詞語要與原句的詞語搭配得當，要注意擴句後語句要通順。
在擴句練習中，要真正明確擴充的目的。千萬不要為擴句而擴句，給人“無病呻吟”的感覺。
擴句的方法有很多，下面我給大家介紹兩種方法：
（1）畫句子主要成分，再擴句。
找到了句子的主要成分，就可以明確在哪加表示修飾、限制的成分，進而再思考擴充什麼樣的詞語。
例如：春風吹。
這句話的主語是“春風”，“吹”則是謂語，是揭示“春風怎麼樣”的。一般地說，主語“誰”的前面可以加詞，在謂語表示動作、行為或狀態的詞前面也可以加詞。即：
(溫暖)的春風(輕輕)地吹。(三月)的春風(徐徐)地吹。
（2）先提問，再擴句。
抓住句子主要成分，自己提一些問題。如果回答了提出的問題，也就是在進行擴句。
例如：學校開展活動。
先把原句畫出主要成分：主要講“學校”，“開展活動”，然後按主要成分提問擴句。
例如：“學校”，可以提問：誰的學校？哪裡的學校？什麼樣的學校？
“開展”，可以提問：怎樣開展?
“活動”：又可以提問：什麼樣的活動？因此可以說：(北京市的)學校；(黃岡市的)學校；(你所在)的學校……(正在)開展；(積極)開展，……(遵守交通規則的宣傳)活動，(擁軍優屬)活動；(學雷鋒評比)活動……
練習：
1.小明讀書。
我的同學小明在教室裡認真地讀書。
2.紅旗升起來了。
鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來了。
3.天空佈滿烏雲。
淺灰色的天空里布滿了層層烏雲。
4.我們要遵守紀律。
老師告訴我們要嚴格遵守學校的紀律。
5.比賽在進行。
一場激烈的籃球比賽在首都體育館緊張地進行著。
6.雨下起來。
瓢潑大雨像傾瀉的洪水一般下了起來。
7.列車通過大橋。
來自南京的列車正在緩緩地通過長長的大橋。
8.心情激動。
小明的心情異常激動。
9.學校開展活動。
學校將在週日開展一場讀書節活動。
10.老師批改作業。
老師在等下廢寢忘食地批改作業。
11.他笑。
他看著妹妹跑來跑去的身影忍不住笑了。
12.深山有人家。
那一座深山裡有一戶勤勤懇懇耕種的人家。
二、縮寫句子
1. 抓住主幹來縮簡。
只要抓住句子的主幹“誰做什麼？”或“什麼怎麼樣？”(這是每個完整句子都具備的)，就可迅速地縮寫句子。
如“鐵球同時從高處落下來。”這句話就是講“什麼”——“鐵球”，“怎麼樣？”——“落下來”。因此，這句話就可以縮寫為“鐵球落下來。”
2. “的”前修飾都刪去。
如“美麗的蝴蝶飛走了。”中“美麗的”是用來修飾“蝴蝶”的，因此“美麗的”可刪去。這句話縮寫為“蝴蝶飛走了。”
3. “地”前限制要刪去。
如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來。”中，“都忍不住驚訝地”是用來限制“呼喊起來”的，它要刪去。這句話就縮寫為“人們呼喊起來。”
4. “得”後補充說明也刪去
如“海力布著急得沒辦法。”中“沒辦法”是對“著急”的程度進行補充說明的，它也要刪去。這句話縮寫為“海力布著急。”
5. 數量詞語可以刪
如“羅丹塑了一座女像。”中“一座”這個表示數量的詞語可刪去。這句話縮寫為“羅丹塑了女像。”
6. 刪掉表示特定條件和環境的詞組
例如：在學習雷鋒的活動中，我們取得了進步。應縮短成：我們取得了進步。
這句話中，“在學習雷鋒的活動中”是用來強調在怎樣的條件下“我們”才取得進步，可以刪掉。
7.“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留
如：我在屋裡沒有找到那個裝書的包。應該縮成：我沒有找到包。
我不相信他那種騙人的鬼話。應縮寫成：我不相信鬼話。
8.語氣詞要保留
如：大家一起登上了舉世聞名的長城。應縮寫成：大家登上了長城。
昨天晚上下的這場大雨真是一場及時雨啊！應縮寫成：這場大雨真是及時雨啊！
9. 特定詞組的縮寫
很多句子裡面是特定詞組或專用名詞，這樣的句子縮寫的時候還有一定的爭議，看情況而定。
如“五星紅旗”最多可以縮寫成“紅旗”，而不能再縮寫成“旗”。也有的人認為兩個字的修飾可以去掉，一個字的不可以去。
鮮豔的五星紅旗迎風飄揚。縮寫後是“五星紅旗飄揚。”或“紅旗飄揚。”
敦煌莫高窟是世界聞名的藝術寶庫。縮寫後是“敦煌莫高窟是寶庫。”或“莫高窟是寶庫。”
練習
1. 虹虹和姐姐在琳琅滿目的書店裡購買了一整套《上下五千年》和幾本童話故事書。
答案示例：虹虹和姐姐買了書。
2. 六(2)班的語文老師給大家講了一個關於小紅帽打敗大灰狼的故事。
答案示例：老師講了故事。
3.馬克思和恩格斯在長期、向著共同目標的奮鬥中建立了偉大的友誼。
答案示例：馬克思和恩格斯建立了友誼。
4. 我們像百靈鳥一樣在祖國大花園裡放聲歌唱。
答案示例：我們放聲歌唱。
5. 暴風雨像一片巨人的瀑布鋪天蓋地地捲了過來。
答案示例：暴風雨捲過來。
5. 綠油油的草地上盛開著五顏六色的野花。
答案示例：草地上盛開著花。
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