甘居中游，不求上进。
我知道很多学生都有这样一种心理：虽然我的成绩比下足，但比下有余，所以我对自己很满意。
同学们，你们是不是也时常会产生这种心理?
如果你的回答是肯定的，我希望你马上放弃这种危险的心理，因为学习就如逆水行舟，不进则退。受这种心理的影响。你很有可能在不知不觉中就沦落为落后生。
为了避免受到这种不良心理的暗示和影响，我给居中的学生推荐这样一种好方法： 给自己订个目标。在目标的指引下，你的学习态度就能逐渐端正。
我认识的一名学生是这样做的：
每次考试结束后，他都把成绩排名表以自己的名次为界限一分为二。排名在自己后面的那半张丢掉，另外半张贴在书桌上，每次他觉得自己满足现状或不思进取时，都会认真地研究那半张成绩单。就这样，他的学习热情一直都是满满的。
合理的目标，会激发我们的斗志，让我们避免陷入无所事、得过且过的状态。所以，想要快速提高成绩的同学，可以根据自身的实际情况来调整学习状态，感觉自己出现了不思进取的倾向，多与成绩比自己好的同学做比较；感觉自己出现了自卑的倾向，多找找自己的优势，找回自信心。
我总能听见这样的话：我已经沟努力了，为什么成绩仍然止步不前呢?
其实，在努力的同时，你必须思考这样三个问题，
- 我的方法是不是科学的?
- 还有没有更有效的方法?
- 我的努力有没有进入误区?
每当有同学向我反映“努力了，但成效不大”之类的问题时，我都会表扬他们，表扬他们及时发现了自己身上存在的问题。我还经常向学生们强调，学习就是一个不断犯错、不断改正的过程，犯了错误一点儿也不可怕。相反，它还是一件好事，只有把所有的错误都挖掘出来并改正，成绩才能不断提高。
具体来讲，要想提高成绩，同学们应该反思哪些方面?
如何总结?
你可以遵循这样几点原则：
定期反思一下自己是否一直在努力。
在学习的过程中，像大多数学生一样，你一定也遇到过这种情况：新学期刚开学，你信誓旦旦地立下誓言一要向前十名进军。但随着时间的推移，学习中大大小小的困难出现，你逐渐忘却了之前的誓言。即使没有完全忘记，你对学习的热情也不再像之前那样高涨了。
这是为什么?
因为你懈怠了，之前订下的那个目标开始模糊了。
千万不要小看这种懈怠，如果你放纵自己继续懈怠下去，你的成绩永远也提升不上去。更重要的是，长此以往，你会逐渐失去学习的“斗志”，成绩会不升反降。当然，遇到这种情况你也不用太过着急，毕竟在长时间的学习过程中，人人都会产生懈怠情绪，你大可不必因为这种情自责。但你必须想办法把它对你的学习产生的负面影响降到最低。
反思一下自己的学习方法是否在与时俱进。
社会的进步要求人们的思想要与时俱进，同样的道理，年级的升高要求学生们的学习方法也要与时俱进。举个简单的例子来说，在高一阶段，我们采用一种学习方法学习，但进入高二之后，分文理或者选科，知识的难度增大了，我们还能一成不变地采用之前的学习方法吗?
进人高三之后，既要面临总复习，又要面临各种名目繁多的考试，我们还能延续之前的学习方法吗?
答案当然是否定的。对于高学生来说，随着年级的升高不仅学习方法要与时供进，出现以下几种情况，你更要考虑改变学习方法：
- 努力学习但不见成效，成绩止步不前;
- 总是感觉学习很苦、很累;
- 问题和困难频繁出现，面对学习产生无力感;
出现这几种情况，多半是因为学习方法出了问题。
所以，在这里，我想给身为学生的你这样一个忠告：不要等到病入膏肓才想到去看医生，即使神医华佗在世，他也没有办法将奄奄一息的病人治愈。
同理，学习中的小问题刚刚出现时，你就必须对自己的学习方法进行反思，以免“病入膏盲”， 无药可救。
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