在大学，宿舍就是好像是第二个家，来自五湖四海陌生人变成四年同吃同住的室友实属一种难得的缘分。
但舍友之间的关系也是大学中最难搞的事，因为你可能完全想不到舍友对你究竟有什么样的要求：
“玩不到一起就算了，凭什么学习这种事情也要搞特殊？”
可正大光明的学容易遭人嘲讽，低调的努力又被说成有心机，想要追求上进也太难了吧……
把自己“排挤”出宿舍
班长所住的宿舍是系里出了名的“神仙宿舍”。
班长和她的舍友们学在一起玩在一起，在校园中形影不离，朋友圈互动甜度不输情侣，舍友之间亲如闺蜜。
宿舍成员个个都是班干部，学习积极成绩优秀，宿舍全员一直牢牢占据着专业排名前5%的位置，校内外的各种个人奖项、集体奖项也不少拿。
总而言之，班长她们把人们最向往的大学宿舍生活活成了现实。
“但这种美好的舍友关系可遇而不可求”。
阿雅的情况就与班长完全相反，舍友之间关系并不亲近，宿舍的学习氛围也不是很好。
宿舍里有位“聪明人”她平时几乎不学习，全程休闲玩乐，但只要考试之前随便看两眼，成绩就不会太差。
其他的舍友更多的是考试靠突击的类型，平时和宿舍里的“聪明人”一起开黑、看剧、讨论明星，临近考试就开始废寝忘食。
考出的成绩算不上吊车尾什么的，但也绝对算不上优秀，只是还说的过去罢了。
而阿雅不像舍友那么聪明，想要保持好成绩、拿上奖学金必须要非常努力的学习才能做到。
可在一个平时醉生梦死的宿舍做一股清流也不是那么容易的，阿雅作为宿舍里最煞风景的人，被阴阳怪气一通也是常事。
阿雅尤其害怕万一努力学习还是失利，自己会沦为舍友口中“努力无用论”的谈资。
后来阿雅悄无声息的把学习搬出了宿舍，没有告知任何舍友，只是每天开始去图书馆学习。
琳是去图书馆还书时看到同班的阿雅的，在那之后，琳也默默地搬到了图书馆的一个角落。
其实琳的宿舍学习氛围很不错，大家都对学习很上心，但琳在宿舍里感觉到了极其不自在，因为舍友对自己似乎过于关注了。
琳坐在桌前用电脑看着PPT，坐在对面上铺的舍友居然出声询问：“这几页不是前天看过了吗？”
琳吓出来一身冷汗，为了隔绝室友的目光，她买了床帘，但情况并无好转，舍友有时会自顾自的掀开一点床帘伸头看琳在学什么。
随时在背后注视着自己的室友甚至比高中扒后门的班主任还恐怖……
觉得非常膈应的琳，完全没法静下心来学习，试图出去学习时还遭到了舍友以关心为名义的疯狂盘问。
琳不希望舍友知道自己的行踪，也不愿意为了这点小事和舍友争吵，于是选择了一个不那么难看的两全法，“偷偷”学习：
不否认自己要去学习的事实，但拒绝向舍友透露相关信息，以“有事”为敷衍方式，离开寝室该干啥干啥。
而更多人的大学生活可能比这还要“精彩”很多……
分开学习，不是坏事
因为不利的学习环境和没有边界感的室友而想独自学习的人不少，但很多与舍友相处不错的同学也在犹豫要不要离开宿舍“偷偷学习”。
因为设施齐全、喧嚣热闹宿舍就显然不是最佳地点：
学习本来就很枯燥，如果舍友恰好在你非常动摇时向你发出的游戏、聊天、出游的邀请……那今天的学习计划基本可以宣告夭折了；
坐在桌前学习很容易感觉累，而宿舍里的床提供了一个从坐着学习变成躺着学习机会，不过一旦躺下了，那也就基本不会学习了；
学习消耗很大，很容易觉得饿，充足的零食储备还有热心舍友根本不会让你饿到，吃东西显然比学习快乐太多了……
除此之外，群体的氛围也会很大程度的影响到里面的成员。
根据“羊群效应”，如果小团体中的多数人都停止学习开始玩手机、吃零食那剩下的少数人也很容易被带跑偏。
想在众口一词的情况下坚持自己原来的意见很困难，因而如果小团体的学习意愿并不强烈，“领头羊”也没带好方向，那加入这个团体，弊大于利。
有同学对一起学习的好处深信不疑，但这种方法的局限也相当明显。
F·奥尔波特在哈佛大学的一项研究发现，当他人在场或与他人一起活动时，个体行为效率会有提高的倾向，这个现象被称为社会助长作用。
按照这一理论的说法，和舍友一起学习，互相监督、互相分享，可以提高个人的学习效率，是很有利的情况。
与此同时与舍友一起行动还可以维持住良好的舍友关系，可以说是一举两得。
但研究也发现了与社会助长作用完全相反的社会阻抑作用，即与他人一起活动时效率会下降的情况。
研究人员让志愿者在独自一人、和群体一起两种情境中学习一份单词配对表。
配对表中的单词有两类，一类由同义词组成，学习起来非常容易，另一类由无关单词组成，学习难度很大。
结果发现，群体的助长作用只在做很简单、已经很熟练的工作时才会发生，如果群体一起完成的任务是复杂、困难的，则会触发阻抑效果。
这意味着当我们在进行考证、考研等困难的学习任务时，抱团学习的效率很可能还不如自己一个人学。
每个人有自己的学习方法，选择怎么学习也因人而异，但独自学习这种更高效的方式真的不失为一个好选择。
万丈迷津，唯有自渡
想融入一个群体是需要改变自己的，对于一个想要学习却要迎合舍友的同学来说，做出这些改变可能意味着要牺牲学习的时间。
但很显然，这么做既违背了自己学习的初心，也是吃力不讨好的，更何况并不是所有的群体都值得这种付出。
大学不是要培养圣人，只要不是损人利己，学习上自私一点又有什么好诟病的呢？
在大学阶段，大家的主要任务都是学习，但由于大家对学习的目标、要求各不相同，各自适合的学习方法也不尽相同。
就像三观不和的人没必要硬交朋友一样，目标不同的人也不必非得一起学习。
选择对自己最有利的，有时往往就代表着选择了一条有些孤单的道路，这条路不仅贯穿大学、职场，未来的人生也一直都会有它的身影。
而在大学选择一个人“偷偷学习”的人只是比别人更早一点点开启了这场孤独的旅途：
大学宿舍里可能只有你一个人是决心死磕考研的；
你的同事当中可能只有你一个人想让自己学某个技能来升职加薪；
亲人朋友中只有你一个人想把爱好搞成副业……
就像作家三毛曾说的那样，心之如何，有似万丈迷津，除了自渡，他人爱莫能助。
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