01

【学习方法】精读

此外，这篇课文的学习重点和难点应该放到品味词句、学习运用上来。

02

【学习目标】

1、自主动手，积累词汇。

2、通览全篇，了解大意。

3、揣摩句段，学习表达。

4、把握人物，体会感情。

此外，这篇课文的学习重点和难点应该放到品味词句、学习运用上来。

03

【导入新课，激发兴趣】

有一位高尚的，伟大的人物，改变中国屈辱史，使原子弹、氢弹成功爆炸，为此做出巨大贡献的就是我国著名的核物理学家，“两弹元勋”--邓稼先。今天。就让我们一起来学习杨振宁写的一篇人物传记《邓稼先》。

04

【自主动手，积累词汇】

1、字音。

邓稼jià先 元勋xūn 至死不懈xiè 鞠jū躬尽瘁cuì

选聘pìn 无垠yín 殷红yān 鲜xiǎn为人知

2、词语。

可歌可泣：值得歌颂赞美，使人感动的流泪。形容事迹英勇悲壮，非常感人。

鞠躬尽瘁，死而后已：兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。

当之无愧：当得起某种称号或荣誉，没有愧色。

家喻户晓：每家每户都明白、都知道。

截然不同：断然不一样，形容毫无共同之处。

马革裹尸：用马皮包裹尸体。指英勇作战，死于沙场。

层出不穷：接连不断地出现。

05

【通览全篇，了解大意】

问题导学：速读课文，用自己的语言概括出每部分的内容。

示例：百年屈辱任宰割，万众一心图富强

寒窗苦读为国家，死而后已贡献大

真诚坦荡不傲人，默默无闻少私心

恶劣艰苦戈壁滩，中国男儿奇丈夫

杰出贡献耀千秋，一颗赤心照万代

06

【把握人物，体会感情】

问题导学：你觉得邓稼先是怎样一个人？学习了他的事迹， 你有什么样的感想？

明确：真诚坦荡、从不傲人、坚韧执着、吃苦耐劳、才高行洁、无私爱国、贡献巨大。

07

【揣摩句段，学习表达】

1、揣摩一：读一读课文的小标题，试揣摩一下这样的小标题有什么样的好处？

明确共享：①提纲挈领，一目了然；②层次清楚，结构鲜明；③别致新颖，吸引读者。

练习提升：试着给第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》添加小标题。

示例：标题一：研究学问，只做不说。

标题二：争取民主，敢说敢做。

2、揣摩二：课文是一篇人物传记，主要记叙邓稼先的生平事迹和突出贡献，但在第一部分却写到了中国的百年屈辱历史，第三部分写到了奥本海默，第五部分第六部分运用引用，体会一下，这样写有什么好处？

明确共享：烘托渲染、突出强调。

3、揣摩三：试着揣摩品味下列句子的含义和表达妙处。

①德国强占山东胶州湾，“租借”99年。

俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。

法国强占广东广州湾，“租借”99年。

明确共享：

含义理解：名为“租借”，实为侵略，国家之多，时间之长，灾难之重，屈辱之深。

表达之妙：①单句成段，鲜明醒目，突出强调；②排比句式，气势流畅，感情强烈。

练习巩固：再在课文中找出这样的句子，体会一下，在课文旁边做一点批注。

08

【拓展延伸，学习精神】

1、邓稼先的哪些精神和品质值得你学习?

2、收集的邓稼先的故事。

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