红顺视点]:新论:疫情期是咱教师最好增长期
一一特长版假期给教师自我成长的8条建议
突如其来的新型冠状肺炎这只黑天鹅，让我们教师过上了闭门不出、长期宅在家的自由支配个人时间的慢生活，与其焦虑恐慌，无所事事的追剧、聊天、玩游戏、刷屏，大把大把浪费时间，虚度光阴，犹如按下学习成长暂停键，不如抓住此次契机，静下心来，统筹谋划自学习、自教育，查找自己的职业短版，充电研修，做一些工作期间原来想做，而没有时间做的大事，把自己变成潜力股、增长股，让自己增值，把自己变成单位稀跌的不可替代的资源。
为此，在这特长版假期，特向中小学普通一线教师提出关于自我成长的8条建议。
建议之一:读书
一个人阅读史就是一个人精神发育史；读书是最好的精神化妆品，读书是最高档的身心保健品，腹有诗书气自华。可见，读书多么重要和美好！因平时教育教学工作繁忙，一线教师没有整块时间去读书。这个长假，可以读一些中外文学名著，提升自己人文素养；可以读一些教育经典、教育哲学的书，提高自己教育理论水平，同时使自己今后课改实践有理论支撑；可以读一些学科类专业书籍，增加自己知识的宽度、厚度，利于有刃有余的驾驭课堂。
屏读是一种时尚，碎片化阅读也有营养。智能手机让学习能随时随地发生。每天微信公众号有许多值得学习文章，不要看到好文章，急忙转发到朋友圈，自己缺没认真阅读，纯粹为满足虚荣心、为别人做嫁衣；不要看到好文章，急忙收藏，收藏夹里收藏许多文章，但多数都未读，这是一种占有欲，收藏癖，只藏不读，学习就没有实质发生。最好养成将微信文章分类收藏、摘录习惯。建议假期屏读时，先阅读再转发;收藏文章定期阅读、摘录，没用的及时清空。同时趁这个长假，定二至三个研究主题，在微信、公众号、各类平台网站上进行碎片化阅读，读后把重要文章收录到文件夹里，隔一段时间二次再看，认为消化吸收了就删除，这样表面看似与别人一样随意的碎片化阅读，实际上你进行的是碎片化的专题阅读，经过一段时间积淀，你对某个问题认识定能达到一定高度，这就是我推荐的定向碎片化主题串联阅读法。
总之，阅读就是站在大咖的肩膀上看世界。疫情长假，以书为伴，用最静心的阅读填实比天空更空阔的心灵！让每一个宅居的日子因为阅读变得饱满、充盈！让阅读带给我们挺过一切难关的力量！
建议之二:写作
读书是输入，写作就是输出，工作实践就是素材。在过去多年教育教学工作实践中，我们在德育实效、课堂改革、教育教学、班级管理、培优补差、特长生转化、教材研究、研学旅行指导、课程资源开发、家校沟通等诸方面有所潜心实践，有所创意灵感，有所自我反思。我们可以将自己这段教育教学实践史、成长史，用教育叙事、教学反思、课堂实录、课堂札记、小论文等形式整理出来，进而提升自己教育写作、教育科研水平，让自己人生有故事感和作品感。
温馨提示:把自己所感所悟借助简书、便鉴、有道云笔记等形式记录下来，待有时间把这些零散小片段按主题串联起来，稍一加工就成了一篇有价值文章，多数人文章都是用这种原材料、半成品经过润色加工而成的。
建议之三:继续教育、学历提升、考证书
趁超长假期，可以提前完成继续教育自学的学时与作业；可以静下心来复习功课，为报考高级院校做准备；可以为选报心理咨询师、家庭指导师或其它有价值证书做复习，这样可使自己在单位增值，同时具备随时离开体制的潜质和能力。
建议之四:学习录课、直播等线上教学
疫情期间全面借助互联网居家上课事实告诉我们:科学技术不能全部取代教师职能，但是不会使用科学技术的教师将会被熟练运用技术的教师所取代。
需求是最佳学习动力，趁“停课不停学"这次机遇，快速学习实践掌握录课、直播、翻转课堂、微课制作等网络教学指导技术，加速从传统教师向互联网+教育背景下智慧型教师转型。
建议之五:赏析揣摩名师名家课堂实录
双循环赏析揣摩课堂实录。首先，在认真阅读课堂实录，在整体观照实录、提炼实录基础上把实录还原成教学设计，然后进一步，把教学设计还原成教学理念，就是学思想、学技术。即把教学理念还原成教学设计，把教学设计再还原成课堂实录。
在对比中学习各师课堂视频：首先，自己在不看视频基础上，思考假设我上这节课会怎么上?写出自己详细的教学设计及理论依据。其次，观名师课堂视频，揣摩各师这节课是怎么设计的。第三:思考名师这样设计背后支撑的教学理念、教育思想。最后:比较两种设计异同，借鉴吸收完善自己的教学设计。
课堂实录与课堂视频微格学习。借助播放中暂停还原功能，对名师情景导入、问题设计、课堂用语、课堂评价、教学机智、偶发事件处理等环节进行微格揣摩体验感悟、反思。采用"我会怎么做?名师怎么做?为什么他这样做?还有沒有更好的方法"四问法进行。
还要通过实录与视频比照，深入思考如何撰写一份高质量的课堂实录?当然也可以归纳名师课堂的共同基因，提炼归纳名师的艺术风格及人身魅力。
建议之六:练字、朗读
加强练字、简笔画、朗读、课件制作等基本功训练，开学后让领导、同事、同学刮目相看。
建议之七:学课标、整本书单元备课。
无考纲时代已经来临。从今年开始，高中招已取消了延续多年考纲，考什么，学什么时代已成过去时，仅凭大量刷题的熟能生巧备考模式亦已失灵，研究课标，围绕课标备考已成为新常态。
学习课标及专家解读，将课标要求分解到年级、单元，提炼要培养学科素养及渗透的综合素养。
做好整本书备课及前二单元备课，撰写新学期教学实施方案。
老师们，与其浑浑噩噩、焦虑恐慌度过这段时光，不如选择上述建议内容，充电赋能，把疫情期过成咱教师最好增长期。切记:一个人惟一持久的竞争优势就是具备比竞争对手学习更快的能力；快进则生，中进则退，慢进则衰，不进则亡。
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