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长得好看的人学习一定不好，这句话仿佛是人们的共识。
美国科罗拉多州丹佛市大都会州立大学(Metropolitan State University)的两位教授Rey Hernandez-Julian和Christina Peters发表了题为《论学生外貌和学术成绩》的研究报告。
报告指出，一个人的颜值水平与学习成绩成正比，颜值高人往往学习成绩更好，步入社会后的收入也可能越高，这种情况在男生中最为突出。
两位教授通过学校的“在线授课”课程，比较处于同一等级的学生的成绩水平。
在授课过程中，由于看不到学生的真实相貌，颜值偏低的学生的学习成绩不会受到长相的影响。
同时，让同一批学生参与传统性授课。
结果显示：在传统性授课中，颜值对于学生的学习成绩影响力远远大于在线授课。
数据还显示，颜值对男生的个人成就上的影响力大于女性。
研究表明，智商越高的人通常面容姣好，而面部结构较宽的人则被认为更具有权威性，也更容易成功。
有人曾解释说：“老师更愿意花费时间精力在颜值好看的学生身上。”
在学生实力相当的情况下，老师也更愿意给颜值姣好的人高分，这种隐性偏见越来越受到关注。
为何颜值不同会出现如此大的差异呢？
光环效应
这是一种影响人际交往的因素，具有爱屋及乌的特征。
颜值高的人会得到很好的第一印象，在这种印象下，人们对其本人的其他品质，或某种特性会给出非常好的评价。
这种评价持续的向四周扩散，以至于影响我们对整个人的判断。
人们对于颜值高低与智力水平的研究已持续数年，不同人的面部特征之间的差异，直接影响着最终结论。
我们在日常生活中，大致可通过对一个人的外貌来判断出这个人的能力水平：
一个人的精神程度越高，心理便越是健康，不会因为他人的看法来改变自己的初衷。
与别人交流中，常常表现为微笑，包容周遭的所有不愉快，更看重自己的能力。
我们在观察一个人时，可以通过他的神态表情、肢体动作、谈吐气质等来进行综合判断，得出的结果一般也比较准确。
男生的“颜值”与成绩
研究人员认为，男生的颜值高低与这个人流体智力和晶体智力存在关联。
流体智力表现的是这个人的逻辑思维能力，而晶体智力则代表这个人的观察能力。
伦敦政治经济学院进化心理学家禅洲金泽最新的一项研究表明：
漂亮孩子的智商要比同龄孩子的智商平均高出12.4。
当我们要求来描述一个人的品质时，我们往往倾向于这个人的某种特质，这种特质会不断地放大，进而影响我们对于这个人整体的看法。
长相姣好的人，我们可以推断出他更聪明，更善于交际，也更通情达理。
学界有过多种解释：
一些遗传因素既决定了长相，也决定了智商，即“社会同型交配”（social homogamy）。这种观点，得到进化心理学的广泛支持。
有统计发现，容貌姣好的男生能够为企业带来更高的收入，也能创造高出平均水平的利润，甚至有些应聘者条件都不相上下，但容貌出众的那位成功机会更大。
一些研究结论或许会让人感觉到不适，但在他人眼里，容貌向人传递着关于基因、健康、智力水平等信息。
正如择偶阶段，人们总是倾向于选择那些长相姣好的一样。
心理学上，对于以貌取人的解释是：
人们对于美的事物总是心生亲近，如同小孩子长得比较可爱，更容易激发人们的保护欲，这也被看做是自然界赋予人的一种本能。
心理上对“美”的亲近，逐渐演变到社会生活中，人们会通过对一个人的长相来判断他的智力。
我们在“以貌取人”时，通常会认为容貌的美丑与智力水平的高低成正相关，简而言之，则是总认为有貌的人有才，无才的人无貌。
以上的分析，只是根据结论得出来的，不一定符合每个人的情况。
我们应该正确看待自己的心理偏见，尽量做到以客观的心态来看待别人。
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作者 | 神奇小小
第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人
参考资料：《外貌心理学》、《论学生外貌和学术成绩》
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