說起老師這個職業，總是帶有光輝偉大的光環。
我們從小就學習了一大堆形容老師的溢美之詞，什麼蠟燭、園丁、人類靈魂工程師……以至於教師這個職業被架上了道德的神壇。
所有的光環與讚美都成為了一種道德綁架，這一點像極了“母親”，被“偉大”的讚美綁架自我，最終大家似乎都忘了，這個身份之後其實只是一個普普通通的凡人。
捧得越高，就會摔得越慘。
這是亙古不變的道理，賦予種種光環的同時，就代表作為老師的你，不容許有一點不是，一旦不符合不符合人們對老師這個職業的期許，就會被拉下神壇，摔得粉身碎骨。
就從現在各種社會新聞及輿論就可以窺見一斑。
五蓮二中的一名初三班主任，因體罰教育兩名遲到逃學學生被停職，甚至被加入徵信黑名單。
甚至有老師因處理學生之間衝突，而被家長反誣毆打學生，最後被逼自殺……
教師的職業其實並沒有那麼偉大，它也只是一份普普通通的工作而已，和程序猿、律師、設計……並沒有多大區別。
朋友是一名老師，也是一名新手媽媽，一天下班回家發現孩子發高燒便手忙腳亂地抱著孩子去醫院掛號，繳費，打針……
一邊在焦頭爛額，另一邊又有家長連續不斷的電話打來，有詢問作業的，有氣勢洶洶問自己孩子為什麼無緣無故青了一小塊的……她向家長解釋需要第二天去問明緣故，可等孩子睡著之後再看手機，家長群裡已經炸開了鍋，家長已經在紛紛指責自己不負責任了。
在一些家長眼裡，老師就是萬能的保姆，必須24小時待命。
老師太難了，全班40位同學就意味著有80個甲方。
眾所周知，老師工資並不高，但在很多人眼中，老師就應該兩袖清風，無慾無求。
去年麗江“石榴哥”大火的時候，很多人質疑他作為老師，怎麼去做小商小販。
甚至在衡陽縣的投訴平臺收到了這樣讓人啼笑皆非的投訴：
尊敬的衡陽縣教育局以及財經局領導你們好，衡陽縣檀山中學教師買小車和房子的錢哪裡來的，試問是不是收的學費和中途收費沒有上交呢，中學教職工工資多少錢一個月呀，怎麼能買得起房子和小車呢？
很快，檀山中學對投訴給出了回覆：
“經調查，我校部分教師自購小汽車、住房均為個人合法收入及省吃儉用、勤儉持家所得，絕大部分教師購房為住房公積金按揭貸款。”
老師也是人需要養家餬口的啊，難不成就應該偉大到無慾無求天天吃鹹菜啊！
有趣的是，但凡大家為某一職業設定了節日，從事這個職業的人過節其實挺尷尬，社會寄予的厚望和平凡的本職工作之間的實際距離，大概有銀河那麼寬。
大家都是平凡人，都有普通的的慾望，每一個職業都不應該被溢美之詞道德綁架，不是啥蠟燭，也不是啥靈魂工程師，就讓他成為老師不好嗎？
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