ONE萬泉
怎麼說呢？比較晚了！但是也要看是具體的什麼樣的問題！因為所謂的差生只是種種原因所形成的結果！而這些原因又有一些是核心的關鍵因素，比如智商問題，如果智商有硬傷，那就麻煩了！一般情況下，按照統計規律，智商特別高和特別低的都只佔少部分！即使在學習當中，個人也認為後天經歷比先天因素更重要！如果這個學生僅僅是因為貪玩，學習時間沒有保障，那麼還是有很大的提升空間的！因為愛玩的孩子一般悟性比較好！只不過沒人有能力給他正確的引導！還有孩子的經歷是否讓他認識到學習的重要性，當然還有學習的動力是否充足！良好的學習習慣是否養成了等等！差生則可能是這些方面都有問題！有的差生則是文理科目上的擅長或者不擅長，文強理弱或者反之！或者乾脆去學習藝術類科目，也可以做體育生！幹嘛把好與差分的那麼清晰明白呢！平臺的這些問題都是抽象出來的，太空泛！只是考察理念觀點而已！不針對某一個具體的人！
東東與讀書
高一差生，並不代表你沒救啦，高三差生也可以逆襲，只是看你學習的方式對不對，努力程度夠不夠。
我是高一下學期開始努力的，高一下學期喜歡上了一個女孩，不過，她在實驗班並且還是她們班的前幾名，我在普通班，六科加起來最高的一次僅僅有240分，一般都是200分以下的，我認為自己真的配不上她（可能是因為學霸有一種特殊的氣質吧，還很漂亮），其實這個女孩是我高一上學期分班之前的同班同學，但是，當時我並沒有怎麼注意她，高一下學期分班之後我才發現她是如此美麗。之後，我們還有兩次分班機會，只要我可以上550分我就可以分配到實驗班，於是，我瘋了一樣的學習，一直在尋找最快的進步途徑，到了高三，最後一次分班，只有400多分，但是我認為我幾乎拼盡全力，唉~當時其實有些傷心，高三的班主任很喜歡我，對我也比較照顧，所以我學起來也比較輕鬆，以為我的一生就會這樣過去（儘管自己特別的不服氣，但是我依舊沒有放棄），高三下學期，剛剛開學，我們一般是有分班考試的，當時也恰逢我的生日，出分數當天，我在大概早上五點三十三分背書的時候，仰望天空，許下一個願望，沒想到，當時我真的進步了，進步了1515名，我很開心，當時我是550多分以上了，但是，，之後不會在分班了，，，當然，可想而知，這樣的成績是不穩固的，我當時一直降到了450分，不過也算是穩住了，儘管我很努力，，到了四月份，我不再關注成績，當時也不知道自己是什麼水平，五月份的模考，大考的一共有四次，每次進步50分，這是我自己都沒有想到的，，在最後高考的的時候我和那個女孩考了一樣的分數，但是當時我才知道，原來她有男朋友，我考到了北京， 她去了天津，，，
不過，我收穫了很多，我收穫到了拼搏的精神，這其實是我最大的收穫，現在我還在本科，我一直在拼搏，現在也想研究生去美國讀研究生（當然是去好學校啦~）
最後總結一下，我尋找了很多的方法，但是所有的方法全部是基於堅持，不斷的堅持，超越極限的堅持。。這很重要，同時，學習不要用蠻力，用最高效的方法且最努力的行動，不斷突破自我，相信你一定可以！
專注TED
誰說的？？？我讀高中的時候，我們班一個混混，那可真的是臭名遠揚。班主任都拿他沒有任何辦法。考試成績次次墊底，可就這麼一個混混在高二的某一天，他突然就想通了，自己不能這麼渾渾噩噩的過一輩子。然後下定決心要改變，不懂的知識點，刨根問底。基礎不好，從初中的課本開始學過。然後高考他考上了武漢大學。
所以同學，你的基礎會比他還差麼？？？？努力，一切皆有可能。加油！！！
CaptainSnow
當然不是啦！你想初一成績不好影響中考成績嗎？
- 就像長個子一樣，可能有的同學就是後長啊，學習也是一樣啊，可能你只是暫時沒有適應啊。
- 高一學的很多東西高考都是不考的呀，只是工具或者鋪墊。
應該怎麼做
- 堅持，堅持聽課，堅持做題。我知道那種努力很久還沒有成效的感覺很難受，很想讓人放棄，但你一定要堅持住，你要相信會變好！我高一的時候單詞都背不下來，每次就五六十分，高三安心做題，高考英語考了110左右。我知道比起大神差太多，但是我原來是五六十啊。
- 不要壓力太大，適當做一些讓自己開心的事。整天糾結在成績裡會讓人覺得很累，會陷入那種無邊無際的迷茫之中。可以適當的培養自己的愛好，對以後的生活也有好處。
- 不要過分的和別人比較。可以設立一個小小的目標，差距不要太大，你並不知道別人以前是什麼什麼樣的，潛力是什麼樣的，多和自己的前一段時間比較，看自己有沒有進步。
短暫的發自內心的小建議，希望對你有所幫助。加油！沒有過不去的坎！相信自己！
奔著陽光成長
只要自己想要努力，就不怕。我英語高三之前都60分左右，啥都不會。高三的時候覺得自己不能放棄，每天就背單詞，每天寫三張試卷，最後高考考了128。
你會覺得說的挺輕鬆，但過程中的艱辛只要有自己才能知道，你所要做的就是不放棄、堅持。我經常跟一些不想放棄的學生聊，讓他們不要放棄，找到自己的目標。
一群孩子的大叔
我是老師，響亮地告訴你：不是！不是不可救藥，是根本沒病！
差生。不論是老師、家長，還是你自己，這個標籤的內涵大多隻有一個：學習成績差。就這一點，讓你灰心，讓家長焦慮，讓老師著急，還是自己的高度自覺？如果你不同意這樣認為，誰敢！
高一。高中學習初始年級，後面還有兩年多時間。現在的你，在一年級初期起跑狀態，也許是醜小鴨，也許是烏龜，但誰敢說，兩年以後的你不會跑成白天鵝，不會跑過兔子？告訴你，高考中有一種特殊的人，我們你之為"黑馬"，平日平平，不顯山露水，可高考時一考驚人，出類拔萃。你可能是兩年後的黑馬，只是現在的姿態是駑馬罷了。
差的背後。一是和初中的自己比，一是和周圍的同學比，自己看出了差距。這種差的背後，折射你很可貴的一種潛質，也是你成為優秀的動力，因為知恥後勇。如果自我感覺良好，甚或恬不知恥，則病入膏肓，無可救藥。
差的原因。一是性別差別。女孩到高中後，因生理發育，導致注意力不集中，智力發揮失常，從而影響了學習成績下降。這是正常的：初中學習中，女孩子佔優勢，細心，務實，勤奮，力爭上游，女孩獨領風騷；到了高中，因為生理原因，高三己是鳳毛麟角，少數學霸而矣。二是學習轉型。初中知識相對膚淺，多為基礎，靠識記；老師在教學方法上多注重記憶、技巧，教學嚴於看守。高中階段，知識縱橫拓展，教學方法靈活，不在重於看守，課上聽時明白，課下練習懵圈。如果學生不能儘快適應高中教學，成績自然會出現下滑，出現差距。
轉差之法。審視自己。學習上，這段時間裡，是生理問題，還是心裡問題；是方法不當，還是心有旁騖；是所有學科下降，還是個別學科下滑。自己找不出來，就去問同學，問老師，只有找出癥結，才能對症下藥，對症之藥，必有療效。精神上，自己也要反思，是抽象思維能力強，還是形象思維能力強，揚長避短，及時補救，因為不久後就要面臨文理擇科。知己知彼，方能百戰不殆！不擅長的，會考過了就行，擅長的就百尺竿頭，更進一步！讓所有貼在身上的差字標籤，隨風飄散，讓所有吹到耳邊的差字之風，都變成你揚帆的勁風。
綜述：你只是高中初始學習狀態欠佳，不是病！不是病就不治！更不是沒治！既然是狀態，那就是小菜一碟，調整調理狀態，奮起直追！
衷心希望你，成為高中學習中的一匹黑馬！
老樵
你好，很高興能回答你的問題。我來談下我自己的一些看法。高一的時候是差生，不見得以後也是差生，只要自己肯努力敢於拼搏，堅持不懈！即便是山雞也能夠變成金鳳凰。幾點建議送給你：
第一：端正學習態度，樹立明確的目標。
高中的學習生活非常的艱苦並且漫長，要想確保自己能夠堅持下來，那麼首先就要端正自己的學習態度，有一個明確的學習目標。
1:建立有效的學習計劃。要有效把各科學習進行穿插協調，而不是一味只一科學到底，給自己造成疲勞，而其他科目有沒有時間照顧的尷尬。
2:找到適合自己的學習方法和學習模式，並且按照自己的學習方法和模式，把各科中重點難點要弄明白搞清楚。不要恥於向老師或者比自己學習能力強的同學請教問題，要把這樣的同學樹立成自己要超越的目標，以此來增強自己的學習動力。
3:適時進行休息和體育鍛煉。可以進行些簡單的運動，比如短跑，散步，或者靜下心來聽幾首自己喜歡的歌。這樣精神會放鬆，能更有效地投入到下輪學習當中。
第二：注重各學科基礎的學習！
高一階段一定要注重各學科的基礎，因為高一是高中生活的開始，也是掌握基礎知識最重要的階段。在高一階段學習時，不要過分關注一些創新性和難度都很大的題，要把重心放在各科基礎知識上，為以後三年學習更深層次的知識打好基礎，做好準備。另外，如果有精力的話，一定要把初中的一些重要的知識點和高中階段的知識做一下串線，做到融匯廣通，在重點知識合環節上沒有過多的缺失和遺漏。
第三：世上無難事，只怕有心人！
一定要相信自己，樹立夢想。我國近代好多名人：比如大文學家錢鍾書他曾經高考成績數學僅15分，吳晗也是數學0分，英語和語文滿分，兩人分別考入了清華和北大！還有我們大名鼎鼎的馬雲，高考數學也僅僅是18分，現在不僅僅創辦了阿里巴巴，並且創辦的阿里巴巴在全世界範圍內做生意。馬雲也功名成就，成為了千千萬萬女人身後的男人！！他們這些人都是有著遠大的理想，對自己的信念矢志不渝才能夠他們擁有現在的成就。所以自己做到了最大的努力，堅持自己的夢想，併為之努力下去。相信高考中一定會取得讓你自己滿意的成績，順利考入自己理想大學！
以上就是我的一些想法，希望我的這些想法能夠在你高中學習中發揮作用，並幫助你迅速成長，早日完成蛻變！迎接美好未來！希望我的回答對你有幫助，謝謝。[靈光一閃]
ZT英語
才剛剛高一，為什麼能夠說出“沒救了”的語言呢？高一差生最後高考成功者比比皆是，我相信你也一定可以的，主要是你自己得有信心。
什麼是差生?
其實在我國的教育環境中，根本就沒有差生這個說法。所謂的差生都是學生自己給自己的定位。學習成績不好並不代表你就是差生，只不過你沒有找對自己的方向罷了。雖然你文化課比較差，並不代表你沒有其他方面的特長，只要你有一個，你也一樣可以讀一個好大學。體育好，你可以去體校；有特長你可以參加藝考；實在什麼都沒有你可以走單招，以後專升本也是一樣的呀！所以你不要過於自卑，任何人都不是差生。
高一文化課不好，你應該怎麼辦?
首先你要清楚你才剛剛高一，高中是一個全新的開始，三年過後什麼奇蹟都有可能發生。從現在開始，你認真學習，即使前段時間你一無所獲，通過課下的自我學習加上高三的一輪複習，你也一樣可以追趕上來呀！自信心很重要，不要因為某一次考試成績或者近階段的學習狀況不好就輕易地給自己扣上“差生”的帽子。
其次你要有一個長遠的眼光，給自己訂一個目標，三年過後我到底想去什麼學校。這種計劃很關鍵，連目標都沒有的學生最後只能慢慢走向墮落。即使你現在對文化課一點信心都沒有，你要想著自己有什麼特長，從現在開始已經可以用心準備了，三年的高中時光稍縱即逝。
最後我想告訴你，能夠改變你現狀的只有你自己本人，你可以承認自己是差生，但是你絕對不能放棄。因為你現在已經高一了，競爭那麼大的中考你就已經走過來了，高中三年也就算不了什麼了！無論成績如何你一定要參加高考一定要讀大學，哪怕你在大學期間學不到任何知識，但是大學認識的同學也是你今後人生中的一種資源呀！
我高二室友由於沉侵在了一段時間的早戀。成績急劇下降。高三上學期就快結束了，自己才醒悟過來，決定放手先參加高考。當時距離高考還有幾個月的時間，由於高二學習的新課他沒有掌握好，導致高三複習很多知識點都不會，於是他果斷選擇以後去體校。白天跟著學校的體育老師在學校訓練，晚上自己回到家複習文化課，按照他的成績如果不走體校，能夠考上二本就很難，但是高考結束後，他通過體育分數和文化課分數竟然考進來一所211高校，一下子成為了我們班級裡面的一匹黑馬。
所以高中生活才剛剛開始，你沒有必要那麼自卑。只要有信心，肯去學，你一定是最厲害的。三年過後你就是你們班的驕傲。
星期久看點
記得有位名人曾經說過，“理想是指路的明星”。很多人空有夢想，卻不懂得付出時間。殊不知，風帆不掛上桅杆，就是一塊無用的布。理想，不付諸實踐，就是虛無縹緲的布。一旦心中確定了目標，我們要做的是前進，要義無反顧地堅定不移地走下去。下面，和你一同分享一個學生的真實事例。
01 低谷與理想
我的這個學生，從小最喜愛的，便是讀書和各種體育活動。小時候，他就自己學會了下圍棋，踢足球，打乒乓球，羽毛球。很多人一提到那些成績拔尖的學生，會自然而然的認為他們“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。他讀高一的時候仍然喜歡他所喜愛的事情，對於每次的週考月考年級，在1400多人的學生當中，他總是在1000名以外。但是他每天總是樂呵呵的，好像成績對他來講無所謂！儘管，我也無數次去找他談心，讓他適當減少其他的課外活動。
我始終認為，真正優秀的學生，應該是在德、智、體、美、勞各個方面得以全面發展。每當他回顧在高中生活的三年，他都很自豪地說，“沒有因虛度光陰而悔恨，也沒有因碌碌無為而羞恥”。
02 “奮鬥 ” 是王道
在這個學生的心中，始終有一個夢想在指引著他。心中有夢想，為夢想而奮鬥，眼前的曲折，眼前的失敗不足為懼。高一第一學期期中考試，他考了年級第30名而到了這學期的期末，他的名次竄到了年級第九。這一連串的成績讓他信心倍增。
但是，他也清楚在成績的背後是艱辛。在漫長的人生路上，不經歷一番跋涉，就很難感覺到人生的壯美。而只要你奮鬥過，總跑未能達到既定目標，但記憶在天空中翱翔過也不枉一生。正可謂在人生的旅途上，得意時，所走過的是寬敞的大道，失意時所跨過的是幽深的山谷。寬敞的道路會讓你的生活順利，但幽深的山谷會讓你的生活壯觀。因此任何時候都不要懼怕失敗，有一個真諦，“腳比路長”。遠方無論多遠，終將有雙足跋涉到達。
03 “飛躍 ” 不是神話
當時光的年輪轉到了高一下半學期，他已是年級第4名了。而且他也從沒有錯過他最喜歡看的球賽和其他的好看的電視節目。令人難以想象的是，在大型球類比賽電視轉播期間，他每天晚上看兩場球賽，晚上學到12點。學習成績的好壞不取決於學習時間的長短，而取決於學習的效率。這個同學在初中三年次次拿第一，可從來也沒有晚於10:30睡覺（看球賽除外）。
快樂著同時也痛苦著，在取得優異成績的同時，他也失去了生活豐富多彩的一部分。但只要青春還在，他就不會悲哀，縱是黑氣吞噬了一切，太陽還可以重新出來。晚上，在做題閒餘，他都會重溫自己心中的理想，為自己加油鼓勁。
時光飛快，高二上半學期期中考試，他得了年級第二。期末時，他終於拿到了年級第一。在我們這名不見經傳的高中學校裡，在這個大年級中，他花了一年半的時間，實現了第一個諾言。當他意氣風發地走進高三的時候，他知道，他應該去尋找自己的夢！
所以，我認為，高一的成績考差，不代表你整個高中階段成績就一塌糊塗。相反，只要你能從中找出原因，及時補差補缺，始終堅守遠大目標，不因眼前的成績而沮喪，那麼最後的勝利一定屬於你！
圩鑫法務
沒有差生 孩子一定有救
什麼是差生：
差生老師對學習不好的定位，家長是老師的推波助瀾合夥人。老師只看成績與升學率，對班級學習不好的，他們無暇顧及，只要學生安全不出問題就任之自生自滅。
那家長呢？你什麼想法？如果你也覺的他差那就無藥可救。
記得孩子是自己的，他不差
不要因為老師給孩子定位就和老師攜手成為定位孩子是差生的合夥人
解救【差生】的方法
1、改變對孩子的觀念
天生我材必有用，愛因斯坦小時候也是【差生】你知道嗎？但是他卻成為科學家。孩子來到世間前他是以最快的速度來到這個世界的，如果他差不可能來到這世界。作為父母對孩子的【差】要負責任，你沒有權利指責他差，只有義務去負責陪伴他成長，孩子家庭的差在負責付出的不夠。如果在高三前的十幾年中父母付出足夠心思，孩子不會是現在的情況。所以父母沒有權利對孩子說：你是差生
2、瞭解孩子【差】的問題在哪裡
高一時高中的第一年，只要你能孩子一起進步，孩子一定會更得上，怕就怕破罐破摔。所以父母要先了解孩子問題主要在於哪裡，然後根據情況和孩子一起制定學習計劃，你負責監督與獎勵，孩子負責學習落地。
3、從孩子最興趣的科目開始
每個孩子都有他感興趣的科目，父母可以從這裡作為入口，先讓孩子找回自尊心，給他正能量，鼓勵他支持他。如果條件可以就請老師輔導（這老師一定要有耐心與包容心）。
4、表揚使人進步
孩子是鼓勵出來的，愛因斯坦小時候也很笨，但是通過老師和家長的鼓勵他成功了，我們作為父母一定是都鼓勵孩子，不是對孩子做不好就進行指責與批評。沒有人天生就是科學家與發明家。我們多點鼓勵多點引導，讓孩子有信心，這樣孩子就會有自尊心。
5、和老師談談
老師因為有升學率，家長也需要哄哄老師（你明白的，當然不是賄賂），讓老師多點關心。
6、默默耕耘，靜待好看
父母要有耐心，不要成績一步好就失去分寸。相信你的付出孩子會感受到，他一定會更加優秀，不說他考進清華北大，最少高中三年有一顆陽光、開朗、自信與向上的心。最後記得不是每個考進清華北大的孩子都很優秀。不少企業家都不是清華北大畢業。
