很久以來，語易都沒有寫文章了，深感墨水太少，故略有閒暇，便堅持閱讀，整理資料，充實自我。今天的文章，因“打卡”而生，稍加修改了昨晚提交的觀後感，便同諸君見面了。
一場突如其來的“新型冠狀病毒肺炎”疫情雖然暫時改變了我們的學習方式，但是卻阻擋不了教育的腳步。學校的老師通過開展線上教學活動，得以讓學生“停課不停學”。往常的假期，我們多數人可能會打著“為了你好”的旗號，把自己孩子送到各種輔導機構。當下，這招顯然是不湊效了，許多家長一時間被孩子的作業逼得焦頭爛額，卻又毫不得法，使得親子關係一度緊張起來。
若家長只是一味地敷衍了事，而不積極地去面對，那最終毀掉的將是自己的孩子，乃至於整個家庭都會被拖垮。雖然教無定法，學無定法，但是總有一些教育規律是顛覆不了的。在優秀的學生身上，為何總是有那麼多閃光點？其實，良好的學習習慣、嚴謹的學習方法和認真的學習態度並不是一朝一夕就能夠養成的，需要久久為功。
對小學生來說，孩子受到的教育更多的是來源於家庭教育，其次才是學校教育。那麼，如何才能當好一名學生家長呢？這是一個值得深度思考的問題。你希望孩子做一個優秀的孩子，你首先得做一個優秀的家長，至少要心態平和、語言得體、行為端正。當然，優秀的標準也因人而異，不可過度，亦不可不及，以量力而行為宜。
真正的因材施教是要接納孩子的特點，不管是優勢，還是劣勢。在此基礎上，我們再通過各種方法，幫助孩子不斷突破個人極限，不斷精進。“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞”的觀點過於強調生物的先天遺傳性，而忽視了人的主觀能動性以及良好的後天環境對人的積極塑造性。“寒門出貴子”與“虎父有犬子”，才是教育的真實現狀。歸根到底，長江後浪推前浪；總體而言，一代更比一代強。
教育貴在因材施教，愛孩子一定要先懂孩子。讓教育因為懂而變得簡單；讓生命因為懂而變得精彩；讓生活因為懂而變得舒暢。一句話，我懂你。加油，孩子，向著自己的夢想奔跑吧！
下面，是學習筆記，同諸位分享。
3月7日19點，孩子的班主任宋老師在釘釘分享了段老師的線上家庭教育心理課程——《陪伴中找到孩子的最佳學習管道》。
雖然視頻只有短短的十幾分鍾，主要分享了“三種先天最佳學習類型”，但非常值得我們花些時間，靜下心來，從中汲取營養，以更好地幫助孩子從優秀走向卓越，做最好的自己。
先天最佳學習類型是指一個人的最佳學習管道，也是最容易達到事半功倍的效果、最適合自己的學習方式，主要有聽覺型、視覺型和體覺型三種類型。
一、聽覺型
聽覺型孩子的特點主要有以下四點：（一）善於用聽覺學習，多用語音記憶，能通過語言來理解事物；（二）習慣於把思考過程口語化，常常需要把正在想的東西講出來；（三）他們常常愛說話，發出很多的聲音；（四）在安靜的不被打擾的空間中，學習效果會比較好。
聽覺型孩子的培養主要有以下四點：（一）培養孩子的專注力；（二）重視說話的遣詞用語、聲音、語調；（三）口頭讚美要具體、及時、當眾；（四）多聽有聲圖書。
二、視覺型
視覺型孩子的特點主要有以下四點：（一）視覺型的孩子喜歡畫圖，對色彩、形狀敏感；（二）有不錯的觀察力，喜歡玩拼圖、黏土、對樂高積木等靜態活動；（三）若遇到問題，會通過觀察解決問題；（四）比如迷路時，喜歡看地圖，找到方向及途徑。
視覺型孩子的培養主要有以下四點：（一）鼓勵讚美的話，要具體地寫在紙上；（二）學習時用幾種不同顏色的筆做標註；（三）學習思維導圖和聯想記憶法，大量閱讀書籍；（四）多帶他出去旅遊。
三、體覺型
體覺型孩子的特點主要有以下四點：（一）體覺型的孩子喜歡動手做，熱衷拆卸或組裝玩具、零件；（二）會記得做過什麼而不是看過或聽過什麼，對別人的肢體動作、行為敏感；（三）較難靜靜地坐著一段時間而不動；（四）在做中學，玩具壞了，喜歡自己動手修理。
體覺型孩子的培養主要有以下四點：（一）體覺型的孩子多做試驗；（二）用競賽的方式刺激學習；（三）參加一些夏令營和走進鄉下去體驗生活；（四）用擁抱或者擊掌以及跟他一起參與一些親子活動，給予鼓勵。
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