輕輕河上
學校中層首先排除校長副校長，書記副書記，他們是校級領導，下面的科室主任才是中層，因為學校規模的區別，科室設置有所不同。
首先辦公室是負責上傳下達，優勢是和校領導接觸機會最多，劣勢是沒有多少實權，要上進缺少實績。
教務處負責教學，應該是實權比較大的部門，也有稱為前勤，容易熬出成績。但是壓力也最大。
總務處負責後勤，實權也很大，學校基礎建設購置基本都經由總務處，當然因為經手的財產多，也是風險係數最高的。
政教處，規模小的學校會和教務處合併為教導處，主要負責學生的思想工作，其實更多的是和家長打交道，處理違紀學生往往亞歷山大，很麻煩的一個崗位。
規模大的學校還有教科處，負責教師專業成長，是個服務性科室，實權肯定是沒有的。
團委相對來說比較輕鬆，主要是組織活動，當然實權也有限。
中學階段還有一個特殊部門就是年級組，設正副主任，分管教學和德育，有時也由中層兼任，設立的初衷是更好的細化管理，分別服務於教務處和政教處。但因為很多事情年級組更清楚，所以發現下來，年級主任的權力會很大，年級教師調配，學生管理等都獨立存在。一個年級相當於一個獨立的小規模學校。
當然，中層主要職責就是貫徹執行校長室的決策，都是做事的，好不好更要看個人喜好和能力，最重要的，領導是否器重你。
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