本文由 今日頭條原創首發，歡迎轉載，請註明出處。全文2660字，閱讀大約需要6分鐘。
溫馨提示：閱讀前請先點擊右上角“關注”，每天免費獲取本頭條號分享的最優秀的家庭教育和親子教育經驗。
一位家長說：他們家孩子做作業時，老要讓她陪著才行。只要她陪著坐在孩子身邊，不說話也沒關係，就是不讓她去做家務。有時候，孩子會老拿一些超級簡單的問題讓她幫他輔導。
一位王女士說：小孩都讀小學五年級了，可是卻越來越不如小時候了。以前，他一放學回家就馬上主動做作業，做完作業才出去玩，可最近這一兩年，他從來都不主動做作業。
即便在被我催了很多次後開始寫時，也是心不在焉，寫一會兒玩一會兒，我和他爸爸都愁壞了。因為不愛做作業，我們甚至對他動過武，但他卻依然我行我素，屢教不改，這可怎麼辦啊？
越來越多的父母開始抱怨，孩子慢慢長大，本以為不用再費那麼多精，沒想到孩子卻患上了“拖延症”。舉手可辦的事情，就是拖著不肯做。做作業十分拖拉，明明1小時就能完成的功課，偏要熬到深夜。有的甚至要家長代寫，幫忙收拾殘局。
說實話，我小時候最討厭就是寫作業，心裡老是想著玩，出去找小朋友玩，我是從來不會主動寫作業的，都是家長逼的。
從來沒想過，原來做作業還有這麼多學問，真是白活了這麼大。難怪我不愛寫作業，都怪父母沒有知道這些。
一、家長如果不認識到認真做作業的必要性和重要性，就沒有辦法引導教育孩子認真寫作業。
1.認真做作業可以提高學習成績。
作業是一種複習，它可以鞏固所學的知識，做作業也是對知識的集體應用，可以使知識掌握的更準確、靈活，這些對於提高學習成績是有好處的。
2.認真做作業可以及時檢查自己的學習效果，彌補課堂學習的不足。
獨立做作業可以及時、真實的檢查出自己的學習效果，因為孩子當天所學的知識，自己究竟領會的程度如何，識記的效果如何，應用能力的強弱，單憑自我感受是不準確的，必須通過獨立做作業才能得到及時的檢驗。
教師在課堂上所教授的知識或例題，一般具有典型性，不能包羅萬象，作業中的思考題和練習題有的是對課堂所學知識的補充，所以獨立完成作業可以彌補課堂學習的不足。
3.認真做作業可以消息化當天所學知識，並加深對知識的理解。
獨立作業的過程是一個複習的過程，可以消化當天知識。
4.認真做作業可以鞏固記憶。
如果學過公式長期不用便會忘記，如果經常使用公式，做題就不會忘。
5.認真做作業培養責任心、義務感。
認真獨立完成作業可以培養孩子仔細認真的勞動態度，培養孩子的責任感。家長長期包辦孩子的作業，或是直接告訴孩子方法和答案，孩子會形成依賴性，沒有責任心。
二、家長們不分析孩子不主動寫作業的原因，自己都糊里糊塗，怎麼能對症下藥呢？
原因一：“讀書是一種懲罰”、“讀書對我沒有好處”解決辦法：這是緣於家長在孩子小的時候所給的一種讀書的不良印象，如你不乖我就送你回幼兒園等。這給孩子的印象是讀書只是因為我不乖的懲罰，所以本能地對讀書產生反感。
原因二：“不做功課爸媽會更加緊張”解決方法：因為家長比孩子更加緊張明天沒有功課交，然後把沒有功課交的後果自我想象得非常可怕，但家長的想法孩子並不認同，所以孩子會覺得這麼緊張應該是你們的事情，自然對功課的熱情度趨於0。
原因三：做了功課我就沒時間玩了”解決方法：這很多時候緣於家長的缺失誠信而來的，比如明明講好做完功課就有的玩，但功課做完以後就說太晚要睡覺或還要做什麼附加題，結果孩子自然形成的應對行為就是磨蹭或拖延。
三、家長朋友們，你們不掌握以下幾點，孩子能乖乖靜下心來寫作業嗎？解決孩子不主動寫作業的方法全在這裡，我父母在我小的時候怎麼不知道呢？難怪我不愛寫作業。
1.陪伴孩子建立習慣。
讓孩子主動做作業，有一個過程。剛開始，孩子對做作業有些討厭，對難題也有畏難情緒，老讓寫拼音、寫漢字他覺得無聊。
這時候，家長可以陪伴在孩子的左右，讓孩子不覺得孤單。必要時在手把手地輔導孩子，讓孩子不要對作業產生負面的感受。
這樣幫孩子建立做作業的習慣後，慢慢地讓孩子自己去做。至於陪伴的具體時間，這個因人而異。有些家長孩子都二年級了，還在陪伴。
這種做法應該有問題。應該根據孩子的感受，儘可能早地讓孩子自己獨立做作業，建立主動做作業的習慣。建立了這個習慣，習慣成自然。
2.作業在前，“好事”擺後。
為什麼要“作業在前，‘好事’擺後”呢？原來，孩子做作業的時候，它的大腦神經系統高速運轉，做完作業，孩子非常疲勞，非常痛苦，有的孩子臉色都發白。
孩子要抵抗很多不利因素，才能最後完成作業。在做完一件疲勞的事情後，然後再讓他做他最喜歡的事情，就等於給他一個安慰，一個獎賞。
下次再做作業他就有了一個美好的期待，於是作業的積極性就高了。
如果你不這樣安排孩子，情況將是這樣的：孩子放學回到家，直接按下電視機的按鈕，打開冰箱就喝飲料，接著坐在沙發上看電視，電視看完再打遊戲，再過一會和大人吃晚飯，飯後再磨蹭一會，又洗澡，結果到了快要睡覺的時候，作業還沒做呢。
此時讓孩子去做作業，他就提不起精神了。
也就是他把你家裡能享受的都享受完了，再讓他做辛苦的勞動，他就沒有了衝力，也就是，作業前邊沒有什麼好時等著他了，他也就沒有了做作業的動力了。
還由於孩子作業多，時間已晚，又受身體生物鐘的控制，作業無法完成，長此以往，孩子就會進入到惡性循環狀態，所以，必須遵守“作業在前，‘好事’擺後”的原則。
3.營造環境讓孩子主動寫作業。
把玩具收起來，把電視關好，把ipad收起來，把手機收起來，把雜誌收起來，把圖書收起來，把孩子感興趣的東西不放在孩子的眼前、手邊，家長不去忙別的，要麼"呆坐"，要麼看書，給孩子沒有去玩玩具、看電視、玩ipad、玩手機或者看書、看雜誌的機會。
家長就坐在那等他吃點東西、喝點水就去做作業，必要時提醒一下孩子，讓孩子再沒有別的選擇，那他就只能去做作業了。
如果想在效果好的話，在孩子書桌前的牆上寫上“主動完成作業”的標語，起到營造他主動做作業的強化氛圍。
4.不隨意給孩子增加作業。
有些家長看到孩子早早做完作業，就覺得孩子太輕鬆了，擔心將來學習不好，索性在給孩子佈置一些作業。
這樣的話，孩子會埋怨家長，厭惡做作業，即使已經建立了主動做作業的習慣，估計也會採取故意拖延甚至牴觸的做法來消極對抗，主動做作業就成為無稽之談了。
作為家長的你，是不是也覺得自己的孩子寫作業非常拖延和磨嘰，總是要讓你吼著才能寫，總是要寫到半夜，你知道為什麼會這樣嗎？又該怎麼辦？
趕緊用今日頭條app上方的搜索框輸入：孩子不愛寫作業怎麼辦？看看其他媽寶有什麼更好的辦法，很有效果哦，都在今日頭條APP搜索。
閱讀更多 阿三哥說教育 的文章
