無言升學新講堂第48講
前幾天，網上突然爆發了一場不大不小的爭吵，這場爭吵發生在育兒專家和學生之間，跟我們對育兒的重新理解和探索大有干係。
爭吵的一方是育兒暢銷書《好媽媽勝過好老師》的作者尹建莉女士（以下簡稱尹女士）。
另一方是石家莊一中在校學生、校友及大批中學生再加比較反感尹女士的群體——從自閉症患者家庭及同情者到與尹交惡的心理學家的粉絲等等（以下簡稱石方）。
事情起因不復雜，網上報道石家莊一中要求，或者按石方的說法是建議學生在家穿校服上網課，尹女士在其微博對此事發表評論：“形式主義累死人。”
之後，有人回覆：“那上課都穿睡衣。”尹女士回懟：“你家孩子除了校服只有睡衣？你這麼窮，難怪。”
以上引自尹女士自述的事情起因，事件之後的發展，尹女士省略了一段，按石方的說法是尹女士又補充了一段很長的話，裡面竟然帶有銻元素符號SB直接對應的那兩個漢字。
在這之後，又有人回覆：“博主真厲害，出口就罵人。”尹再回懟：“蠢貨”。
在石家莊一中的某位學生寫了很長一段認真且略帶挖苦的留言之後，尹女士回了一句：“奴才快養成了。”由此爆出來最敏感的爭吵橋段，似乎尹女士還嫌不夠刺激又加了一句：“看來奴才後繼有人，你加油。”
尹女士還有一段言論被她自己刪除了：“看下面一些評論留言，被學業整殘的智障和精神侏儒真是後繼有人，基數龐大。”但石方保留了截屏。另一方面，尹女士自述她和助理收到的罵人留言也非常多。
事情經過大致如此，石家莊一中校友及學生要求尹建莉女士道歉但無果，而整個事情已經在網上沉下去了。
這事情已經翻篇了，畢竟已經上綱上線到左右互搏的地步，關注的人便越來越少。
我問過零零後孩子對這事的感覺，他覺得這人好無聊啊，怎麼連穿校服的事情都管。穿校服這件事太普通，誰不知在疫情大隔離之前的北京城，有一種粘性很大的紅白校服，隨處可見。
當然，市面上還有一種更加時尚的校服：
愛穿校服，咋就叫形式主義呢？！？！？！
我在網上遇到這種口吐芬芳的場景，次數應該不少了，通常我會反問一句：“你早上沒刷牙嗎？”然後，估計就被拉黑，沒有後文了。
尹女士暢銷書的《好媽媽勝過好老師》，我快速瀏覽過了，大體上看，對我用處不算大，但這本書不是虛假文章，尹女士號召家長多從孩子角度考慮問題的理念沒毛病。
我本人作為家長最大的優勢就是保留非常強烈的兒時記憶，與小孩子們共情非常容易，所以我也強烈主張輔導孩子功課的時候儘量去磋磨孩子怎麼想的，也就是儘量以孩子而不是以成人思考模式為育兒早起步的出發點。
下文也會談到尹女士的很多方法對很多家長來說有實用性，甚至我之前沒看過她的書，但我家也採用了與尹女士提到的通過識路牌增加識字量的手法做法。
十年前，浮誇的育兒書籍汗牛充棟，尹女士的第一本書在官方出版物中已經算真實度很高了，據說這部書是從尹女士育兒日記中脫胎而成，寫給自己看的日記自然較少編造。
只是這些年尹女士走商業營銷路線，靠吸眼球博關注，光靠吃老本，不去理解現在孩子的思想特點，被00後孩子們看不上，也很正常。
就尹女士與石方爭吵這件事本身無需贅言，我倒是想讚美一下這一代孩子們。
我國的00後和10後，既是享受一胎政策紅利最充分的一代，又可合稱為WTO白金一代，意思是他們含著白金鑰匙出生的，生於太平盛世，長在經濟飛速發展的白金年代，同時也因為30年來一胎政策的持續實施導致人口出生率大幅度下降，這一代的學業競爭壓力也極大降低了。
白金一代孩子骨子裡就帶有對國家、對民族及對個人奮鬥的自信心，相比以往，這一代孩子的國際化視野普及程度也是最高的。所以他們對老阿姨以似是而非的西方理念為出發點的說教，普遍不買賬。
並非石家莊一中這一家學校的學生如此，北京的優秀中學生們也一樣，他們普遍很現實地立足母國，放眼世界，而不是顛倒過來。
這一代孩子對思想的包容度也大，他們的價值觀和興趣愛好都是非常多元的，非常不喜歡極端的思想及做法，相比於前輩，他們對於自我的認知和對他人的認知更加早熟和理性……當然，這同樣依賴於家庭氛圍及受教育程度。
我一直認為，這一代孩子生長的家庭環境遠遠好於以往，普遍沒有麼棍棒交加要麼不聞不問的極端傳統家庭氛圍，家長相比以前老式家長普遍能夠與孩子溝通。
我們小時候被教育"大人說話，小孩別插嘴"，即便那時候我很反感也不管用。那時的社會，官方媒體宣傳看不到這些說法，但世俗觀念的骨子裡還是認為這樣做天經地義。
現在，首先我就不會去強迫自己的孩子屈從。而孩子在家裡沒有兄弟姐妹，也是直接跟大人對話，他們甚至直接說：“為什麼你說話我不可以說話呢？”
當然，也有家長舉出雞娃的諸多反例，比如老母親為了孩子的作業拼了老命，威逼利誘孩子去學奧數，拼集訓隊，最後獲得穿特殊粘性校服的資格云云。
這類事情，在這幾年確實是愈演愈烈。尤其是這類雞血文章與雞湯文章同時同地的漫天飛舞，自己得瑟、自嘲自黑，只要是為吸人眼球的標題，隨時都會冒出來。
70後80後的家長自稱為“夾心一代”，他們確實經歷了社會的多次變革，但很難成為既得利益者。不過，根據我的觀察，“夾心一代”對子女的教育最是多元化，這裡面既有黃莊式的雞血，也有尹女士倡導的不雞血式育兒法。
當然，有些家長把她研究得很透，認為尹的做法更像是家長在孩子學前的主動大投入，與雞血無本質差別，無非是現在拼早早培重視奧數，而尹女士重視閱讀。
我曾經在學前家長群裡認為，尹女士成功之處在於有個報恩娃的女兒——報恩娃通常是指家長不用管，孩子自己就能學得很好。
但馬上有家長反駁道：“這個我不太認同，看過尹的書，她是無時無刻不滲透著教育，連做公交都帶著孩子背詩。走到哪兒遇見什麼就教什麼，一是家長知識儲備量足，二是家長有敏感度，三是方式不枯燥，主要還是家長做得好。”有另外的家長補充道：“其實，和集中識字的區別主要是時間碎片化，優點是不容易厭學，缺點是家長投入成本高。”
這位家長回覆道：“是，所以說家長不要缺位。尹大概覺得你們都是坐家裡書桌旁專門學的，我家就不用，所以我家不雞血，我家養了個報恩娃。《好媽媽勝過好老師》裡面可沒少講她怎麼換花樣帶孩子學習，沒這個，要是能啥啥都會，那才叫報恩。”
我覺得家長們說得都很有道理，更詳細的探討在整理中，會陸續發表。
關於這WTO白金一代，還有一個現象，那就是原先擔憂的獨生子女嬌生慣養，在這一代孩子們的發展中表現得特別不明顯，或許是我看到的周圍孩子都很優秀吧，雖然離能吃苦肯耐勞還很遠，但務實、好學、多才多藝，具有普遍性。
這也是家長應該注意孩子們的思想特點，並鼓勵孩子們多面對現實的，畢竟經濟飛速發展的黃金15年已經結束，面對中產階級家庭的共同任務都是迎接經濟L型觸底。
所以在教育孩子的話題，不要紙上談兵，更不要照搬照抄前人經驗，而應該和孩子們共同推演社會現象，探討經濟規律，磨練心理素質，迎接無法迴避的人生挑戰。
孩子們未來人生路，是孩子們自己走出來，家庭助力、同學友情，都是他們可以利用的資源，而不是固化的裙帶。“夾心一代”是最適合“白金一代”的父母，隨著孩子們的長大，越來越多地扮演人生導師的作用，逐漸燃盡自己的生命，推舉孩子到更高的平臺。
加油，00後！！！
好好學習，10後！！！
無言
京城知名教育博主，微信公眾平臺“無言升學新講堂”創辦人。
公認育兒有成的爸爸典範，少時受木村久一思想影響，立意於子女的早期培養，並於生子之後付諸實踐。在陪孩子升學過程中，積累了豐富的實戰經驗，並樂於指導周圍家長，被家長們稱為“升學的指路明燈”。
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