《奇迹男孩》由斯蒂芬·卓博斯基导演执导，朱莉娅·罗伯茨、欧文·威尔逊、雅各布·特瑞布雷联合主演的家庭剧情片。该片2012年R.J. 帕拉西奥创作的畅销小说《奇迹》改编，2017年11月17日在美国上映，2018年1月19日在中国上映。
影片上映后，备受家长和孩子的欢迎和喜爱，豆瓣评分8.6分，在具有教育意义的剧情片中难得可贵。《奇迹男孩》可能不是最好的情感电影，但一定是最适合带着孩子一起来看的电影，甚至很多成年人都感慨万分。
如果时光倒回，我希望我的父母带着童年的我去电影院温暖一次。
影片讲述了天生面部缺陷的10岁的小男孩奥吉（雅各布·特伦布莱饰），由于身体缺陷从未上过学，从小只有由母亲（朱莉娅·罗伯茨饰）在家里指导。除了学习知识，奥吉还必须学会的是如何同除了家人以外的人交流，在忧虑重重之中，母亲决定将奥吉送入了一间公立学校里。
初进学校的奥吉因为自己的长相受到同学们的嘲笑和欺负，但是在父亲（欧文·威尔逊饰）、母亲、姐姐（伊扎贝拉·维多维奇饰）、老师以及多位好友的帮助下，他最终找到了自信，并用自己的行动改变了其他人的看法。
在我看来，主人公奥吉能够获得自信，改变自己和他人，离不开家庭、学校多方面的教育和呵护，这也正是社会真善美珍贵的人性之光。
“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，不同人观看《奇迹男孩》会有着自己不同的感受，有人看到了亲情、有人看到了教育、有人看到了成长。我觉得如果仅从某一方面解读会过于单调，今天我将从“独特题材的创作风格，精致的人物塑造，电影的主题呈现”这三个维度由微观到宏观进一步解读该片的独特魅力。
01、创作风格：探讨独特的题材，聚焦于有身体缺陷的人们，深层次反应社会现实问题，值得深思
《奇迹男孩》的创作风格走了一条与众不同的道路。导演从独特的现实题材入手，由面到全，以小见大，积极反应了社会现实问题，观影者深有体会，从而引起更深层次的思考。
①故事取材：将镜头对准有身体缺陷的弱势群体，呼吁大家给予更多的关爱与呵护
《奇迹男孩》是一部以有身体缺陷的弱势群体为主题的电影，影片除了展示有身体缺陷的主人公的生活状态，心理转变历程之外，也从侧面反映出了家庭、教育、人性等问题。
影片中的奥吉是一个天生脸部畸形的男孩，但他依然勇敢地在旁人的惊愕、指点和议论之中走进校园，当然伴之而来的是各种歧视、排挤和孤立。这让奥吉备受打击，甚至几次想退出学校，不要去上学。好在他身边有父母、姐姐、老师同学的陪伴，在大家的帮助下，奥吉逐渐打开心结，走出了阴霾，过上了正常人的生活，并且给大家带来欢乐。
不得不说，这部电影在选题上抓住了观众的情感共鸣点，因为主人公面部畸形只是有身体缺陷群体的一个特征。在现实生活中，这可以对应着很多畸形特征，比如身体残疾、智力缺陷、疾病、身高、肥胖、肤色等等。
在我看来，影片聚焦于这个主题上，就是希望和呼吁更多社会人士，对这个弱势群体放下偏见，对他们有着更多的鼓励和关爱，勇于去发现对方好的一面，那么这个社会将变得更加美好。
电影中不仅展示家庭给予奥吉的温暖，还展示学校以及朋友同学对他的关爱，更是融入了多种社会元素。亲情、友情、心理认知以及弱势群体，这些元素相互交织融合，充实故事的内核，使影片的主题和层次升华到了一个新的高度，足以引起观影者的重视及深思。这体现了导演选题的用心良苦和高明之处。
②独特的创作手法，还原生活的真实性，丰富了影片的叙事层式
一部影片中，当“畸形”、“歧视”、“弱势群体”、“欺负”等关键词出来的时候，我们一般都会认为最稳妥的创作手法就是渲染苦难的气氛，用写实的镜头语音夸张又煽情地去描述主角悲情的场景，让大家为主角的苦难经历而潸然泪下。
但《奇迹男孩》这部影片走了一条与众不同、更加高级的道路。它明明是一部有关苦难的影片，却完全没有去展现苦难，过度消费苦难，甚至连最应该被批判的现实恶意都被导演用戏剧化的手段所处理，看不到导演一丝想博取同情的企图。他用温柔的方式展现社会问题，以偏现实童话的方式与这个世界的残酷做斗争，这才是打动人心最直接有效的方法。
导演而且还做了大胆创新的尝试，采用多重视角的手法来把故事的权重分配到每一个角色当中，以不同的角度去观察和影响主角奥吉的生活。 我们不仅看到了奥吉的内心世界，也同时看到了奥吉姐姐-薇亚、薇亚闺蜜-米兰达、奥吉好友-杰克，隐藏在奥吉主角光环下不为人知却同样渴望被了解的心路历程。
多重视角的叙事下，每个人都是主角，也都是配角，每个人的存在各有其独到之处。通过这些角色彼此之间的共鸣，来促成情感的诞生以及让观众可以感受到背后的意义。
“世界有善和恶的存在，为了让世界更有温暖和爱意，人该用毕生力量来维护世界的真善。”
我想这便是影片应该给观众传达的情感，也是童话存在的意义。
02、人物塑造：精致的人物形象刻画，与产生的内心变化相吻合，使剧情更加全面、饱满
作为一名影迷，看完《奇迹男孩》后我相信很多朋友都会感到前所未有的思想与灵魂的碰撞。在男主奥吉每次与大家的相处活动中，他的每一个眼神，每一个动作，每一句话语都传递着丰富的情感和内心的波动。
①奥吉形象贯穿全剧，他在细节处的表现增添感染力
该片中最直观的且带有主角光环的就是奥吉，他脸部畸形，有很明显的形象特征。矮小的身体，伤痕累累的脸部，一双灵巧的眼神时而自卑，时而快乐。在某种意义上说，奥吉是电影之眼，他更多的是依靠眼神和形体动作去诠释受尽苦难，又乐观善良的少年形象，他所在的每一处细节都呈现的深入骨髓，可见小演员雅各布·特伦布莱的演技有多高超。
奥吉第一次第一天走进学校时，他小心翼翼地边慢走边低着头，面对同学们的躲避和议论，他的眼光左右摇摆。这时的奥吉是孤独、自卑和焦虑的。
在学校食堂吃饭时，好友杰克询问奥吉：“有没有想过去整容？”奥吉一本正经地回答：“没想过，为啥要去整容？”奥吉边讲边笑：“我已经整过很多次才这么帅的。”说完，还不忘以最摆帅的动作摸了摸头发。奥吉把小孩的搞怪心理和乐观态度变现得淋漓尽致。
万圣节那天，奥吉带上面具，穿上黑袍，他终于可以不用掩饰，彻底放飞自我，因为没人会知道面具后的人真正是谁。配合着欢快的音乐，他走起路来大摇大摆，甚至还边走边跳，毫不顾忌地和同学们击掌庆贺。此时，才是奥吉的本性，他喜欢热闹，他希望与正常人一样欢乐。
在我看来，人物塑造非常之重要，雅各布·特伦布莱将影片中奥吉的形象演绎着淋漓尽致，充分展现了奥吉的乐观和渴望，又同时蕴含着躲藏与自卑的矛盾心理，真正使奥吉这个角色有了灵魂，增强感染力。
细腻的层次感，细节的突出点，隐藏在主角背后的恶意与善良才是导演的真正目的。这部电影让观影者看到人物塑造上的一大突破，体味每个阶段的酸甜苦辣。
②奥吉从害怕与人相处到受人喜爱，导演准确地表达了主角四个阶段内心世界的变化
主角除了最细腻的人物刻画，剩下的便是最深情的情感内心。我认为奥吉一共经历了四个阶段，分别是痛苦、恐惧、坦然、喜悦，导演在每个阶段都准确地表达了奥吉内心世界的变化，我将一一进行剖析：
痛苦：影片的开头先展示了奥吉痛苦的来源，以奥吉的视角描述他一出生来便得了病症。经过27次的手术，才可让他的呼吸、视觉、听觉正常，但也让他的脸部伤痕累累，变成畸形不正常。家里墙上贴着的27条住院手环，是他痛苦的见证。难以想象，一个正常人经过27次手术后会是多么的伤痛，这不仅是肉体，更重要的心灵，何况是一个未满10岁的儿童。
曾经痛苦的经历和畸形的脸部让奥吉难以融入社会，他只有在家里接受母亲的教育，或者外出时要带头盔，才有勇气走出家门。这也为奥吉初入学校时，产生恐惧的心理埋下伏笔。
恐惧：随着年龄的增长，奥吉终究要迈出接触社会的第一步，学校是他的第一站。初入学校时，奥吉因为这张畸形的脸，他成为了学校里的异类，没人愿意和他玩，每个人都像看怪物一样看着他。同学们中还流传着和他握手就会沾上细菌的话语，甚至还有几个同学每天欺负他，孤立他。
同学们的种种不友好行为让第一次接触陌生人的奥吉感到恐惧和自卑，他想重新戴上头盔，甚至有想放弃上学念头。这时，是父母亲以及姐姐的鼓励和关爱才让奥吉坚持了下去。
坦然：随着时间的推移，奥吉在学校中逐渐适应了异样的眼光和议论，他的学习能力得到老师的赞赏，极大的鼓舞了他的信心。他主动的友好和善良感染了2位同学，因此他们都成为了好朋友。他敢于交流，敢于搞怪。
这时的奥吉用他独特的个人魅力逐渐改变人们对他的看法，他心态已放平和，不会因为别人恶意的行为而焦虑和愤怒，他坦然面对所有的一切。
喜悦：是金子总会发光，虽然奥吉有身体缺陷，但通过他的努力和大家的帮助，他已经完全适应新的生活。特别是在影片末尾学校的毕业典礼上，奥吉衷心地向妈妈表示感谢，他感谢母亲让他上学，他现在很开心。
当校长在全体师生和家长面前宣布奥吉获得最佳毕业生奖项时，全体成员起立为他鼓掌，为他欢呼，他的喜悦之情溢于言表，走上领奖台时，感觉整个人都要飘了起来。导演曾经所有的伏笔，所有的描述都是为了体现这个完美结局，没有什么比得到大家的认可和肯定更值得喜悦。
在我看来，导演用了四个阶段展示奥吉的心理历程转变，一方面是体现奥吉的乐观善良品质，另一方面是导演对人性善与恶的真实解剖，从而引起观影者的重视和思考，让影片的内涵意义更上一层楼。
03、主题呈现：剥开鸡汤的故事外壳，探讨导演想表达的现实意义及思考
《奇迹男孩》，影片的剧情并不复杂，导演主要围绕奥吉心理转变的历程展开剧情。
很多人初步印象会觉得这只是一部温馨的鸡汤片，其实不然。在简单剧情的背后，其实蕴藏着深刻的现实意义。
①孩子良好的教育，离不开家庭父母的正确引导
当奥吉第一天上学，因为长相畸形丑陋，受到同学的嘲笑排挤，回到家后伤心大哭，并不想再去上学。奥吉的妈妈耐心的劝导和教育：
“心灵这张地图会给我们指引前方的道理；而外貌的地图则会记录我们走过的路途，这张地图从来都不会丑陋。”
奥吉的同学杰克，虽然刚开始伤害到了奥吉，但在他妈妈的教育下，并要求他要好好善待奥吉。他认识到自己的错误，并努力改进，也恢复了与奥吉的友谊。而另外同学朱利安，他妈妈的咄咄逼人、出言不逊，也造就了他在学校嚣张、欺负同学的性格。
孩子就像一张纯净的白纸，父母可以随意在上面添加东西，可以是善意，也可以是暴力。父母歧视别人，孩子也会跟着歧视；父母尊重别人，孩子尊重。父母的一言一行都会对孩子的成长有着巨大的影响。
所以，父母应该在孩子纯净的心灵上画上善良，勾勒出温暖，让他知道与人为善的快乐，让他学会试着用真诚和善意的目光，去看待和帮助身边的人。我想这也正是影片背后隐藏的家庭教育意义。
②勇敢面对自身缺陷，方可成长
开始的奥吉因为身体缺陷，他恐惧和自卑，他不敢面对同学异样的眼光甚至不想继续上学。在经过父母与姐姐的开导和鼓励后，他坦然接受事实，并以乐观的心态去勇敢面对。正是由于他的积极改变，不知不觉中不仅改变了自己，同时也影响了身边的人，让大家都从心里接受他。
心理咨询师武志红在他写的《感谢自己的不完美》一书中说道：
“阴影是我们自己的一部分，我们的天赋就沉睡在阴影里，当我们发现它、接受它之后，我们的生命就会苏醒，我们就会从阴影走向光明。”
现实生活中，没有人是完美的，每个人或多或少都有外在的某些缺陷。这时的我们，绝对不能逃避现实，一定要学会接受自己的不完美，勇敢正视自己。只有这样，我们才会拥有再次扬帆起航的勇气，才能在通向成功的道路上不断成长。
③世间的人性真善美，始终存在
奥吉能够坦然接受自己的身体缺陷，拥抱新人生生活，离不开家里人如众星捧月般的呵护，离不开充满爱心的校长老师和与人为善的同学朋友们的真心帮助。奥吉身边越来越多人都能接纳他的畸形缺陷，其实这就是人性中的真善美的体现。
“人之初，性本善”，在我们的内心深处，原本就存在着真善美的源泉，正是这股泉，不断地在我们心中涌出真善美的泉水，不断地滋养着我们的心灵。现实中，有许多默默地为人民服务的人们，他们用行动在阐释真善美的价值意义。比如，在疫情当前，千千万万的一线医疗工作者、军人们，他们在无私奉献着自己的力量；志愿者们，他们在默默地参与到宣传防护工作中；爱心的人士，他们尽己所能地捐赠物质......人性真善美始终与我们同在。
我们生活的需要真善美，我们的人生与未来需要真善美。在我们不断前行的过程之中，唯有与真善美相伴，才能在迷茫困惑时不至于迷失自己，才能在疲惫失望时，不放弃内心的追求。
总结一下：
《奇迹男孩》这部电影打动人心的不仅有奥吉的心理转变的成长之旅，还有温馨的亲情、友情和爱情。通过导演的镜头还可让我们有更深层次的思考，感受到真善美的魅力和温暖。
传统模式下心灵鸡汤式的影片都难以逃脱说教的套路，而《奇迹男孩》却因故事蓝本的真实性和人物塑造的饱满度，使观众在影片与众不同的说教中，精神得以升华，灵魂得以提升，这也正是这部电影的魅力所在。
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