02.27 問法不同,結論不同——由一道二次根式題引發的爭論

在初中代數二次根式的學習過程中,會遇到如下問題,很多教師和學生因為不細心, 誤以為兩種問法情況都是一定的,所以答案也應該是相同的,素不知這其中存在一些“貓膩”,接下來我們來看:

例1:若2a-7與a+4都是某數的平方根,求這個數.

分析:2a-7與a+4可能相等,也可能互為相反數.

解:1.2a-7和a+4相等,則有

2a-7=a+4,

:. a=11,

:.2a-7=a+4=15,

:.152=225,

:.這個數為225.

2.2a-7和a+4互為相反數,則有

(2a-7)+(a+4)=0,

:.a=1,

:.2a-7=-5,a+4=5,

: .這個數為25.

答:這個數為225或25


問法不同,結論不同——由一道二次根式題引發的爭論


例2:如果一個數的平方根為2a-7和a+4,求這個數.

分析:此題僅有一種可能,那就是2a-7和a+4互為相反數.解:2a-7和a+4互為相反數,則有

(2a-7)+(a+4)=0.

:.a=1,

:.2a-7=-5,a+4=5,

..這個數為25.

答:這個數為25.

你們在學習的過程中有沒有遇到類似題目,又是如何解決的呢,有沒有想當然的草率的一概而論呢?有什麼不同的意見和想法在評論區留言吧!


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