03.07 為什麼說曹操多智,從他挖的人才中就可以看出

曹操乃一代梟雄,三國時期叱吒風雲。但千百年來,世人對曹操褒貶不一,由於年代久遠,證據無從考究,認知存在偏差也就無可厚非了。但有一點可以肯定,曹操多智,禮賢下士。以下從四個方面來考慮。

為什麼說曹操多智,從他挖的人才中就可以看出

一、廣開言路,鼓勵各級官員踴躍提合理化建議,善於採納他們的意見,關鍵時刻能從諫如流

曹、袁大戰時,雙方在官渡(今河南中牟)對峙,袁軍十萬兵馬,糧草豐足,而曹軍不足萬人,嚴重缺糧。曹操一度心怯,想從官渡撤退。但謀士荀或寫信勸告說:兩軍相對,宜進不宜退,如若後轍,勢必全軍崩潰。

曹操幡然醒悟,督軍頑強固守,伺機反撲,最後果然以少勝多,大破袁軍。

為什麼說曹操多智,從他挖的人才中就可以看出

曹操在《請爵荀彧表》中說:“軍尚書令荀彧,自在臣營,參同計劃,周旋征伐,每皆克捷,奇策密謀,悉皆共決。”這幾句話道出了曹操多智的真正秘密。

由荀或推薦的郭嘉,雖然年僅27歲,但曹操重用他為首席參謀,二人行同騎乘,坐共幄席。在擒呂布、滅二袁、統一北方的過程中,曹操多次採納郭嘉的建議,百戰百勝。

可惜郭嘉38歲英年早逝,赤壁兵敗後,曹操曾率文武百官哭祭郭嘉,因為他感到,如果郭嘉還在,或許能幫助他避免這一決定大勢的敗仗。

二、疑人不用,用則不疑,對部下理解、信任

公元205年,曹操派朱靈率領新兵開赴許南,途中中郎將程昂反叛,朱靈雖然斬殺程昂,平定了叛亂,但由於他以前是袁紹的部將,所以向曹操報告時心有餘悸。

為什麼說曹操多智,從他挖的人才中就可以看出

曹操寫了《手書答朱靈》,信中安慰說:過去漢光武帝劉秀分兵二萬給鄧禹,鄧禹派兩個部將守宋城池,但兩個部將爭權,火拼之後又叛攻鄧禹。鄧禹被戰敗,只帶24騎回見劉秀,但劉秀仍對鄧禹信任不疑、重用如初。信中還勸朱靈放下思想包袱,不用過分自責。

公元219年,曹操派兵迎擊關羽,龐德自願當先鋒,但有人放風說,龐德原是馬超的部將,而馬超已歸順了劉備,所以派龐德去不合適。

為什麼說曹操多智,從他挖的人才中就可以看出

曹操將這些說法坦誠地告訴了龐德,並表示對龐德非常信任。龐德感動得磕頭流血,回家後讓人打了一口棺材,宣誓要與關羽決一死戰,用來報答曹操的厚恩。

龐德抬棺出戰,幾次大挫關羽,後來雖遭水淹被俘,但大義凜然,寧死不屈。

將帥和部下的關係是雙向的。將帥愛護、信任部下,部下才肯忠心耿耿、效以死力。

一次戰鬥中,曹操失利,敵軍射箭追殺,曹操坐騎倒斃,部將曹洪見情勢危險,急忙跳下來把曹操扶上自己的戰馬,並且說:“天下可以沒我曹洪,但是不能沒有曹公。”

三、把握人才類型,因材而用,使大才固然有大用

中才、小才都在各自的崗位上發光發熱。比如對待文官儒士,象荀或、郭嘉那樣有軍政頭腦的人參與軍機。而象王粲、劉楨那樣拙政善文的人,就讓他們從事創作,繁榮文藝,組成以建安七子為代表的鄴下文人集團,開一代文學新風。

為什麼說曹操多智,從他挖的人才中就可以看出

對流落鄉間村落的那些茂才和詩書先生,曹操也沒遺忘他們。公元203年頒佈《修學令》,大力恢復和發展文化教育事業,從基層做起,以保證人才的源源不斷。

四、執法嚴峻,賞罰分明

曹操的多智, 還表現在他執法嚴峻,賞罰分明。20歲時,他擔任洛陽北部尉(負責維持治安,查處盜賊),一到任便在尉門左右兩旁各懸掛五色棒十餘枚,傳告有犯禁令的,不論什麼人,一律用五色棒打死。

漢靈帝寵信的宦官蹇碩的叔父不知利害,違反宵禁令半夜出行,曹操絲毫不講情面,依法將他打死。

為什麼說曹操多智,從他挖的人才中就可以看出

官渡之戰時,為了保護莊稼,曹操下令“士卒無敗麥,犯者死”。但他自己的馬因受闖入麥田,他就請主管刑法的官吏議罪,說執法者犯法如不辦罪便不能服眾。

最後雖然以“罰不加於尊”為名未定死罪,但是曹操割發代首,以示法令森嚴不可侵犯。

為什麼說曹操多智,從他挖的人才中就可以看出

​治軍幾十年,他先後頒佈了《軍令》、《船戰令》、《步戰令》、《明罰令》、《敗軍抵罪令》等等,對失職違法者、臨陣脫逃者嚴懲不貸,對立功者予以獎賞。

曾親筆書寫過《請封荀攸表》、《表稱樂進、于禁、張遼》、《封功臣令》、《表論張遼功》、《勞徐晃令》 等,尤其在《分租與諸將掾屬令》中,他還把自己封地的租賦收入分給將領、屬官、老兵以及死難將士的遺孤。

曹操多智,禮賢下士,從他請的謀士和將軍就可以看出,同時他自己執法嚴峻,賞罰分明,讓眾人們無不對他俯首稱臣。


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