影視作品之我見
從自己輔導學生的經歷來看，學校還是挺重要的。雖然大家都在說，小學的成績不是那麼的重要，在一定程度上也確實是這樣。
那麼在小學的學習中，什麼才是最重要的呢？個人認為是學習潛力。因為現在都在提倡減負，所以學校統一組織的期中期末考試題目都比較簡單，孩子間的成績差距很小，單從成績來看，大部分學生都差不多。但是差距其實從學生開始上學的第一天就開始形成並逐漸拉開。為什麼有的學生就能一直保持成績優秀，而有的學生在小學時成績還算可以，但一到了初中 成績就節節下滑了呢？主要還是因為學習潛力方面的因素。
學習潛力是由學習態度，學習習慣和基礎以及思維習慣和方法等多方面因素共同影響決定的。
都知道，小學階段是孩子學習打基礎，培養學習態度和習慣的關鍵期。尤其是學習態度和習慣極為重要，態度和習慣的培養是由教育方法、環境等因素來決定的。不同學校的老師的教育理念和水平，教學方法和效果，以及學習環境都是有很大的差異的，那麼培養出來的學生之間的差別也是非常大的。
在以前，家長的教育觀念和競爭意識還沒有這麼強烈的時候，壓根就沒有人考慮到擇校問題，就近入學就可以了，師資和生源的分配相對比較均衡。然而，隨著競爭的加劇以及教育商業化的運作，優質的師資和生源就考試慢慢的聚集，於是就出現了具有優質師資和生源的學校越來越好，越能彙集優質的生源的師資，一些普通的學校不可避免的面臨著優質師資和生源的流失，並且越來越嚴重，於是就出現了大家心目中比較嚮往的學校，這些學校彙集了優質的教育資源、師資和生源，名聲就越來越大，於是就出現了擇校熱，學區房也就應運而生了。
那麼有必要擇校嗎？如果條件允許，誰不願意去享受優質的教育資源。說實話，好的學校確實能給孩子的學習帶來改變。人具有社會性，態度、行為和習慣都會受到外界的影響，好的環境更有利於形成好的態度和行為習慣，從中受益。
當然了，一個孩子最終能取得什麼樣的成績還得靠自己。優質的教育資源是外因，踏實、勤奮、好學才能最終幫助取得好成績。
胡老師數學教育
我感覺很重要。就拿我家為例。大寶那時候身體不好，想就近原則，幼兒園，小學，都不是很好，幼兒園嘛可以忽略不計，小學真的是問題大了，學校不受重視，師資就不是很好。一年級開始，一個剛分配的音樂老師當了班主任，課嘛我感覺沒多上，就一個勁的外出開會，學習，出去參加比賽，在班裡挑音樂小組，在我看來一件正事沒做。後來家長反應，二年級開始換了個班主任，也不是教正課的，不過好在老師比較細心，還算可以，帶過了三年級，現在四年級了，一年級那個音樂老師又來當班主任了，我心都涼涼了，想過給她轉校了，但是最後這三年了，轉校怕她又要重新適應，就算了吧。小寶從幼兒園開始，我們就比較重視，現在剛上公立幼兒園，小學都在開始為她考慮了，現在為讀書都操碎了心。
彤喵喵愛媽媽咪
過來人的經驗，孩子上什麼小學，重要。啟蒙老師，尤其關鍵。
學校風格，老師的素養和教學能力，還有同學的學習態度，這些對個人成長都太關鍵了。
在我們小時候，學校的風格都差不多，但老師的風評，整個小鎮家長們都在傳說，雖然我認為家長議論老師這有點不好，但現在想來，其實也是一種市場效應。有的家長為了孩子不上某老師的課，提前搬家到縣城去也是有的。當然，更多的是要求學校分班要如何如何……可見自“古”如此，只是小時候，我們沒有注意。
等我孩子上小學，老師是什麼情況，我們是一無所知的，因為現在都是劃片上學，學校的風格，網上能查到1-2，家長能提前準備。但是碰到什麼樣的老師，全靠運氣。我們運氣不錯，但我覺得這事不能靠運氣啊。
所以，今天，家長們都在談擇校，其實我想給出的建議是“擇師”，下一年會有哪些老師帶這一屆學生，您應該仔細去向今天六年級的學生家長請教，問問老師的教學風格，責任心，對孩子的習慣要求等等方面，然後看看是不是和您家孩子匹配。
總之就是，選啟蒙老師，家長要走心。走心了，很多辦法就出來了。
愛編程的魏校長
因為大女兒明年要上小學，關於要不要擇校，怎麼擇校的問題糾結頭疼了很久。也諮詢了身邊的過來的和還沒過來的朋友，同事，同學。大家意見不一，各自有各自的理由。
反方聲音：不要擇校。
以我老公和那些不糾結，心眼兒大，無所謂的爸爸媽媽為代表。
理由1：小學的學習內容沒多少難度，主要靠父母輔導和小升初上輔導班提分。在哪兒上都是一樣的，只要離家近，接送方便不折騰就是最好的。
理由2：孩子小的時候養成好的學習習慣，成績就能保持住，不愁考不上好初中。
理由3：身邊的同事鄰居，孩子在上重點小學的，學習不好的比比皆是。
理由4：是金子總會發光的，你的孩子只要優秀，在哪兒都蓋不住。你的孩子要不優秀，你再怎麼費心費力放到好學校裡都只能墊底。
正方聲音：要擇校。
以我和我身邊無數為了給孩子擇校，買學區房，找人託關係，花錢找黃牛，費盡心機，傾其所有想要給孩子一個好起點的爸爸媽媽為代表。雖然我也同意反方的觀點。但是他們仍然說服不了我。下面我來一一反駁。
1. 離家近和養成良好的學習習慣方然非常重要。但是你不能否認重點小學的整體升學率比普通小學的升學率就是高。我們家劃片的小學，能考上重點初中的有幾個？如果只有三個，幾百個孩子，你怎麼能保證你的孩子就是那麼優秀的三個？
2. 不管你把孩子送到什麼學校，都不能保證你的孩子一定能升到重點初中。每個學校裡都有頑劣的學生。好學校只是提高孩子升入好學校的幾率，而不是給你的孩子80%以上的任何保證。
3. 特別優秀和特別不優秀的孩子都是少數，大部分的還是都是普通孩子。這也是一個社會定律，多數人都是普通人。他們既不拔尖也不墊底，對自己的要求就是保持中等水平就行。我想我的孩子就屬於這個大多數。而這個時候一個學校升學率，對我們來講，是很重要的。
打個比方。你和你鄰居家的小孩同時上同一個學校的一年級，你的孩子學習中等，他的孩子學習中上等，從成績上來講，他孩子應該算是比你的孩子優秀的。但是如果把他們兩個放到不同的學校呢？
你把孩子送到一個重點小學，他仍是保持中等水平，後來考上了一箇中等的初中。他的孩子在普通小學讀書，以他中上等的成績也只能考上一個全市排名中下等的初中。這個才是我說的差別，以及孩子起點的意義。
從內心，我覺得不管什麼孩子，大範圍來講，孩子的資質差別都不大。進到不同學校的大部分孩子整體上區別都不大。但是是什麼造就了不同學校的不同的升學成績呢？有的人說學校的教學質量不一樣，課程安排不一樣，教師經驗不一樣，學校管理不一樣。
學校和老師的因素我不知道該能佔多少？但是我覺得還有很多很重要的原因。願意費心費力把孩子往好學校送的家長一般都比較重視教育，家長上心才能給孩子更好的引導和更高的要求。另外大氛圍和大環境，比如到五年級六年級的時候，孩子要上補習班提分，你總得知道哪個補習班才更有效吧？得有一個大方向和大範圍，我們才好跟著走。而在我們這個教育資源最匱乏的區，這樣的信息我們可能都難得到甚至不準確，或者即使知道，也離好補習班很遠。還有平時上的課，你有機會有精力去比較你孩子跟別的孩子是不是在用不同的學習方法學習不同的東西嗎？如果你有機會比，你能對學校的大環境做出什麼改變嗎？
都不能，我們不僅不能改變，甚至連能不能好好的輔導孩子，都不能保證。那麼你憑什麼覺得你的孩子上什麼學校都可以呢？
當然還有一些家長，覺得我把學習成績當做評判孩子的標準是不對的。我們的國家早就要求提倡素質教育。但是應試教育的體系還在，如果你不準備給你的孩子從小就上私立學校，然後送他出國接受教育，你能避免面對應試教育嗎？
鹹話
人生下來就要面對選擇，尤其是中國這麼一個環境，上小學還是需要挑選的？
但是如何挑選合適的小學還是要看孩子的情況和家庭條件，可以從以下角度去想，供參考：
未來是在國內發展還是出國留學，如果在國內發展，那麼還是放棄西式教育體系吧，中國人不會適應的，孩子也會困惑的。
公立或者民辦？公立也有好學校，民辦也有爛學校，關鍵看整體學校的氛圍和老師的認真程度。
家裡的經濟條件如何？如果背上很重的負擔去買學區房或者上學費很高的“貴族”學校的話，還是放棄吧，生活品質還是需要的。
家長的精力能否跟上？有些學校對家長的要求很高，需要課後家長能對小孩輔導，還要參加很多課外活動，有些還有遊學，家長會什麼的，如果家裡沒有一個人能夠有時間有精力參加的就放棄吧。相信我絕對比上班累！
所以擇校真的是一個頭疼的問題，不過大道至簡，看看孩子有什麼興趣愛好的，儘量沿著ta的興趣愛好走也許是一個方向。
包子呆地也馬上面臨這個問題了，歡迎一起交流！
包子呆地
每一個家長都不希望自己的孩子輸在起跑線上，所以家長從幼兒園開始就為孩子可選擇學校而頭痛萬分就如，虎媽貓爸裡面的，有佟大為和趙薇表，扮演的那一對父母，為了孩子上名校，在名校旁邊買房子，當時間不夠，還得需要再等一年才能夠上這所名校的時候，寧肯讓孩子延遲一年上學。可見父母為了孩子的成長是煞費苦心。
電視中這樣，生活中也是這樣。如果有條件選擇，當然要給孩子選擇一個教學設施完善師資條件好的學校。因為有一句話叫做名師出高徒嘛。在好的老師的教育下，當然能夠讓孩子更容易成為更加優秀的人。另外，一些名校不僅注重學生對知識的掌握，更注重學生的能力的提高，所以經常開展各種各樣的活動，這對孩子的成長非常重要。
不過現在大多都是劃片招生，如果你的孩子暫時沒有條件去那一個好的學校讀書，就在普通的學校讀書。如果遇到的老師是一個盡職盡責的老師，是一個教學水平很不錯的老師，那也算很幸運了。只要你的孩子能夠配合老師的教育，再加上學校基本上還是能夠開展一些活動，孩子還是能夠健康成長的。因為還有句俗話說的很好，師傅引進門，修行在個人。
其實孩子不管在哪一個地方讀書，孩子都應該做到自己努力。當然另外還有一個方面，家長要配合學校的教育。相信通過老師、家長、孩子的共同努力，孩子就會變得越來越優秀。
睿心媽媽
我以前覺得小學教育嘛，就是最基礎的教育，基礎教育就採取最基本的教育方法，是教師應該都懂得，不會有太大的差異。後來發現，其實好學校和差學校是不一樣的，昂貴的學區房是有道理的。
曾經帶了幾人一年級的孩子，其中有部分是本區域內公辦小學的學生，另外一些是本區外校的孩子，同時該外校也是本市除南外以外最好的外校。兩個學校的教學方法幾乎有差天壤之別。
普通公辦小學的教師對學生抓得很緊，但是，抓的辦法就是靠刷題，每天都給孩子佈置很多的作業，一到週末作業能翻幾倍。其實，對一年級的孩子來說，按照課程進度，不管是不是週末，作業應該都是差不多的，教育管理部門甚至是要求一年級不佈置書面家庭作業，但是，事實卻不是這樣的，教師就是靠佈置作業來完成自己的教學任務，至於效果怎樣，好像不是他們考慮的事情。
而區外校也有作業，作業量大概只有那所公辦中學的三分之一到一半之間。尤其是一到週末，他們就不太佈置作業了，而是讓孩子們做一些趣味數學、趣味語文之類的作業，讓孩子和家長一起做，一方面開動孩子的腦筋，另一方面增進親子互動。感覺比單純的刷題要好得多。
所以，當我的一位同事說她孫子今年幼升小考上南京外校了，從3000多人報名中脫穎而出成了二百多位勝出者之一，我還是真心為孩子點讚的，能有機會進入這樣的學校，本身起點就和別的孩子不一樣。
蘇小妮
說擇校重要不重要，必須要先思考一個問題，是什麼原因造成了擇校這一普遍現象？概括為一句話——都是為了孩子有好的學業成績。細分析起來，無非是擇的名氣，即大家都認為是好的學校，這屬於口碑型的。還有就是好的老師，教出的學生品學兼優。
但是在現實面前，選擇公辦小學的難度要遠遠超過民辦小學，前者往往劃片分區，後者則沒有這個限制。那麼，上小學一定要擇校嗎？下面我分析一下。
第一，小學階段擇校並不是唯一的選擇。如果家長知道小學階段家庭教育和學校教育同等重要，可能你會對擇校並不那麼熱衷了。因為懂家庭教育的家長，非常清楚在小學階段重點要培養孩子的好習慣好品質，再配合好學校的教育，很容易讓孩子不管在什麼樣的小學，都可以達到品學兼優的目標。但是現階段，絕大多數家長都把目光重點集中在學校教育上了，因此，也只好靠擇校來安慰自己焦慮的心了。
第二，擇校也有講究，並不是名氣好的小學就靠譜。韓老師從事家庭教育多年，從普通小學和有名氣的小學來看，教育出問題的小學生幾乎差不多，甚至個別有名氣的小學反而問題學生更多。原因很簡單，越有名氣的小學的部分老師越強勢，對學生越苛刻，幾乎達到了吹毛求疵的地步，迅速催毀了部分孩子對學習的自信心，導致孩子厭學。而那些普通小學如果老師師德好，能採取關愛與激勵式教學，反而能讓每個孩子都能喜歡學習，願意遵守紀律。
第三，凡是重視家庭教育的小學，教風和學風都不錯。請注意，很多有名氣的小學往往不重視家庭教育，只會把家長呼來喚去，這對家長來講特別不利，只要老師不斷向家長投訴孩子的某某問題，很容易引發家長的焦慮和不安，不利於孩子在家的好習慣培養。而重視家庭教育的小學，能充分調動家長配合教育的積極性，讓家長知道在家裡怎樣培養孩子的生活和學習態度，培養孩子良好的學習習慣，不斷激勵孩子的上進心，並保護孩子對生活與學業的自尊心，孩子到學校後更容易自尊遵守紀律，專注於學習。
因此，有經驗的家長，在擇校時重點會考慮選擇重視家庭教育的學校，選擇重視家庭教育的班主任，這樣說對擇校的解釋可能更趨合理。同時家長還要看到，小學培養孩子的好習慣好品質，是為了將來孩子上中學後順利度過青春期最棘手階段，避免因為小學階段過度追求成績而忽視對孩子人格品質的培養，導致孩子身心處於亞健康狀態。
寒石冷月
我是教師我來回答這個問題。孩子上小學擇校重要嗎？我的回答重要！
首先，小學階段是孩子學習的重要階段！從古代到如今沒有人不重視小學教學，在古代把小學教育叫做啟蒙教育！有個詞語不知道大家知道不知道“先入為主”，小學生就是一張白紙，點蒼則蒼，染黃則黃！你怎麼寫就怎麼是，他的分辨能力很差所以說你去找一所好的學校對你孩子的成長很重要！
第二，小學階段不但是長智力長身體的重要階段還是一個人形成好習慣的關鍵階段，一位偉大的科學家說過：我成功的秘訣，大家都覺得很神秘，其實很簡單，我覺得我的成功取決於我小學階段養成的良好習慣！一所好的學校必然按部就班的去訓練學生養成良好的學習習慣！
第三，選擇學校就是選擇了好的學習氛圍，優良的學校從一進校就開始打造了良好得學習氛圍，優秀的學校不但是老師同學，校園裡每一棵樹都有文化氣息，優秀的學校每一面牆壁都會說話，教室裡書聲琅琅這個氛圍是優秀學校才有的，你想想在這個氛圍中你的孩子會怎麼樣！
第四，選擇優質學校就是選擇了優良的成績，你孩子進入了優秀的學校，就個體而言不一定就成績優良，但是優秀學校的群體平均成績一定是領先的！這也營造了大家力爭上游的競爭氛圍！家長你永遠記住成績是硬道理！在任何階段都是！小學階段也是，不要寄託於孩子逆襲，實際學習中逆襲的可能性幾乎沒有！
如果你有能力擇校，就盡力給孩子選擇一所學校，如果你沒有能力擇校，就盡力給學生選擇一個班，如果你沒有能力選擇班，就盡力給學生選擇好的夥伴，千萬不要讓孩子和學渣混在一起，那樣你的孩子不要說成才，連他的人生都要毀了！
景行說教育
擇校其實很重要，但更多的要從家庭的實際情況出發。
從“孟母三遷”，到“天價學區房”，看的出來“為孩子選擇一個有益的教育環境”是從古至今的家長們同一的“命題”。的確，擇校關係到教育問題、孩子以後的人脈問題還有孩子未來上學十幾年生活質量問題。
如何擇校
第一是儘量選擇離家近的學校。不要在趕路和交通擁堵上耽誤太多時間。這樣一方面可以讓孩子多睡一會；另一方面也可以增加孩子社交和學習的時間。
離家近，一是離現有的房子近；二是可以在學校附近租一個條件好一點的房子。就我個人而言，我是不太贊成為了孩子上學而把全家的生活水平降到最低，比如原來住一百平米的房子，為了孩子上學只租三十平米。上學不是一兩天的事，要貫穿孩子的整個義務教育階段，所以值得家長好好規劃，儘量把日常生活軌跡和孩子上學結合起來。
第二是對於孩子同齡人的選擇。主要是對生源的家庭背景的選擇。像我給孩子選擇幼兒園時，衡量再三，選了離家遠，但小朋友的家長一多半都是大學老師的幼兒園。家長都是同事，上下班時間、放假時間都差不多，大家在課後約出去玩比較方便。而且大家在教育理念上也比較接近，有益於孩子與孩子，家長與家長，老師與家長這種三位一體關係的良好建立，從而能夠有效地從源頭上促進孩子的健康發展。
我周圍有一些家長為了讓孩子和比較要好的小夥伴一起上學，就把幾個孩子送到同一個學校，這樣幾家可以輪流接送、放假也可以一起去出去玩、一起上輔導班。在我看來，這樣的“省力”擇校也不失為一條好選項。既為孩子“選擇”了適宜的同齡玩伴，又可以讓本來相熟的家長們擁有“持久”的育兒教育話題，這樣溫和健康的“養娃圈”一經建立，對孩子來說應該是非常有益的。
孩子需要同齡的社交。這個很關鍵，如果只是在自己的生活圈子裡打交道，當孩子面臨同齡人的問題的時候，就會顯得手足無措。比如說：同齡人之間的霸凌；如果有很要好的同齡人幫他一起去面對或處理這些事情，那麼孩子在以後解決類似問題的時候就會好很多，家長也可以通過孩子比較要好的同齡人口中獲知孩子在學校的一些小插曲小故事。進而從多個視角瞭解孩子的成長。
所以擇校一定要看的兩點就是：對距離的選擇；對同齡人的選擇。這樣可以有效的幫助家長解決擇校的顧慮，也可以讓孩子建立屬於自己的社交圈。
我是一個倡導無論如何都要自己帶孩子的媽媽，因為在陪伴孩子的過程中，他給你的遠遠大於你付出的。上述觀點供您參考，歡迎留言討論，也歡迎關注我的號——講常識、說真話，認真探討養育孩子面臨的最現實的問題。
親媽：留英雙碩士，傳媒經濟學博士在讀，高校媒體專業教師，致力於在養育孩子的過程中發現更好的自己。
