10.03 大学扩招,技校萎缩”,是当今缺乏高级技工的原因吗?

“大学扩招,技校萎缩”,是当今缺乏高级技工的原因吗?

大学扩招,技校萎缩”,是当今缺乏高级技工的原因吗?

@良心老师

我是从事职业教育二十多年的老师,我感觉我们国家高级技工缺乏的主要原因不是大学扩招,而是社会对技工的重要性认识不足,技工的收入和社会地位不高,发展前景不好。

一、大学扩招并不影响技校生源。我们知道,现在我国实行九年义务教育,初中毕业只有一半毕业生上普通高中,还有近一半学生可以上职业学校,所以技校是不缺生源的。更何况如果普高学生考不上大学,也可以免试就读高级技工班的。如果分流到职业学校的学生能够认真学习,努力提高操作技能的话,这个群体数量巨大,我们就不会缺乏高级技工的。

二、社会导向不正确,人们对技工重要性认识不足。一般地,大家都认为成绩不好的孩子才上技校,技校学生都是调皮捣蛋的孩子,是一群四肢发达、头脑简单的孩子,所以家长很不情愿孩子上技校学枝术。另外,我们国家现在不缺设计师,缺的是把设计产品完美做出来的高素质的技工,这些工匠是我国重要的人才资源,但大家却忽视了。

三、技工的收入及社会地位不高,发展前景有限。在我们企事业单位,往往技工的收入和社会地位远不如管理和工程师,也没有什么发展前景。不像制造强国德国等国家,技工的收入并不比工程师低,社会地位也与管理人员一样,只不过是社会分工不同而已。因为技工在用人单位不太受重视,也不兑现对技工的各种待遇,这严重影响技工学习技术的积极性。

四、国家在逐步改变这种现状,技工的春天来了。当然我国也越来越重视技工,从技工培养来说,实行技校免学费政策,并且明确了技工教育学历层次,中级技工班相当于中专,高级技工班相当于大专,技师班相当于本科。并且在毕业时会享受相应层次的待遇。同时在企事业单位也明确了技师待遇与工程师待遇一样,有些企业还设立有首席技师,给很高的待遇。国家级技术能手、技能大师是各城市、各企业争抢的宝贵资源。

以上是我所了解的情况,我坚信高级技工在我国的社会地位会得到大幅提高,这也是我国从制造大国向制造强国转变的必然结果。你们那落实了技师、高级工相关待遇了吗?欢迎大家留言评论。

大学扩招,技校萎缩”,是当今缺乏高级技工的原因吗?

@不惑之年惑不惑

我的回答:不是

技工水平下降明显主要是以下问题:

1、社会导向干实体不如炒作,从社会地位上,工厂员工处于底层,收入属于中等偏下,加上脏累险的工作环境。私企很多都是三班两运转,加班+夜班对身体损害很大。年轻人不想进工厂,何谈高水平。

2、低价中标原则形成制造业不重视质量,不需要高质量,更不需要高水平技工。顺便说一下:中国很多可以标准化的工件,没有具体要求,招标时漏洞太大。比如普通减速机,型号已经系列化零部件却没有统一图纸,材质、重量、精度上都可以偷工减料。

3、同工同酬在单一产线最合理,但技术含量高的工种不太适合,取消工种考级和薪酬涨级,造成老人不愿教,新人不愿学。这点在国企比较严重,水平越高、工作越多。

大学扩招,技校萎缩”,是当今缺乏高级技工的原因吗?

@白完家

没人愿意去做技工,你培养再多又有什么用,毕业了还不是削尖脑袋往金融、互联网企业钻,要不然就是去考编制。

大家都不傻,甭管宣传的舌灿莲花,现实摆在那里,该怎么选择大家不会被你忽悠的。

欧美日为什么有很多白头发一线工程师?因为别人做技术就够了,做技术就能得到社会的尊敬,就能赚到丰厚的薪酬,老了还能拿到很高的退休金。只要技术做得好,就能名利双收,将来老了也能很自豪的说自己这辈子活的挺有意义的。

而在我们这边面对的现实是什么?过了三十岁不升到管理岗位,你就没前途了,华为之类的公司甚至会在你34岁的时候就把你开掉。

因为中国的公司虽然需要技术好的员工,但他们不打算为你的技术付出更高的工资。在他们的账本里,技术不怎么值钱。

这种情况下,哪来多少高级技工?所谓高级技工也不过是矮子里面拔将军。

须知,技术是最需要经验的事情,绝大部分技术岗位都是经验越丰富越好。但中国现在大概只有医生是真正做到了技术越好越吃香,其他岗位埋头苦练技术,得不到相应的报酬的。

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@解脱253011360

当工人如果收入高,受人尊敬,像建国初期,进工厂就是荣耀,谁会不去。现实都是削尖了脑袋当官发财,谁傻的去干活,累死也不挣钱,这是国家的不重视,教育的不平衡失败,我们很想靠自己的技术,活的跟国外工人一样,高收入,高退休金,有保障,这要求过分吗?

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@用户8639973894448

由于大学(包扩大专,而且是多种形式的大专,五年一贯制、3+2、自主招生)扩招,带来的效应是原本该上普通本科的学生上了985,原本能上专科的学生上了211,原本上中专技校的学生也进了二本学校,原本高考落榜生进了三本、大专,原本初中都不上的学生也成了中专生、技校生…… 如此这样,对个人而言大家的学历层次都大大提升了,对国家来讲接受高等教育的比例和受教育比例大大提高了,于是乎,皆大欢喜。

而实际教育质量呢?高等教育真的不好讲、也不敢讲,怕犯众怒。作为一个从教三十多年的技工学校(现在也是“技师学院”了)教师,对现在的人才培养质量真的不敢苟同。过去(90年代之前)技校生一毕业基本上能达到四级工(现在叫中级工)水平,进厂就能上岗。现在的初级工学校嫌层次低,基本上已经不培养了,中级工技能上几乎啥也不会,高级工(相当于过去的五级、六级工)毕业也顶多是个初、中级工水平,就是技师(相当于过去的七级工、八级工)毕业大多也只是个中、高级工水平。别看现在手里都拿毕业证和中级工、高级工、技师资格证,那仅仅是一个证而已,并不能代表技能水平。至于中专学校的学生技能水平就不讨论了,好在技工类学校属人社部门(过去的劳动部门)管理,有技能教育的传统,而中专类学校属教育部门管理,压根就不强调技能。

可能你觉得在技能大赛上看,职业学校学生的技能水平也不低啊!殊不知,那是从几百个学生中专门挑出来,经过专门训练,专门参加毕赛的极个别学生。其他学生呢?玩去了。

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@来人开喷

都是市场经济决定的,目前技术工人社会地位低前途有限工作累,这些都是看得到的,还有就是需求并不透明,我们并不清楚什么技术是国家很缺乏的。所以除非没有办法不然没有人愿意放着本科不去读而选择专科或者技校。



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