人物名片
黄身端，福州市永泰县霞拔中学英语教师，先后被授予“永泰县教育系统先进工作者”、“永泰县十大最美人物”、“福州市教育系统先进工作者”、“福州市最美乡村教师”、“全国师德标兵”、“全国五一劳动奖章”等荣誉称号。
这里是我的家乡，如果老师们都走了，留下的孩子们怎么办?我希望自己为家乡教育尽一份力。
—— 黄身端
“让每一位学生在我的课堂上
都有所收获”
永泰县霞拔中学距县城40余公里，因地处高海拔山区，车辆需在盘山公路上行驶1个多小时才能到达。48岁的黄身端，已经在这所乡村中学的三尺讲台上默默奉献了24年。其间，无论遇到再多、再大的困难，他始终选择坚守，用爱和责任书写教书育人情怀。
班上留守孩子及单亲家庭子女较多，问题百出，然而黄身端却始终坚持“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”。他尊重学生，坚信每一个学生都有自己的闪光点，他认为教师要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，做好培优辅差。
有一名叫小章的学生，平时在学校比较调皮，经常在班上打闹，严重影响了课堂秩序和班级风貌。黄身端不厌其烦地和他沟通，走访他的家庭，和家长一起做孩子的思想工作。他利用周末时间辅导学生，为他打牢了英语基础，让他重拾对学习的兴趣与信心。经过努力，小章有了明显改变，成绩也取得了较大的进步。
早些年教具不足的时候，黄身端要花费很多时间来制作教具，力求把课上得生动些、直观些。随着教学经验的不断积累，黄身端更加刻苦钻研业务，认真研究教材教法和新课程标准，对工作讲求实效，对学生因材施教，向 40 分钟课堂要质量。为了提高全组老师的教学水平，作为英语教研组组长的他带头开展《优化英语课堂教学》课题研究，撰写多篇优秀论文。
一分耕耘，一分收获。黄身端的辛勤付出也得到了回报。2005年，他任教的班级中考成绩居全县第一；他多次指导学生参加各类竞赛，在市县均取得优异的成绩；他牵头学校英语组参加福州市初中英语课堂教学模式与课程标准实施研究课题，圆满完成研究任务；指导教师参加县、片、校教研活动，多次获奖。
“不让一个孩子失去上学的机会。”
在农村，经济的落后让一些孩子产生了辍学的念头。“不让班上的每一个孩子失去上学的机会。”为了这句话，黄身端常常济贫助困。
只要他了解到有学生想要辍学，总是第一时间和学生家长取得联系，让家长充分认识到学习对于孩子成长的重要性；当孩子在生活上遇到困难时，他总能给孩子最大的支持，带头并动员班级的同学捐款，帮学生助度过难关。
他的学生邹秀华回忆说：“在初中的时候，如果没有黄身端老师的帮助，我是考不上高中的。”黄身端的付出和努力，赢得了学生和家长的普遍赞誉。
“不能让学生落下功课”
24年来，黄身端孜孜不倦、无怨无悔地默默付出。长期超负荷的工作，严重影响了他的健康。2010年11月，在一次例行体检中，他被确诊为肝癌！晴天霹雳中，他镇定坚强，没有向组织和单位提出什么特别的要求，在自己的亲人和朋友的支持下，先后进行了四次手术。
手术后，医生建议黄身端休息调养，然而学校英语教师的紧缺却让他蹙起了眉头，“不能让学生落下功课”，这个念头使他毅然放弃休养。他带上药包，夹起课本，走上讲台，回到了学生中间。
手术后这几年，他从未在课堂上“欠过账”，即便是去市区拿药，他也尽量选择周末和没课的日子。2012年5月，黄身端的父亲住院，他仅手术当天到过医院，然后便将照顾父亲的重任委托给妻子和弟弟。他对父亲说：“初三年级的孩子们马上要毕业了，我不能让他们在英语成绩上丢太多分。”
农村学校条件较为艰苦，加上生源大量外移，不少教师选择离开，与黄身端同批分配到校的老师如今只剩下他一人。实际上，教学水平出色的黄身端也有不少机会可以去往更好的学校，但他毅然选择留下，每周骑着摩托车走几十公里山路，奔波于位于县城的家和霞拔中学两地。
“无论是作为一名共产党员还是一名人民教师，我都应该以身作则，把工作干好。这里是我的家乡，如果老师们都走了，留下的孩子们怎么办？我希望自己为家乡教育尽一份力。”黄身端老师说。
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