学英语可以配备什么工具？
【初中生】学英语可以配备什么工具？
对于学业繁重的初中生来说，可能并没有那么多时间来为自己挑选几款好工具。接下来就是小编为你挑选的工具啦
在介绍这几款神器之前，小编希望你能先懂得：
1
不要觉得“我是个好学生，我不会上网，会上网的都是坏学生。”
评价一个人的好坏，并不是以是否会上网为评判依据。其次，现代生活与互联网息息相关，你连上网都不会，还怎么更高效地学习？
2
记住啦：工欲善其事，必先利其器。
比如：同样是读课文，有的同学一个人埋头苦学，自己读，读了半天，读错的地方依旧读错。
有的同学会开电脑听原声录音跟着读，然后自己手动循环播放。遇到不懂的单词他会切换到百度界面来搜索，不知不觉又被百度上其它花边信息给吸引，等到回过神来已是半个钟头——“嗯怎么还在这个句子”。
有的同学找到了一款好软件，只需点一个键，就能一直循环播放句子。同是遇到不懂的单词，这位同学可能只需要在软件里轻轻一点，就迅速查词。
以上三种，到底哪种更好？相信你也能看出来。
好啦，让我们看看以下几款学习辅助神器究竟是啥吧？（注意：以下软件和网址还提供小学、高中、大学、出国留学的学习资源，所以可以用一辈子哒）
以人教版七年级下册英语教科书为例。人教版英语教材每个单元大概由听力（Section A，1b、2a等）——短会话（2d或2e）——语法（Grammar Focus）——听力（Section B，1c、1d）——长文阅读（2b）——延伸阅读（3a）——自我检查（Self Check）这六大部分组成。
针对听力部分，我们可以使用：
喜马拉雅电台。
在百度里搜索“人教七下课文听力mp3喜马拉雅”你就可以找到七年级下册所有英语课文听力资源。我们在此推荐这个网址里的听力音频http://www.ximalaya.com/41826260/album/4559405?page=1
喜马拉雅电台中的音频有些过杂，所以在一开始我们就应选择最能提高学习效率的那个好资源包。
比如说，刚给大家推荐的这个网址，里面的音频列表是这样的：
每单元的听力音频全部被具体切分到哪一节（Section A，2a或Section B，2b这种），是不是比起那种一次性给你一整个单元音频的网址又好得太多呢？
如果我给你未经切分的整单元音频，那么你需要先自己边听边调到Section A或B，在调整过程中又要耽误很长的时间。
而如果我直接给你每个被切分好的单元音频，你就可以省去大笔力气啦。
不过喜马拉雅也并不是万能的。因为有些资源包中音频音质欠佳，杂音很多，音色也变了。
那么这个时候……我们可以上淘宝！具体操作如下图：（在购买前最好先要求店家发一个试听链接过来，不然买到音质差的音频就坑爹啦）
接下来让我们看到课本上的短会话和长文阅读部分。
如果短会话和长文阅读你还不会读，甚至看不懂意思。那么我想你需要在手机里安装——可可英语。（手机APP版可可英语的分类更加清晰，一目了然。网页版可可英语界面繁杂，可能会被绕晕哦）
可可英语将不同版本的英语教材课文音频做了非常细致的分类。每个单元Section A ，2d的短会话，Section B，2d的长阅读，全部有音频、有翻译文本，可以单句循环；单篇循环；开启跟读模式；设置定时关闭；直接查单词……Anyway,我已经数不清楚可可英语大神器的优点了。不如直接上图吧！
请仔细看图中所配的文字哦！
究竟如何找到可可英语的这个初中英语界面呢？请看图~
关于初中生如何记单词。我们推荐百词斩和扇贝。
在此我们以百词斩为例。
不仅可以看到例句的中文释义、还能看单词小视频、在软件里拼写单词、听单词电台、和别人PK等等~
让我们来看看百词斩的具体功能吧。
如何设置自己的学习计划呢？请看图。
不过，在初中阶段多记单词可能只是对做阅读理解有点帮助。
但如果你到了高中大学还是一昧扩充词汇量，死记单词，可能用处就并不大喽。到时候你会发现，即使你记再多单词，也依旧写不好一篇作文……
到了高中大学阶段，也就是等你快速学习、操作各大软件的能力有所增强时，可以试试用Mdict词典【与之搭配的词典包非常非常多】、欧路词典【不好意思，这一款忘记告诉你了，即使在初中阶段，你也可以在手机里装一款“欧路词典”APP，这样就不需要反复在百度页面切换查词啦】、人人词典【人人词典是人人影视字幕组做的词典，查询一个词就可以列出所有美剧电影中出现这个词的台词例句诶，还有影视截图哦】以及记忆神器anki【用了它，你就很难忘记任何知识点……高中文科知识点、大学毕业后公务员考试知识点各种，全都不怕不怕了……】。
在下次推送中，我们会提到如何在平时中积累作文素材，敬请关注啦！
关于语法？嗯我们下次再讲吧，这次就先说这么多啦。
学习辅助神器虽好，可最重要的还是赶紧行动起来、拿来学！如果只是看方法论，哼哼，你还是学不好的。
喜欢 的同学们点个赞，这里还有许多很好的听力口语视频学习资料，我们可以一起来学习
閱讀更多 物理李老師 的文章
