閱讀理解在英語教學中是屬於教授起來較為複雜的技能之一，但是它也可以說是最重要的。 如果學生能夠理解他們所閱讀的內容，那這會幫助他們在其他學科領域取得成功並且養成終生閱讀樂趣。閱讀理解的發展有許多因素，包括建立廣泛的詞彙表，提出問題，建立聯繫和可視化等。
本期播種閱讀給大家帶來18個國外教師常用的閱讀理解Anchor Charts，這些圖表可以幫助大家處理閱讀理解教學中較為棘手的問題。
自我監控
自我監控是閱讀理解在各個層面取得成功的關鍵。提前給學生一些問題，讓他們在閱讀的時候能夠邊讀邊問自己，這是理解的第一步。
選擇一本剛剛好的書
理解能力與學生當前自身的閱讀能力密切相關，老師們應當知道選擇一本合適的書可以幫助學生獲得“理解”技能上的信心。
真正的“閱讀”
這個圖表可以幫助學生明白什麼樣的閱讀才是真正的閱讀，這可以為閱讀理解奠定較好的基礎。
猜測詞意
為了讓學生理解他們正在閱讀的內容，老師需要在他們遇到不認識的單詞時給出應對策略。這個anchor chart就給學生猜想單詞提供了思路。
解碼
給不同的解碼策略都取個有趣兒的名字吧，這樣會有助於學生在遇到新單詞時減少內心的恐懼感。
利用上下文
該表可以幫助學生利用上下文線索成為“單詞小偵探”。
視覺化
“視覺”對於閱讀理解來說也是非常重要的，因為這可以使學生在閱讀的時候在腦海裡形成畫面。
流暢度
流暢度是閱讀理解另一個重要的方面。如果學生在閱讀過程中不夠流暢、顯得較為機械，那麼他們在理解方面也是會遇到麻煩的。
複述
複述或總結可以很好地檢驗學生的理解程度。
找尋主旨
理解主旨是閱讀理解的重中之重，學生需要能夠識別文本的大意，即便有些文本主旨表述不是非常明確。
理解人物
讓學生學會區分文本內容中人物的外在特點和內在性格，這樣可以幫助學生更好地理解文本。
敘述視角
瞭解故事的敘述視角對於剛剛開始閱讀的學生來說可能不是一件容易的事情。該表可以幫助學生理解什麼是敘述視角並可以將其應用在他們的寫作當中。
讓問題更深入
教授給學生基本性問題（比如“yes or no”問題）和更為複雜問題的區別，當學生能夠回答更難的問題，那麼他們的閱讀理解能力又上了一個臺階。
建立聯繫
當學生開始將文本內容與自身或與周圍的世界建立聯繫時，老師們就可以確定孩子理解他們閱讀的內容了。
理解情節
這個關於情節的圖表可以幫助學生理解究竟是什麼驅動著故事內容的發展走向。
進行推斷
若想對閱讀內容做出推斷，學生首先需要區分文本提及和未提及的內容。
作者意圖
作者為什麼寫這本書呢？是為了告知、勸服、還是娛樂？作者的意圖會指導讀者該如何進行閱讀。
內容整合
讀者在閱讀的時候，思維會不斷髮生變化，他們會將讀到的內容與學過的策略相結合，進而形成觀點、結論。
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