“你自信嗎？”當這樣的問題拋出，相信超過了80%的成人都會毫不猶豫的回覆“當然自信”。但當問到我們的孩子是否自信的時候，有過半數的家長都要搖頭說“我覺得他不是很自信”。那影響孩子自信的因素有哪些，如何幫助孩子獲得自信呢？今天，小編就和您說說這個話題。
一、自信心對孩子很重要。
愛爾蘭著名的戲劇家蕭伯納曾經說過：“有自信的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”在我們的生活中也經常說：“自信是成功的一半”。古往今來的成功人士都具有一個共同的特點——自信，是自信使他們免於失望，有勇氣面對艱苦的人生；是自信幫他們驅離莫名而來的黯淡念頭，激勵他們走向了成功。而自信心強的幼兒能積極主動地參加各種活動，能積極地與他人交往，與同伴建立起良好的關係，能勇敢地面對困難，大膽嘗試。而缺乏自信的幼兒，往往表現在活動中不敢主動地要求參加集體遊戲活動，不敢主動提出自己的意見和建議，不敢在眾人面前大膽地表現自己；面對新事物、新活動常常害怕、退縮等。
二、是什麼原因造成孩子缺乏自信心呢？
1、家庭中一些不良的環境因素是導致孩子自信心不足的重要原因。
1）家庭的過度保護。
自孩子出生後，就成了家中的中心。家裡人對孩子的關愛無微。不至，所有的事情都被包辦代替，就拿吃飯來說，到孩子能自己吃飯的時候，就應該讓孩子自己吃，雖然一開始孩子會吃得一塌糊塗，吃得時間也很長，但這正是他學習吃飯的過程。這時邊上的大人看著急，情不自禁地去喂他吃飯，又如洗手，母親常常因為感覺孩子自己洗不乾淨而幫他洗，生活中這樣的例子比比皆是。要知道孩子學習一種技能如果不給他嘗試的機會，學習的過程，孩子的能力怎麼會得到發展呢？父母頻繁的剝奪他學習的機會，當然他的自信心也越來越少。
過度保護的另一種表現是恐嚇。父母有時不讓孩子出去玩，可孩子偏不聽話時，父母就會說：“外面有×××，你會遇到危險的……”，這招很管用，孩子大多會乖乖呆在家中不出去，但孩子的自信心也正是這樣被嚇掉的。
2）家長的過多批評。
許多父母對孩子的期望很高，而且總喜歡拿自己的孩子與其他的孩子進行比較，不考慮孩子的實際情況，一味地對孩子“高標準、嚴要求”，而孩子由於難以達到父母的要求，經常遭受失敗，缺乏成功的體驗，逐漸養成了遇事畏懼退縮。每個孩子都有自己的優點和缺點，當孩子發現自己的父母總是隻看到自己身上的缺點或者是薄弱的地方，而對自己的優點視而不見的時候，孩子怎麼會有自信呢？許多父母都忽視了一個事實，“別的孩子能行的，我的孩子不一定行”，同一個標準去要求孩子，其實也是在為難孩子。這樣做，勢必自討苦吃，也會毀掉孩子的自信心。
2、孩子發展水平的差異也會導致孩子的自信心不足。
每個孩子由於其遺傳素質、家庭、環境和教育的不同，具有不同的能力、行為、性格、智力等，這樣在孩子之間就存在著個別差異。幼兒由於某些方面的不足而又未及時得到彌補，從而導致自信心的不足。
3、成人消極的評價和否定的態度，是造成孩子自信心不足的另一個重要原因。
由於孩子的能力所限，在做一些事上往往是“力不從心”，常常是把事情做壞，因而受到成人的責備、禁止，以至於他們不敢做、不想做、更不會做，產生畏縮、逃避的行為反應。
三、如何培養孩子的自信心呢？
為了孩子的健康成長，我們要注意採取積極、適宜的教育方法，培養孩子樂觀向上、幫助他們樹立自信心。那麼，該如何培養孩子的自信心呢？跨世紀蒙氏教育通過不斷研究和實踐，總結出許多可以幫助孩子提高自信的方法。而在這眾多方法中，自由選擇工作可稱得上幫助孩子建立自信的最佳途徑。
“工作”於兒童的重要性，並不難理解。蒙特梭利說過：“工作是人類的本能和人性的特徵，成人必須瞭解兒童需要運用雙手，並認同兒童第一次運用雙手時是其工作本能的表現”。蒙氏教室裡的教具就像鐘錶商人手中開啟鐘錶發條的鑰匙，在開啟兒童心智後，幫助他們不停的“工作”。藉助於不斷“工作”，兒童得到了體能和智力的發展，進而建構經驗、完善自我發展。而這自我發展裡，就包括成為一個獨立且自信的人。這時，如果我們讓孩子免於工作，就等於將植物連根拔起，或將魚兒撈離水面一般。
特別是在自由選擇工作環節，孩子可以選擇自己感興趣的工作進行操作。這就給了孩子建立自信的機會。興趣是最好的老師，一旦孩子對某種事物產生濃厚的興趣，他就會樂此不疲的進行操作並由內而外產生專注力。伴隨著專注，孩子會自我思考、自我挑戰、自我調整、自我解決問題，當工作的結果展現在面前時，孩子的自信心也在不斷的得到增強。
那麼，自由選擇工作究竟是如何讓“各類孩子各得其所”，讓不同類型的孩子都能從自由選擇工作中建構自信的呢？正如蒙特梭利博士所說：“兒童需要什麼，只有兒童自己知道”。可以自由選擇工作的小朋友，有機會在環境中發現一些與自己內心自然發展的結構有密切關係的事物。
對於挑戰能力強的孩子，自由選擇不但能夠促進他挑戰具有更高難度的工作，而且能夠擴展他的知識寬度，使他擁有更強的自信；
對於挑戰能力弱的孩子，因為有了自由選擇的機會，他可以繼續選擇曾經操作過的工作，通過量變到質變，體會到成就感，由此產生自信；
對於不自信的孩子來說，他會迴避有難度的工作，而選擇自己感興趣的、操作要求不太嚴格的、智性水平偏低的那些工作。在操作這些自己能勝任的工作過程中，他依舊能獲得自信。
對於心智發展較弱的孩子來說，自由選擇是他們的福音。因為自由選擇能為這些心智較弱的孩子提供發展機會，豐富的教具操作為其提供了獲取成就感的機會，進而幫助他們逐步建構起自信。
……
但是，跨世紀教育中的自由選擇，並不是讓孩子具有“無所事事”的自由。雖然孩子可以自己選擇，但所有教具都有其特定的教育目標，教師會通過示範操作，觀察孩子工作情況，並給予適時指導，適性引導，使每個孩子樂在其中，關注自己的內在成長。
有什麼樣的教育理念，就有什麼樣的教師。在跨世紀這片崇尚自由選擇的教育環境中，跨世紀教師理解並尊重孩子的選擇，尊重孩子的個體差異，使孩子在人格被尊重的基礎上，達成了弱的變強，強的更強的教育成效，使強的孩子更自信，使弱的孩子也不會自卑！
而當這些所有準備的環境完全符合孩子的生理和心理需求時，孩子的專注、秩序、重複、自律、責任、文明、愉悅、智性、愛心等特質，自然匯聚成了孩子人生最寶貴的財富——自信！
跨世紀教育的孩子正是透過一天天建構的“小自信”，潛移默化地累積成了生活學習中的“大自信”。在跨世紀幼兒園，經常會有國內外的大咖入園參觀交流，但無論什麼大人物，孩子們都不會膽怯，而是熱情禮貌地上前打招呼。有的孩子甚至還主動向來賓做自我介紹，並詢問對方來自哪裡、來幼兒園要做什麼等。因為跨世紀教育的孩子們擁有自信，所以小夥伴們彼此樂於分享，友善恭喜同伴的成功已習以為常。試想，若他們沒有自信，那是很難心平氣和去祝賀自己身邊同伴的成功。因為沒有自信的人，會因別人的成功勾起自卑和產生嫉妒，從而導致心態難以平衡。跨世紀教育的孩子能夠做到以同伴的成功為自己的驕傲，這是一種植根內心的自信表現。
傳統教育的孩子習慣了沒有選擇的教育模式，只關注唯一正確的答案，因為符合標準答案才能得滿分，不符合就是O分。在這種沒有選擇機會的教育模式下，孩子喪失了選擇的興趣，從而失去了選擇所產生的成就體驗，即失去了成就感建構的自信。而跨世紀教育自由選擇工作，為孩子創設了選擇工作的機會，答案沒有唯一，只有與眾不同的個性創造。孩子在選擇工作的同時，也意味著責任的產生，當這份責任得以完成，孩子的自信也不自覺得到了建立。因此，自由選擇工作可稱得上是幫助孩子建立自信的最佳途徑。
除此之外，也給家長們分享10句能夠培養孩子的自信心的話，希望大家積極用在自己的生活中。
1、“我能看到你的好”
人與人對話的過程中，很多信息是通過眼神傳遞的，而且這種目光信號是人們不容易控制的。所以，孩子完全能夠從父母的眼睛中讀懂那些沒有被說出來的話。
因此，如果你偶爾對孩子發出不太明朗的目光是可以理解的，但是如果你的眼睛裡只有孩子的弱點，那麼就會對他產生不好的影響。有時候，換一種角度看孩子，讓你的態度適應孩子的脾氣和方式，也許你會發現，其實沒有什麼大問題。
2、“我們在你身邊”
孩子需要被父母保護、不會有可怕事情發生的感覺。但是另一方面，父母也應該讓孩子知道，他們不是萬能的，不能將所有的危險和不友善的眼光帶走。
因此，你們的任務就是幫助孩子一天天地學會更好地照顧自己，學會面對風險，避免陷入可預見到的困境當中。只有這樣，孩子才能夠學會面對真實的生活。
3、“我理解你”
孩子生活在自己的感覺和幻想當中，這是成年人難以進入的，因此理解孩子變得困難起來。但是，讓孩子相信父母理解他和他的行為是好的親子關係的基礎，因此我們還是要努力。
理解並不意味著將衝突、錯誤、缺點掩蓋起來。你應該讓孩子認識到自己的錯誤，引導他去思考和改變。但是你也該調整自己的觀念，告訴自己孩子大部分的錯誤都不是因為性格或品質上的缺陷，而是他還缺乏經驗。
孩子就是孩子，所以他會在遊戲中作弊、欺負小妹妹、不讓別人動他的玩具。但是在你的幫助下，他終有一天會處理好各種情況。
4、“我們談談你的感受”
孩子的感情豐富，情緒波動劇烈，他常常自己都不清楚心裡為什麼不舒服。總之，就是不高興。因此，你最好的對策就是將孩子的乖張感覺當做正常表現，不要反感和反應強烈。
雖然你不能完全明白他的心思，但是你認為他的激動或傷心是可以接受的，對他來說非常有益。暴風雨過去之後，你可以通過與孩子交談，幫助他理解和識別剛才的感受，並且找到解決辦法。
5、“你行的！”
孩子對掌控未來生活方面的信心，很大程度上來自於父母的信任感，它會使孩子相信，自己必將越來越靈巧、越來越專心、越來越強大，哪怕這當中要經歷很多的失敗。所以，你可以經常帶著孩子樂觀地展望未來。
此外，你們還應該經常以積極的態度回顧過去。“你還記得你學騎車嗎？你摔了很多次跤，但是現在你騎得多好呀。”孩子越多地聯想到具體的、積極的經歷，其自信就會越發地增強。
6、“你可以嘗試改變”
“在我小的時候，我經歷過很多疼痛的手術，然後一年又一年地躺在床上。我每天都寫故事，然後把他們寄給著名的《希區考克推理文學志》。被退回來的文章我就把它掛在牆上的釘子上，後來到我14歲的時候，釘子已經承受不了退稿的重量，因此我按媽媽的建議，把它們掛在鉤子行，然後繼續寫。
這是全世界最會說故事的鬼才、暢銷書作家史蒂芬。金少年時的故事。我們可以看到，動機和耐性的力量，而且如果沒有感情豐富而又意志堅強的媽媽，多病的金會少了很多期望。
7、“我們原諒你犯錯”
“嘗試、錯誤、再嘗試”是孩子成長過程中最正常的反覆，所以我們也應該不斷地提醒自己，接受孩子的錯誤是非常自然的事情。但是遺憾的是，我們在實際生活中沒有這樣寬容地對待孩子。杯子摔碎在地上了，手工作業沒有做好？你可以對他笑一笑，輕鬆對待。
如果你不允許孩子出錯，那麼他就會越來越緊張，慢慢地用沮喪的眼光看世界。
8、“我相信你可以管理自己”
隨著孩子的長大，你應該慢慢地給他些權力。比如他的房間他自己說了算，他的零用錢可以由他自己支配一部分。讓孩子明白什麼叫“我決定，我負責”。
當然，“管理”還包括另外一層意思，他有義務每天早晨疊好自己的被子，每天晚上將玩具放回櫥裡。另外，孩子也可以對自己的時間進行支配，比如在父母的同意下去好朋友家過夜。
9、“你會和別人相處得很好”
孩子需要與他人交往，並且在這個過程中運用和更新知識、經驗、感受能力、自我控制力、幽默感和處理衝突的能力。
什麼時候用“你”，什麼時候稱呼“您”，和爺爺奶奶怎麼說話，對老師用什麼態度，什麼時候可以開玩笑，什麼時候必須嚴肅，好朋友打架了該怎樣勸……這些經驗都是孩子從你、你家、你們周圍的世界中模仿而來的。
所以，鼓勵孩子走出去，告訴他要用友好、尊敬的態度對待別人，並且在需要的時候成為堅強後盾，是你的責任。
10、“這些事你可以自己做做看”
與其不斷地指導孩子如何去做，不如給他勇氣，讓他自己去做。你過多的指令會讓他無助且懦弱。
所以，隨著孩子年齡的增長，你可以放手讓他獨自準備簡單的水果、切蛋糕、去報亭買報紙。而且，從某一個時間開始，你可能不再知道孩子所有的事情，因為孩子也需要有秘密，只有這樣，他們才能長大。
自信，是你靠眼神傳遞給孩子的一種力量，是你能夠為孩子添加的一雙翅膀。要讓孩子有接受挑戰的勇氣，不畏挫折的決心，關鍵就在於孩子的自信心。要培養孩子滿滿的自信並不難，我們只需要家園共育。但這也許很難，因為它需要我們的堅持！希望和孩子一起成長的路上，一直都有您的身影！
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