很多孩子在很小的時候，都會做同一件事情：吃手。無論何時何地，他們都要把自己的小手放進嘴巴里面親自感受，就好像是在品嚐食物一樣。等到稍微長大了一些，他們不再"吃手"了，而是把一些玩具放進了嘴裡。

孩子喜歡"吃手"這個現象令父母們頭大，因為就算是阻止了一次，下一次他們自然還是會這麼做的。

當孩子開始"吃手"的時候，說明他的"觸覺敏感期"到了。他們不能像我們大人一樣，對外界有深入的感觸，他們只能通過自己的觸覺系統感知世界。而嘴巴和和手是能讓他們最快感受世界的"秘密武器"。

如果父母不能不能正確引導，那麼可能會出現觸覺遲鈍。過度的保護，會導致孩子缺乏利用觸覺探索環境的機會，影響到孩子觸覺識別能力的發展。

有的孩子常常會在跌倒或者碰撞後破皮流血，但他們並不覺得痛，甚至有的孩子天氣變冷或者變熱了他們也感覺不出來。這些都是缺乏正確引導而導致的觸覺遲鈍。、

什麼是觸覺敏感期？這個時期孩子的表現有哪些？

觸覺，包括對溫度、觸摸、疼痛等信息的感受，孩子通過自己的嘴巴和手等身體感官認識世界，依靠觸覺獲取信息，促進大腦發育，對於孩子來說，觸覺敏感期主要是在1～3歲，而這一個時期是十分關鍵的。

具體表現為：當接觸到柔軟的物體的時候，就會變得敏感；喜歡通過自己的嘴巴嘗試一切東西，從而感知世界；通過"吃手"來知道自己手的存在。

當你把一件新玩具遞給孩子的時候，他做的第一件事不是擺弄玩具，而是放進嘴裡認識玩具。

很多家長看見自己的孩子把東西放進嘴裡，都會選擇去阻止孩子的這一種行為，但其實這只是孩子認識事物的方式。

觸覺敏感期對孩子的影響

• 第一，孩子通過感覺事物發展智力基礎

孩子即便是坐著，也會隨手把自己能夠拿到的一切東西放進自己嘴巴里面吃起來，這種"抓"、"吃"的動作給他帶來了無盡的歡樂，這也成為孩子最初認識世界的最佳途徑。

當你把孩子放在床上的時候，即便床上沒有玩具，他也會把床單或者枕頭的一角塞進自己的嘴裡，然後津津有味地品嚐起來，然後他被自己的小手吸引過去了，便會丟掉嘴裡的東西，又開始認真地吃起自己的手來。

有研究表明：嬰兒早期，嘴的神經末梢多於指尖，探測物品的靈敏度高於手指，所以孩子一開始都會更多地利用自己的嘴巴感覺周圍環境。隨著手部的精細動作發展，他們便開始用手去探索世界，因此手的觸覺敏銳度得以增加，也有利於孩子智力的發展。

• 第二，感覺是孩子認識世界的重要方式

當你的孩子開始學會走路之後，他對周圍事物的名稱開始感興趣，常常會向大人們詢問："這是什麼東西？"而他們探索的方式，就是靠自己身體的各種感覺來完成認知。

比如說你把一顆草莓拿給孩子，孩子會先看到它的顏色和形狀——紅色的，一頭尖尖的；然後通過觸覺感知草莓外表的觸感，然後用嗅覺感受它的味道，最後品嚐的時候用舌頭感受草莓多汁、酸酸甜甜的特性。

• 第三，孩子表現出觸覺敏感和觸覺遲鈍

觸覺敏感的孩子，他對冷熱會特別的敏感，不願意洗頭，不願意洗臉，也不願意理髮，甚至他們不願意換衣服，他們表現的特別怕癢。

而觸覺遲鈍的孩子，磕破皮流血、捏他的臉、甚至是所有孩子都害怕的打針，他都沒有感覺。

• 第四，孩子表現出觸覺依賴

觸覺依賴處於觸覺遲鈍和觸覺敏感之間，具體表現為很難斷乳，甚至是長大以後還是喜歡用奶瓶和奶嘴來喝水，或者是把手指放進嘴裡啃咬。第二個表現就是執著於自己用過的物品，小毛巾小棉被等，第三就是喜歡去觸碰陌生人，甚至是用舌頭去舔別人，最後一點就是喜歡靠在別人身上或者是傢俱上。

正確引導觸覺敏感期孩子的方法

• 第一，用不同材質的物體刺激孩子

家長可以通過使用不同質料的布或者刷子，輕輕地摩擦孩子的四肢、背部，強化以及增強觸覺刺激效果，可以讓孩子抓捏或者啃咬一些質地不同的玩具。

家長也可以鼓勵孩子用手去感覺，比如說家裡的毛巾、衣物、羊毛衫，或者是傢俱、塑料、海綿等等。

家長們可以利用小空瓶、以及各種棒狀的小物件，然後包上不同材質的布，例如絲襪、毛巾、防滑襪、新的防油抹布等等，也可以在上面纏繞上棉線、麻線、毛線、纖維繩、尼龍繩等等各種材質的線繩做成小小的觸覺棒，讓孩子抓握，或者利用觸覺棒在孩子的手心、腳底、手臂以及腿上輕輕地滑動，並且要注意觀察他的反應。

同時家長要形容給他聽，例如滑滑的、刺刺的這些形容詞。當然，你也可以將這些材料粘在塊狀的物體上面做成觸摸塊，讓自己孩子進行觸摸。

還可以在家裡鋪上不同材質不同粗糙度的地板，比如塑膠的、布料的、木地板的、蓬鬆棉的等等，為孩子提供一個可以爬行的小環境，讓孩子在爬行的過程中促進他們觸覺的發育。

• 第二，手部的"觸摸"感覺遊戲

家長用冷水、溫水以及稍熱一點的水給孩子洗手，讓他自己體會一下不同的溫度。家長要讓孩子的手交替地放在水裡，讓他的手在水中合攏然後展開。

或者家長可以準備好6個塑料瓶，將不同溫度的水倒入瓶中，讓孩子輕輕地用手碰摸小瓶子，讓孩子感覺哪個瓶子冷哪個瓶子熱。這樣可以不僅能夠促進觸覺發展，還能讓孩子辨別溫度，並且區別不同的冷熱程度。

家長們還可以在一個布袋裡放進不同材質、不同形狀、不同軟硬度的玩具或者其他的物品，讓孩子在矇住眼睛的情況下，讓他從洞裡掏出某個玩具或物品，鍛鍊他們憑藉觸感去判斷事物的能力，並且隨著孩子的長大，家長要變換袋子中的物品。

• 第三，觸摸大自然

家長要多帶自己的孩子去走進大自然，你可以讓他摸一摸泥土、石塊、樹幹、樹葉、小草、以及小動物的皮毛等各種純天然的東西，也可以給他準備一些玩沙、戲水、揉泥巴的小玩具，增加孩子們玩的樂趣。

另外，多讓孩子在戶外吹吹風，淋淋雨，讓他們感受感受水流過皮膚時的柔滑，這些都是促進觸覺的有趣而又高效的好方式，家長們不妨試一試。

• 第四，家長要正視孩子的"吃手"行為

很多家長會不斷地打擾孩子的一些觸摸行為，比如說他們想認識電熱水壺，很多孩子會通過手的觸碰來認識。

很多家長看到孩子在摸電熱水壺的時候，都會大聲斥責他們："你在幹什麼？""是想要把自己的手燙熟嗎？"而不是告訴他們要注意安全，或者是我可以跟你一起嗎？

小的時候，孩子們對一切充滿了好奇，他們看到大人們在喝茶，所以便好奇大人們喝的茶是什麼味道的呢？

所以當大人們把茶衝到茶杯裡之後，孩子便會伸出手去抓茶杯，很多時候大人會阻止的孩子的行為，告訴他不可以。

但其實你可以幫孩子把茶杯遞到嘴邊，讓他親自品嚐一下，如果覺得不好喝，那麼下次他就不會再動你的茶杯了，這樣的做法既滿足了孩子探索的心理，也保證了孩子不會在抓茶杯的時候被茶水燙傷。

可以看出，養娃的父母們都是使出洪荒之力的，為了培養孩子，讓他們變得優秀起來，父母也都是絞盡了腦汁。孩子小，他們對外在環境並沒有什麼經驗，他們必須不斷地與外界接觸，讓自己的感官發展起來，才能使自己的智力得到發展。

所以，當孩子的"觸覺敏感期"到來的時候，家長一味地阻止和打斷並不能讓孩子更快地成長起來，正確引導孩子才是硬道理。換個角度，換個思路，多站在孩子的立場上看問題，才能跟孩子一起共同地成長起來。

我是小C媽媽，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子的過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！

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