閨蜜向堂媽吐槽：
我兒子好不容易不吃手，可改撕紙了，玩玩具從來不理人！壞習慣一大堆，太難養了！
養娃是不斷升級、打怪的過程，不知道寶爸媽會卡在哪一關。
如果寶爸媽不理解孩子的生理特點，可能將一些正常行為認定成“壞習慣”。
其實，這些都是寶寶變聰明的行為哦。
文 | 堂媽（堂小楠）
吃手
愛吃手的寶寶更聰明，這話不無道理。
寶寶的大腦發育，需要很多感覺刺激信息輸入。
寶寶自主把手放入嘴裡，依靠的是感覺系統和運動系統的協調配合，這是非常大的進步。
寶寶吃手是一種自我情緒安撫的表現，寶寶用吃手來轉移情緒，這有利於寶寶自我意識的發展。
2歲以前，寶寶吃手不是“壞習慣”。
但如果吃手帶來嚴重弊端（如把手指咬脫皮、不被小朋友們接納、面部發育異常等），寶爸媽要引起重視了。
自私
2~4歲寶寶常常會有一些“自私”的表現，最典型的，就是這個年齡段的寶寶不喜歡分享。
瑞士兒童心理學家皮亞傑認為，兒童把注意力集中在自己的行為和觀點上，常常有自私等不良的個性特徵，這些現象都稱為自我中心主義。
寶寶2歲左右就開始懂得擁有的概念，並逐漸變得以自我為中心，寶爸媽應該意識到，寶寶的自我意識正在形成。
在寶寶的成長過程中，以自我為中心這種自我意識非常重要，是個體心理發展的必經階段。
所以，寶爸媽要保護寶寶的物權意識，用繪本、遊戲或交換等方式引導寶寶分享，而不是強迫他/她分享。
撕紙
蘇聯教育家蘇霍姆林斯曾說：“兒童的智力發展體現在手指尖上。”
寶寶手上的動作越複雜，越能積極地促進大腦的思維功能。
也就是說，精細動作能力的高低，會影響寶寶的大腦發育，進而對智力有所影響。
撕紙需要寶寶控制手部的動作，如果沒有足夠的小肌肉群和手眼協調能力，寶寶根本做不到。
寶爸媽不要因為愛惜書本，放棄鍛鍊寶寶小肌肉群、協調能力和讓寶寶變得更聰明的機會。
認生
嬰兒見到陌生人就哭鬧，大點兒的寶寶見了陌生人就躲起來，這是寶寶的自然反應。
寶寶從不能區分所有人到逐漸分清熟悉的人和陌生人，而且開始對陌生人躲避和抗拒，這代表寶寶的成長髮育進入了一個新階段。
寶爸媽不要從負面的角度看待這種反應，其實這是先天的保護本能，對不熟悉的人存有戒心，是完全正常的行為。
寶爸媽要接納寶寶，明白其個性和感受，給寶寶時間，讓寶寶慢慢觀察陌生人，放下戒心，慢慢跟陌生人熟悉起來。
撒謊
3歲的寶寶，有了清楚的自我意識和思維能力，他/她清楚什麼可以做，什麼是不可跨越的底線。
為了達到某個目的，寶寶可能會主動迴避對自己不利的因素，從而出現撒謊行為。
事實上，通過歪曲事實來說謊的寶寶很聰明。
這說明他/她意識到了怎麼說、怎麼做才能達到目的，這種“強詞奪理”是寶寶思維能力的一種進步。
當然，並不是不對寶寶進行誠實教育，寶爸媽首先搞清楚，寶寶究竟是在他想象的空間裡暢遊還是真的在說謊。
針對寶寶撒謊區別對待，尤其需要注意的是，千萬不能隨便將說謊的標籤貼在寶寶身上。
自言自語
寶爸媽發現，寶寶在玩遊戲時經常自言自語，要知道，這是寶寶的想象力在發展的表現。
比如過家家時，寶寶把自己想象成媽媽，照顧生病的寶寶（玩具娃娃），一邊給它擦眼淚，一邊自言自語：
“寶寶不哭了，媽媽抱抱。”
在做假裝遊戲中，寶寶通過自言自語的方式，告訴自己將要做什麼，應該怎樣做，並自己制定遊戲規則，克服障礙，控制自己的情緒。
所以，玩遊戲可以激發寶寶的想象力。
寶爸媽應該多讓寶寶玩，在寶寶自言自語時，寶爸媽在一旁微笑著觀察就好。
不理人
寶寶投入地進行一項活動時，不喜歡被打擾，他/她會抗拒爸爸媽媽的“喊話”。
寶寶的獨立意識越來越強，這一點表現得越明顯，這不是壞事。
它能幫助寶寶避免在需要集中注意力的時候被幹擾。
從寶爸媽的角度來說，希望寶寶能把注意力，轉移到接下來要完成的事情上，比如順利地吃飯、學習或外出等。
寶爸媽讓寶寶知道在什麼時候做什麼事情，指令要清晰、簡單。
不要粗暴地終止寶寶正在進行的活動，儘量面對面地提出指令或安排，等等。
寶寶在慢慢長大，寶爸媽耐心等待加上適當地引導。
相信這個靜等花開的過程，寶爸媽能體會到更多為人父母的樂趣。
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