職稱評定要讓投機者無孔可鑽
咄咄怪事！
校長要申報中學高級教師，但是自己不會講課，甚至不知道教案該怎樣寫。怎麼辦？這不是難事，因為手中有權力，可以要求手下的教師給自己寫。
教師們工作負擔很重，一個教師寫不了幾個教案，不能覆蓋初中學段的全部教材內容。怎麼辦？有辦法，動員全校該學科的所有教師，都來給自己寫教案。
這樣就能保證該學科初中學段內容的全覆蓋。到職評講課的時候，抽住哪一課，就把教師們寫好的教案拿出來，照本宣科講一下就行。
至於會不會漏出破綻，這位校長用什麼辦法讓評委們不為難自己，那就不知道了。我想，這位校長一定自有高招。
這不是虛構的故事，這是現實中真正存在的客觀事實。
日前，在洛陽火車站候車室，聽到兩個年輕人在議論學校工作。因為本人也是幹了一輩子教育，所以就對議論學校的事情特別感興趣。於是就專下心來，側耳傾聽。原來他們議論的是洛陽市某山區縣一鄉鎮初中的事。該初中的教師配備很緊張，教師們的工作負擔都很重，一名教師每週都是15節以上的正課。還有很多作業，什麼配套練習，配套試卷，過關測試等等，都得全收全改。教師上班時間也抓得很緊，早讀、上下午正課、晚上第一節自習，老師們都得提前半點鐘到教室組織學生預習。課下，老師們還得編寫教案，寫教學反思，個別輔導，做學生思想工作，如此等等，人人都是忙得團團轉。正因為教師們很忙，所以對附加的任務就特別反感。可該校的校長還要讓教師忙上加忙，給部分教師增加給他職稱評審備課的任務，難怪教師們怨氣十足了。這兩個年輕人交談著，其中一位還拿出手機，讓對方看校長通過該校教師微信群給他們發的會議通知。有的教師沒有及時回覆，還受到批評，要求立即回覆。看著兩個年輕人憤憤不平的樣子，我心裡暗暗冒出一種無名之火，呸，這樣的人也配當校長？
我曾經在網絡上，多次看到教師們對職稱評定非常惱火、非常反感的議論，私底下我曾經有過，這些教師是自己能力水平差，評不上職稱，對別人羨慕嫉妒恨這樣的想法，現在看來，有些地方職稱評定的腐敗現象真的不能小視。像這位校長，竟然敢明目張膽地弄虛作假，一點也不怕老師們對自己小視，對自己非議，對自己有怨憤情緒，一定是他覺得這樣做很正常，沒問題，不值得大驚小怪。這種現象恰恰說明，職稱評定的腐敗，已經達到了堂而皇之地程度了。
許多教師，都一直在呼籲職稱評定的改革，甚至要求取消職稱評定，按照教齡決定教師工資的晉升。這些觀點雖然偏頗，但是有其合理的成分存在。我想，職稱評定固然不可取消，但能不能讓它更加公平公正，讓這些連備課也不會的校長們，沒有空子可鑽呢？
閱讀更多 閒看紅塵繽紛景 的文章
