相信不少考研或者保研上岸的同學會遇到這樣的狀況，就是導師會詢問考生家庭的經濟情況。 談錢傷感情，而且容易讓人產生誤解，那麼面對如此敏感的話題，導師為何又如此關注呢？是真如大家所料，遇上了所謂的“勢利眼”導師，還是另有隱情呢？
今天董師兄帶大家一探究竟。但要說明的是，百分之九十九的情況下，導師問你的家境都跟勢利眼沒關係，也並非給你什麼暗示，而是另有考量，這點我們接下來詳談。至於另外百分之一，就很難說居心何在了，畢竟什麼樣的導師都有，很難一概而論。
記得當年讀研的時候，副院長語重心長地跟我說，“如果家庭條件允許，一定要讀到最高學歷，因為到那時候，你的能力、視野和未來都將是大為不同的”。為什麼一定要家庭條件允許，難道不允許就不往高學歷讀了嗎？事實並非像大家想的那麼簡單，導師考慮更多的是你有沒有後顧之憂。
很多家境一般的同學，心中都懷揣著讓父母過上好日子，改變自己命運的志向，他們心中更現實的追求就是找到一個好工作，掙到理想的薪資。原本打算大學畢業之後就投身社會，結果社會競爭逐漸激烈，而且本科生的薪資水平持續走低，讓他們不滿於現狀，所以選擇讀研深造以便找到一個更好的機會成就一個更好的工作。
所以這一類的學生，他們最初就是沒有抱著讀博的夙願，那麼項目會更適合這類學生的成長。而讀博對每個學生來說，並不是一開始就想好的，都是隨著讀研的深入，和身邊導師以及學長學姐的交流，慢慢有了讀博的意識，最後將讀博變成了現實。而對於導師來說，這個過程就更加模糊，因為導師不清楚每個學生的心態是什麼。
而這個時候，根據條件去精確範圍，是導師唯一能做的事兒，這個條件就是家境。因為家境一般的同學，大概率是會選擇就業，正如前面所說，大學四年，家裡將就著讀了下來；研究生期間，家裡咬咬牙也堅持了下來；而博士動輒就四年以上的時間，讓很多家庭都望而卻步。不是家庭不支持，而是心有餘而力不足。
而真正能成為導師第一生產力的，恰恰就是博士，流水的碩士，鐵打的博士。碩士體現的是極大的不穩定性，而導師需要的是穩定持續的輸出。所以導師會在他的學生中尋找想讀博，能讀博，能夠很好完成讀博的人選。家境一般的同學顯然不在這個行列當中，所以導師一定會率先排除出去，用以把名額留給更適合的人選。
有同學可能會問，導師直接問大家不就行了嗎，何必要拐彎抹角呢？如果事情都像想的這麼簡單，世界就和平了。如上面所說，讀博的念想不會一下子就有的，都是隨著時間莫名的生長出來的，可能研一的時候，沒有一個人想讀博，結果到了研二，突然都想讀博了，這和很多因素都有關，比如就業環境和專業領域所處的發展階段。
除了尋找最佳的讀博人選，也會有暖心的一面。進入研究生階段，每一個學生就像導師的一個孩子，他們會希望每個學生都能心無所恃的好好科研，未來一片光明。面對家境一般的學生，很多導師會將項目類課題，也就是能賺錢的課題交給學生來做，既達到了培養能力的夙願，又彌補了家境一般帶來的心靈缺憾。
正如我們以前所說的一句話，“窮人家的孩子早當家”。當你所處環境並不樂觀時，你會珍視每一個能夠改變現狀的機會，不會讓機會白白流走。而讀研期間的項目恰恰就是我們所說的機會，家境一般的同學會更加出色地完成，因為他們知道，機會永遠留給有準備的人，而這也正是導師希望看到的結果，所謂的因材施教大概如此。
說到這裡，冥冥中似乎讀博又和家境聯繫到了一起，是不是家境不好的人就不適合讀博呢？並不是。讀博取決於你的能力、意識和視野，如果都具備了，你可以讀下去，即使家境一般，國家也會資助你讀下去，雖然眼前的生活略顯焦慮，但是讀成後終有所獲。所以如果你家境一般，但還想讀博，不妨和導師直抒胸臆，導師會給你想出解決辦法的。
導師見面問家境，學生腦中想不清。以為其中有貓膩，實則導師真心意。家境殷實宜讀博，心無所恃出佳作。家境一般也無妨，做好一切未來強。家境只是一方面，關鍵在於你意見。萬事俱備迎頭上，書寫壯麗新篇章。
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