河北衡水、安徽毛坦厂，这两所学校都十分出名，在高考中成绩突出，以至于被称为高考神话。但是，过于极端的应试教育常常被人们诟病，那么被称为高考工厂的毛坦厂与超级中学衡水教育模式有什么区别，高考的成绩真的能够代表教育的水平吗？
其实这两所学校有着本质上的区别的，是中国中学教育的两个典型代表，都是中国应试教育的极端表现。
河北衡水中学是典型的超级中学，所招收的学生都是全市甚至全省拔尖的学生。衡水中学代表着中国中学教育的顶尖水平，拥有最优质的生源，最好的教学团队，以及最先进的教学资源。
而毛坦厂中学却正好相反，地处六安毛坦厂镇，地理位置偏僻，无论是教学资源还是教学水平，都远不及市里的学校。所以毛坦厂中学则代表着在农村贫乏的教育资源环境下，重压式、军事化管理模式下的教育。
毛坦厂中学66%的一本率、96%的本科达线率。这样的成绩在各个重点中学面前并不突出。然而，毛坦厂中学80%的生源来自农村，优势在于补习，这里可以让高考落榜的考生走进大学。对于很多农村家庭来说,只要孩子能上大学就已经满足了。
所以这所学校对很多普通家庭来说意味着希望。而衡水是让优秀的学生变得更加优秀。他们致力于将学生送进名校。
这种现象的出现并不意外，是中国应试教育模式的必然结果，全国各地类似这样的学校数不胜数。城市的学校凭借教育资源遥遥领先，而农村的学生却依靠"毛坦厂"教育模式苦苦追赶。
前不久曾有人感慨寒门再难出贵子，这可不是骇人听闻的无稽之谈。全国重点大学中来自城镇的学生比例远高于农村。虽然国家采取一系列对农村学生的优惠政策，但不能本质上解决这种差距。
想要改变这种模式，还有从中国教育改革说起。而高考，应当是中国教育模式中最能体现公平的形式。
许多人推崇西方综合性考试制度，但由于中国东西教育资源的不均衡，城乡教育水平的差距，按照西方的模式只会闹出邯郸学步的笑话。
况且在中国几百万考生中，按照综合素质选拔，不仅极耗精力与金钱，很有可能造成更大的不公，郑州一中论文造假不就是一个很好的例子吗。所以，在中国当前的教育背景下，应试教育无疑是中国选拔人才的最好方式。
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