異名磁極吸引你
“小學重習慣，初中重態度，高中重能力”，一般而言，女孩在小學和初中學習好的比較多，但是到了高中，成績下滑的也真不少。
也許有人說高中學習好的女生也很多，學習差的男生比女生還多，這也沒有多大問題，畢竟到了狀元級別的學生，女生並不比男生少，但是，如果放在同一層次進行評價，這種情況還是存在的，比如我們這裡高一分班是按照男女生成績平行分班的，也就是說一個班級男生一半，女生一半，成績對等，但是經過高一一年學習，前十名的學生，男生數量明顯增多，大約在6到7人，後十名的學生，女生數量明顯增多，高達8人。
我曾經見過一個女學生，整天悶著頭學習，但是成績不僅不好還一直下降。但是，有一次和一個家長交流，他告訴我小學的時候，這個學生是被老師認為最有可能考上北大清華的學生，我驚歎不已。
為什麼小學優秀，到了高中就不行了？根據“贏在高三”老師的觀察和分析，主要有下面兩點：
一、小學和初中，只要想學習，就能學好！
這主要取決於課程內容和考試內容。有人這麼形象地形容：
小學的時候，老師上課教你擀皮，課後作業就是擀皮，考試也是擀皮；
初中的時候，老師上課教你擀皮，課後作業是活餡，考試考包餃子。
可以看出，小學學習只要“聽話”，勤加練習，就能學得很好；初中時候，需要動點腦子學習，但是練習同樣非常重要，即便不是很理解，只要多加練習，機械地也能“包出餃子”。也就是說小學好的初中不一定好，但是隻要認真學習，習慣較好，態度認真，基本上都能學好。
二、到了高中，不會學習，肯定學不好！
到了高中，學習的廣度和深度都迅速增加，考試更加靈活，對學生的要求更高了。
有人這麼形容高中學習：高中上課老師教你包餃子，課後作業是讓你蒸包子，考試也是烙餡餅。這種情況下，你不努力不行，但是隻努力也不行，因為你只會包餃子，通過努力可能會包包子，但是遇到烙餡餅，就會慌了神，無所適從。
高中學習，不僅要求學生想學生，更要求學生會學習，那些學習高效、專注、深入的學生，才能勝出，而這些恰恰是很多女生欠缺的，在高中，女生“假努力”、“偽勤奮”的比較多，整個晚自習，你會發現很多女生雖然看似認真，但是效率極低，長此以往，成績下滑是必然的。而男孩往往是真勤奮或者真懶惰。
而有些女生，因為努力學習看不到效果，從而對自己產生懷疑，對學習失去了興趣，最後變得真的不好了。
作為即將上高中的女孩，一定要提前瞭解高中課程和考試的特點，主動求變，積極適應，那麼在高中，同樣可以保持優秀。
我是“贏在高三”，專注教育，用心解答教育問題，歡迎關注！
贏在高三
人常說，女孩前提發育的比男孩快，所以小學學習比較好。我娃他們班，小學二年級，老師表揚了12個學生，裡面只有3個男孩，確實證明了這一事實。但我個人認為，這和孩子的成長有關，和家庭教育有關。
說說我身邊的例子，我有一朋友，家裡是女孩，在小學時，年年三號學生，又是中隊長，一天學習從來不用家長操心，自己就完成作業，不會就問老師。簡直是別人家的孩子。母親也長引以為傲。但上了初中，孩子的問題就出來了，爭強好勝心太重，當面臨比自己更優秀的人時，失敗感太強。當她發現她不能在學習上在引來別人目光，得到讚賞時，就選擇了和學校一個幫不學習的人混，每天把自己打扮的美美的，而這時的家長還沒意識到孩子的變化。當然最後只能涼涼。
在說一個男孩，本身從小就不愛學習，家長也不是很重視，要求只要不是很差就行。直到上高中，因為沒事了過錄取線，為了讓他上學，父母可是花了不少錢和心思。這時終於認識到了自己的錯誤，到了高中發了狠心，成績是一次比一次好，最終也考了個不錯的大學？
也許這只是個例，但我認為在小學時，女孩普遍自尊心比較強，也比較聽話，男孩則比較愛玩，考的好不好，也不太放在心上。但到了初中，女孩的自尊心，愛表現，也許會害了她。但男孩這會如果意識到了問題，就會改變，學習也就好了。
生活666加油
並不是所有女孩子高中學習不好，高考成績男女生比例相差並不大。針對女孩子小學成績好，到高中就不行，我個人的理解和經驗認為有三個因素，這三個因素在我女兒身上都有發生：
小學時確實女孩子學習成績好偏多一些，女孩子比男孩子心智成長快，小學時顯得比男孩子更聰明，更靜得下來喜歡閱讀。加上小學的知識是常識，是直觀的，不需要太多的思辨和邏輯。感性和直觀加記憶就能獲取這些知識，這恰恰是女孩子的長處。
第一個因素：女性偏向於感性思維，高中的學習在邏輯思維方面要求更高。理科的學習就變得吃力。
我女兒小學一直是前幾名，到了高中她說數學聽不懂了，她爸爸每天陪著她梳理知識點，仍然學得很吃力，所以果斷選了文科。
第二個因素：到了高中女孩子相對生理成熟度高，不像男孩子還是毛頭小夥子。因此的干擾多，注意力會分散。
我女兒在高中開始變得愛美，愛打扮，靜不下心來了，那時候我早上送她陪她聊天，聽她的想法，每天提醒一點，相對好一點，但是這個干擾源一直存在。
第三個因素：高中成績下降的女孩子在初中其實已經下降，但是看不出來，因為她們小學的基礎很好，有老底子託底，下降不明顯。到高中時因為初中基礎不牢，學習就吃力了，成績就會不行了。
男孩子從初中逐步發力爬坡，是一個穩步爬升的過程。
這一點我女兒也很明顯，女兒高中聽不懂數學，其實是初中數學基礎不牢靠，但是憑藉小學的底子，還有她的聰明，考試成績中上還過得去，我們也疏忽了。
初中的學習承上啟下，女孩子的學習，從初中就要留意理科是否跟得上，及時發現阻礙，破除阻礙，高中成績一樣可以好的。
做個女俠
當年我考上中專，可是內心非常渴望上高中，我的化學老師、校長給我寫了一封推薦信給市一中校長。
沒想到在我和父親拿著推薦信回家的路上，受到了幾個人的嘲笑：女孩子考上學校不去上，非要上高中，有幾個女孩上高中的？到時候考不上不怕丟人！
不知道父親不允許我上高中是否和擔心別人嘲笑有關。
我女兒小學的時候成績好，總能聽到這樣的聲音：小女孩小學成績好，到了初中就不行了！
初中成績依然好，這次校長跟著擔心：如果她不能刻苦學習，到了高中成績肯定下滑！
幸運的是，高中成績依然沒有下滑。
我經常想：如果當年我有機會上高中，成績會下滑嗎？有機會考上學校嗎？
我認為希望是挺大的，因為小學、初中成績一直好的我，從沒感覺學習費勁過。
為何有些女孩子小學學習好，到了高中成績就不行了，我認為有這幾點原因：
1、學習天賦不足，小學的好成績只是因為她比較刻苦。
2、學習方法不夠靈活，思維能力弱。
3、有的女生思想成熟較早，到了高中不再專心學習。
高中女學霸也有很多哦，建議大家不要被這種觀念誤導，只要我們瞭解了女生弱點 ，並有意識地去克服它，不急於求成，堅持學習，堅持調整，就一定能渡過這艱難的適應期，實現期待中的進步。
媽咪老師
整個人類社會對女性是一直有歧視的，所以關於女性有很多的謊言和偏見。
最常見的是，有些女孩子小學時學習好，到高中就不行了。
我小學、初中學習就很好，一方面我父母很高興，一方面其實他們是有擔憂的。後來我到高中學習還不錯。我媽對我說，原先他們還擔心我到高中學習成績會下降，竟然沒有，讓我爸媽又意外又高興。我有位姐姐，不在老家，在千里之外，她經常聽老家人告訴她，我學習好。她就一直以為我是個內向、刻苦，長得醜，只會死讀書的女孩。等她第一次見到我時，嚇了一跳，跟她想象得完全不一樣。
在父母一輩裡，女孩小時候學習好，到了高中不行，是非常根深蒂固的。
這幾年，大家已經發現了，高考狀元最多的是女孩，女孩在高中讀書根本不差。
不過啊，還是有其他說法的。比如，現在的高考考查的是細緻、記憶力，不是邏輯思考能力，認真和細緻，男生比不上女生，所以男生考試不如女生。
於是，他們說，大學裡面女生不如男生。好吧，當年我們系的年級第一是個女生。
於是，又有人說，搞科研女科學家沒有了，女生就適合讀書，不適合搞科研。關於女生是不是適合搞科研，顏寧曾經聊過這個話題。她說，就因為有偏見，女生不適合搞科研，女生投身科研的人就少。而且半路離開的又特別多，像生孩子之後，很多人就轉向了比較輕鬆的職業。在科研道路上，沒有女生。
現在這個也慢慢地在改觀。90後已經出了好幾位女教授了，電子科技大學的劉明偵，浙江大學的楊樹，20多歲就是教授、博導，在頂級雜誌上發表了多篇的一流文章。也許再過多少年，大家就會承認女生也是會做科研的。
現在再回到一開始的問題，為什麼會認為女生在小學時候成績好，高中就不行呢？原因也是如此，有了偏見，幾十年前的人讀書又不普遍，那時候的女生很容易被犧牲掉，不讓讀書，讓家裡的男丁讀書。大家一看高中沒幾位女生，所以女生到高中就不行。
現在已經是2020年了，再抱有這個觀念就太落伍了。
大家覺得呢？
五道口的顏學姐
現在這種觀點在社會上也具有代表性，就是我校老師也經常和我講，到初三時，女孩學習壓力就大了，沒男孩有後勁。記得一次講座上，有一家長就問到過這個問題。小女孩小學、初中成績一直名列前茅，中考也以全校第一的成績考到重點高中，可高一一學年下來，成績在班級也就前十名，和一些男生比拼，總不理想，最後選了文科。自己醫學科班出身，且辦學幾年，從這幾方面和大家分享。
首先，生理因素。小女孩13-14歲初潮，現生活水平提高，有的早些，9-10歲可能就來了，從生理發育上來講，初潮後已經發育成熟，這些比男孩都要早。
其次，生理上因素，決定心智上和行事上的變化。這個時期的女孩，變得心細，沉穩，有主張、很成熟，同時期的男孩，還大多愛玩，籃、足球也是這個階段的最愛，還特愛動，體現學習上，女孩普遍成績不錯。
再有，小學初中，知識點少，偏常識和記憶性東西多，小女孩多數勤快，普遍掌握好，成績自然不錯。但到高中，理性思維加強，也就是說數理化生難度加大，邏輯思維加強，女孩優勢不明顯，男孩從生理到心理到了成熟期，優勢突出出來，就很好理解。
也不完全這樣，和小時候良好習慣養成及良好家教的關係更大，因為智力因素男女沒有什麼差距。而且高考改革後，普遍認為女孩高中優勢會更好，得語文者得天下，女孩們普遍在此有優勢。
孫洪光聊教育
作為一名現讀高中生，我自己就覺得真的高中就差了，我覺得因素蠻多的，就我自己而言吧，我中招分數剛好在所報的學校分數線，被人刷下來了，所以去了私立學校。
小學數學考雖然不及格，但一低於39分，就覺得特別難受，發試卷的時候很忐忑，初中數學就覺得不是想小學那麼在乎了，但心裡還是在意這分數的，畢竟都不希望自己排名降太低，到了高中吧，記得剛開學，老師就說了什麼高中數理化難，考不及格，或者考差一點都不奇怪，我當時聽到這話，就覺得這句話有問題，一開始就安慰我們，讓我們自己帶入，給自己找理由…後來物理考試吧，試卷發下來前，物理老師又重複得說一遍考不及格，考差正常，結果，第一學期過去了，大家都挺期待成績了，到成績出來時，他們首先感到難過，怪試卷太難，老師沒教到，然後就自己帶入說道：“老師也說了啊，高中考不及格考差正常啊。”
我現在記得物理考試最差的成績，差到老師都不給我打分只是改改而已，14分，看到這成績，我心裡閃過一絲難過，但隨後變得不在意…
唉，別給自己找理由啊
and未知
暑假的時候在超市裡面閒逛，購買一些日常用品的時候，一個女孩子很遠的地方，向我喊了老師兩個字。
其實我是教小學的，因為還是，大家都知道小學生到高中生到大學生變化很厲害，我幾乎不能認出這個學生是誰。
後來這個學生主動說出的他的名字，其實是一位姓朱的同學在小學的時候，從其他鄉鎮轉入了我們學校，一直學習比較優秀，年級第1名的樣子，並且初中的時候以最好的成績，考入了我們本地競爭最激烈的學校。
在我的記憶或者在我的想象中，這樣的成績的女孩子應當最終考了一個非常優秀的大學，但結果很可惜，我問他現在什麼情況，他竟然說自己高中沒有考上。
這裡面複雜的原因我無法得知，但其實很多孩子從我的教育教學過程中的確發現了這種情形，我朋友家的一個孩子小學我一直是他的老師，成績一直在班裡，遙遙領先，但最終卻考大學的時候，考入了一個非常普通的大學。
說句實在話，小學階段對於學生們的認識，真的是到高中階段不太適應，孩子的變化太厲害了。
義誠老師
小學時學習很好，到高中就不行了，不僅女孩子存在這種情況，男孩子也是存在的呀，也許女孩子這種現象多，但是這個問題本身就代表了一定的偏見。
到高中學習不好了，是多種因素共同影響的結果，跟大腦發展、學習習慣、思想因素都有關係。還是說女孩子，數理化，尤其高中物理，如果學得如魚得水，是有天分作用的，就有女孩子高中物理和化學怎麼都不開竅，不是單靠努力就能解決的。
我同事的女兒，小學和初中都是學霸，高中上了我們最好的中學一中，受老師和學校等綜合因素的影響選了理科，孩子也很努力，也沒有早戀等不良傾向，天天熬夜學習，終於也向她母親承認了，不是單憑努力理化成績就能上去。同時也順其自然，高考發揮正常，過線了，上了一所普通醫科大學，不是學霸類的。
當然我也是啊，小學初中成績呱呱叫，高一時成績不錯，可是不論好壞都由理化成績決定，聽班主任的意見沒有去文科班，高二開始走下坡路，理化成績一瀉千里，造成高考全線潰敗，如果我上了文科，我不會是現在的我。
高中成績下滑也分男女嗎，跟性別關係不大。我一個老鄉，她是老師，所以他兒子在小學時成績很好，如魚得水，她往往也和學生一樣給兒子陪讀。可初中他兒子開始走下坡路，高中時幾乎啥都學不會了，高考上的電大，跟落榜無異。
小學時要讓孩子養成良好的學習習慣，要在適合的年齡段進行思維訓練，多陪伴孩子，持續給孩子可以依靠的愛，給孩子學習的動力。結合孩子的特點有所取捨，術業有專攻，就不會讓她因為是女孩子而被別人戴著有色眼鏡看了吧。
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女生學習應變能力不行，這是真的，死記硬背的多，好多的課程到了高中以後變了，從死記硬背變成理解為主了，這時候傳統的學習方法填鴨式出來的就開始出現學習跟不上情況，越是臨近高三越嚴重，事實上到了大學更嚴重，大學的科目更加註重學習能力跟理解能力，當然老師考前劃重點，認真學習考一個及格分沒問題的，但是，如果工作中你讓他們去做，那就是用人單位不明智了！我舉個例子，我學的生物，有一次做實驗用新買的冰箱，一個同學問我放到那裡，我當時有事，我說冷藏室就行了，幾個女生最後把東西放到了冷凍，因為冰箱上有個零度以上保存一個零度以下保存。他們就選擇溫度低的！我就納悶這麼基礎知識他們也是學了好幾年怎麼都能農錯！從那時候開始我就不相信女生的動手操作能力了
