時下，2018年的“高考”已經結束，“炒狀元”也已經消停了下來。但是，前二天陰差陽錯的被拉去吃了一頓“謝師宴”，又與朋友閒聊起了這個話題。
中國歷史上的狀元知多少？準確具體的還真不知道。“百度”一下，自唐至清，凡504人。如果把遼、金、張獻忠的大西朝、李自成的太平天國也算上，一共有552人。
1，中國歷史上唯一的一位女狀元是太平天國的傅善祥。
2，中國歷史上成為千古傳頌的狀元是南宋民族英雄文天祥。
3，中國歷史上對古今政治影響最大的狀元是清末的翁同龢；他為二朝帝師，革故鼎新，薦康有為給光緒帝，而後有“戊戌變法”。
4，中國歷史上以書法傳世的狀元是柳公權。
5，中國歷史上以辦教育、搞實業傳世的狀元是清光緒朝的張謇。
6，中國歷史上關注人與自然和諧，進而體恤民生的狀元是清代的吳其睿；著有《植物名實圖考長編》22卷、《植物名實圖考》38卷傳世。
7，中國歷史上唯一公派歐洲大使的狀元是清同治的洪鈞；他以西方文化資料研究中國歷史（元史），著有《元史譯文徵補》傳世。
8，中國歷史上考中“三元”人數最多的是北宋，有6人。（均是“荒冢一堆草沒了”）
9，中國歷史上官做到宰相（包括同級幹部：內閣首輔、大學士）的狀元明朝最多，有17人。（均是“荒冢一堆草沒了”）
10，中國歷史上唯一當“駙馬”的狀元是唐宣宗時的鄭潁。
11，中國歷史上狀元最大的省份是江蘇，有49人。市級地方是蘇州，有24人。縣一級是今福建永泰，有3人。
12，中國歷史上還有“兄弟狀元；父子狀元”。但是“任期”極為短暫。
算算這筆賬，中國一千百年歷史長河中，552個狀元，流芳千古的也就那麼5--6人。佔1/100!
改革開放以來，我們按全國30個省計，文理科一個省每年產生2個狀元；從1983--2010年，27年間，共有1620個“高考狀元”。早的“高考狀元”，已進入“不惑---知天命之年”，沒有一個“成器”的；後面的“高考狀元”更不用說；有資料顯示，這些“高考狀元”已經“全軍覆沒”。
自唐至清，凡1300年，552個狀元；1/100 成器。
自1983至2010年，凡27年，1620個狀元；全軍覆沒。
兩相對比，古代2年多出一個狀元；現在一年出52個狀元；我不知道用濫竽充數這個成語作評價結論過不過分？
這就回到我們要說的問題的核心：中國教育怎麼啦？
中國社會普遍對中國的當下教育（體制、方法、方式、內容、質量）提出嚴重質疑，官方不以為然。而官方非常喜歡數字；不知道這些狀元數字官方人士有什麼感想？
“炒分數”“炒狀元”在中國早已經形成一條巨大的、固若金湯的產業鏈。許許多多人為此發了財，升了官，他們是受益者；
有沒有受害者呢？當然有，是誰呢？是孩子們！是國家和民族的後來人。
從上面的史料，我們應該可以清楚的得出這樣一個科學的、實事求是的結論：歷史，決不是“狀元”創造的；歷史，是非狀元創造的。用馬克思主義的理論說，歷史，是人民創造的。
作為中國第一部精神產品的詩歌集《詩經》（也是中國第一部“文學藝術作品集”，那個時候沒有其他後來的這些文藝作品分類），介紹人們創造的。用現在流行的一個詞：原生態。
我們再以文學為例。自先秦至晚清，除文天祥外，《騷》《賦》《詩詞》《雜劇》《小說》《戲曲》《話本》，換言之，打開《中國文學史》沒有應該萬代的作家詩人是狀元。有許多連“進士”也屢試不中！
中國古代偉大的文學理論家、批評家、教育家金聖嘆，雖然聰慧過人，學富五車、才高八斗，但是由於不喜歡阿諛仕途，在“歲試”時故意把作文寫得怪誕不經，被官家黜革不用；後來，他又去參加“科試”，奪得冠軍、拔得頭籌；官家正要冊封他一頂烏紗帽，誰知道他又拂袖而去。
回家著書立說，遂成大家！
當今連年有學生抵制應試型高考，故意作“怪誕作文”：甲骨文、古體詩、針砭時弊順口溜頗有一點金聖嘆的味道。
竊以為，狀元者，書呆子之同義語也。不足為訓！趨之若鶩，後患無窮！
由是觀之，人才，4分成績（五分制），或者80--85分成績（百分制）者，能成大器。
能夠拿到這個成績，說明他已經掌握了書本知識；這樣的學生，一般都有其他方面的“特長”“愛好”；這樣的學生，一般都有不少“業餘時間”幹一點自己喜歡的事兒。這樣的學生，一般都比較“自由散漫”；在老師的眼裡，不是應該好學生；但是老師又確實說不出他有什麼不好的地方來；
古今中外，這樣的人終有所成！
唐駿，沒有文憑，最近還背了一個造假者的“白鍋”；可是，全世界的狀元加起來，也沒有超過他已經取得的實實在在的、全世界公認的成功。
他這個錯誤，主要責任是社會偏見。
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