搞定考研英語長難句需要精通語法嗎？

首先來思考一個問題，在考研英語中，語法的作用是什麼？

我們備考的時間非常有限，所以效率非常重要。那在考研英語中，語法的作用最主要的就是幫助我們看懂句子，其次是正確的寫出一些不太複雜的句子，因為在考研英語中唯一需要你寫英文的題目就寫作。

由此，關於英語語法的系統複習，我給出的建議是任意一本高中語法書就可以了，千萬不要太厚，太厚容易被砸暈，你的目標是建立一個語法框架就ok了。

當然，只建立一個語法框架，要想看懂考研英語中的長難句，也是不太可能的，那麼，如何在只瞭解基礎語法的基礎之上，突破考研英語長難句呢，方法當然是有的。

在備考族，多位老師根據多年的教學經驗總結出了長難句分析的葵花寶典——也就是三大黃金規則，任何長難句，通過這三步的分析，都能夠迎刃而解。 下面就將三大黃金規則一一講解：

黃金規則一：

在英語中，一個句子有且只有一個謂語，如果出現了兩個或兩個以上的謂語動詞，則必有連詞或從句的出現。

注意： to do, doing 前面沒有系動詞，一定不是謂語動詞

賓語從句和定語從句中連詞的省略

黃金規則一的作用是什麼呢？它能夠幫助我們理清句子的大致結構。根據黃金規則一，我們看到一個長難句，首先要做的就是找連詞。如果在一個句子中找到了三個連詞，那麼這個句子中就有四個謂語動詞，其中一個出現在主句中，三個出現在從句中。

舉個栗子：The teacher-subject was told that whenever the pupil gave the wrong answer to a question, a shock was to be administered, beginning at the lowest level and increasing in severity with each successive wrong answer.

在這個句子中可以找到兩個連詞that, whenever, 說明這個句子是由一個主句兩個從句構成的，因此有三個謂語動詞，分別是was told, gave,和was to be... 句子的大致結構我們已經可以確定了。然後進入到第二步。

黃金規則二：

去除所有的修飾成分，包括介詞短語，非謂語動詞以及其他修飾語。

很多長難句，難就難在修飾成分太多，那麼我們分析長難句第二步要做的就是縮句，去掉所有的修飾成分，留下句子的主幹。

上述例句中，後面beginning at...就是非謂語動詞做伴隨狀語，可以被我們去掉。

黃金規則三：

唯一緊前，一個謂語僅能對應其最近的主語，從主語到從句。

對應到上述例句中，was told 的主語就是the teacher-subject其組成的句子為該長難句的主句其後面that引導了一個賓語從句； gave 的主語就是其前面的the pupil, 出現在whenever引導的時間狀語從句中；最後一個was to be... 的主語當然就是a shock，為that引導的賓語從句中的主句。

分析到這裡，該句子的結構就非常的清晰了， 主句 The teacher-subject was told that, that引導了一個賓語從句，在該從句中，又包含了一個whenever引導的時間狀語從句，最後現在分詞做伴隨狀語。

以上就是長難句分析上三大黃金規則的內容，要想徹底搞定長難句，還要加強練習，熟悉步驟，在練習過程中有任何問題，可以隨時找我哦。

備考族，考研人終成碩士。

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