業是孩子自己的事，交給孩子自己處理，寒暑假作業也一樣，寫不寫、如何寫一定要孩子自己去做決定。絕不要因為作業問題對孩子發脾氣，因為寫作業對孩子發脾氣，比不送她上學還糟糕。
尹老師：
您好！首先給您拜個年，祝您狗年大吉！其次感謝您，謝謝您的書在我育兒過程中迷茫時給的指點！
我是一名小學六年級男孩的媽媽，也是您的忠粉。您的三本育兒經典書我都買了紙質和電子的並認真學習了，關注了您的“尹建莉父母學堂”公眾號，購買了寶寶市集的部分課程和書籍，一有時間就在聽、在學。尤其假期推出的幾堂免費課程真的很精彩、很受用，再次感謝您！
在孩子的教育中我犯了很多錯誤（讀了您的書後才知道的）。從去年下半年開始我開始給孩子自由，因為讀了您的書，通過您所列舉的例子，我覺得您說的對，給孩子自由孩子才會自覺！所以從上學期開始我逐漸開始運用您的方法，少嘮叨、少催促，雖然家裡人不認可我的方法，給我壓力，但我還是在慢慢改變。
我知道我短短一學期的改變，孩子不可能有太大變化，但這一學期我最大的感受是家裡氣氛好多了，我和孩子之間沒那麼多爭吵了，我倆的心情都是愉悅的，這讓我很有信心，所以這個寒假我更放手了，除了適時的提醒，我不多說，孩子愛幹什麼幹什麼，愛怎麼幹怎麼幹，只要不違法不危險我都支持他。
可是孩子變化真不大，非常放縱自己，以至於後天要開學報名，他還沒寫寒假作業，大概有2/3還沒有做。
我淡定不了了，前天問了2次，昨天中午問了1次，晚上他奶奶因為我沒有管孩子而給我臉色，沒有辦法，我跟孩子談了一次話，問他怎麼想的，他對奶奶的嘮叨表示不滿，我告訴他奶奶那是關心他，要理解。
問他對作業是否有自己的規劃，他說是，但肯定寫不完了。
我問他寫不完怎麼報名啊，不擔心嗎？他說他保證他能順利報名。（這是因為每年老師都不檢查寒假作業，充其量讓學生檢查下，對做的不好的或沒完成的在群裡批評一下就完事了）
現在我的問題是，我就這樣不管由他去呢，還是跟老師溝通一下，讓老師重點查他的作業，暫時不給他報名，讓他為自己的行為承擔責任？我真不知道該怎麼辦，希望得到尹老師的指點！後天就要報名了，我該怎麼辦呢，我好著急啊！！！
一位孩子的媽媽
這位家長，你好。
我注意到你的郵件，是因為你用了“急！急！急！尹老師一定幫幫我！”這樣一個標題，我就急急急地點開了。你的來信有一定的代表性。我給你的方案有兩個，長遠的和救急的。
長遠方案：必須確立兩個觀念，
第一，作業不重要，不要有作業崇拜。寒暑假作業也一樣，也不重要，我甚至認為寒暑假根本不需要佈置作業。這個觀點曾多有論述，此處就不多說了。
第二，作業是孩子自己的事，交給孩子自己處理，寒暑假作業也一樣，寫不寫、如何寫一定要孩子自己去做決定。（此處必須插廣告：想長遠解決，請多看幾次尹老師的書，或參加尹建莉父母學堂的作業活動，學會如何管理孩子的作業。）
救急方案：替孩子寫作業。我在這裡簡單說說我的經驗，你就能明白。從小到大，我女兒圓圓其實並不能很好地安排她的時間。我記得她的整個小學階段，都是記不住寫假期作業的。幾乎每次都是到開學只剩兩三天了，她才想起來還有假期作業這回事，總是急得要哭，我就趕快安慰她，然後和她一起梳理一下要做些什麼，讓她確定哪些她做，哪些我幫忙做，我們母女齊動手，趕在開學前最後的時間裡把作業做完。
有些實在做不完，那就不做了，家長給老師解釋一下就行了。這裡告訴你一個秘密，老師們基本上不檢查學生的寒暑假作業。如果感覺老師不好溝通，什麼也不說，“矇混過關”即可。
萬一被老師發現沒寫完，不要讓孩子扛，家長去“頂包”，把責任攬自己頭上。
最後，絕不要因為作業問題對孩子發脾氣，因為寫作業對孩子發脾氣，比不送她上學還糟糕。
簡單寫幾句，祝元宵節快樂！
尹建莉
尹老師：
您好！我現在告訴您我是含著眼淚在回信您，您是否相信呢？感動！！！尹老師這麼急速地回覆我而感動！對尹老師對我這樣有教育問題的家長重視而感動！對尹老師實實在在幫助我而感動！
這幾天我的內心就在掙扎，我也想著要幫他寫作業，但又各種擔憂，今天有了尹老師的指導，我壓抑已久的內心終於釋放了，再次再次感謝尹老師！
一位孩子的媽媽
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