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在剑桥通用英语考试中，KET、PET是目前小学生参加得最多的英语等级考试。一方面这类考试注重考察学生在真实生活场景中使用英语的能力，能清楚地检查孩子的英语水平。另外，通过备考，能锻炼学生的口语表达、逻辑思维和语言运用等方面的能力，为孩子升学、出国留学打好基础。
更重要的是，近年来多个杯赛被陆续叫停，没有报考年龄限制、全球认可的KET、PET证书成为家长们趋之若鹜的加分利器和升学简历“标配”。由于过于火爆，北上广的考位常常一位难求，很多考生只能出省到外地参加考试。
考试改革中口语部分的变化
为了能更科学地测评孩子的英语水平，KET和PET考试于今年1月起开始改革。不仅考试的题型和内容会更新，而且还提升了口语考察的灵活性，对于考生的英语运用能力要求更高。
以KET、PET口语部分的考试变化为例，
KET第二部分则由过去的针对图片相互问答变为2个考生根据图片进行讨论、描述及回答考官问题。这对于考生的个人表达、语篇组织和交际能力都提出了更高的要求。
过去：考生1只需要念试卷的问题，考生2根据听到的问题回答出答案即可。
现在：考生根据同个资料进行讨论后，考官会根据讨论内容分别进行提问。
PET的口语考试则更进一步，第三部分的协作任务升级为考官给2位考生一组图片并介绍场景，考生根据该场景进行讨论沟通，协作达成最佳方案。
第四部分的讨论环节则从第三部分的问题出发，考生必须结合自己的经历、习惯、兴趣等回答考官的问题，考试内容与日常生活息息相关，这对于习惯以刷题和死记硬背来应试的考生来说，是一个很大的挑战。
考试改革后考生和机构面临的问题
改革后的KET、PET考试，也要求考生能够用英语表达自己的观点与情绪。这对于习惯于以过去的方式应考的学生来说，也将面临诸多挑战。如：口语不纯正；主题词汇和专项句型累积不足；逻辑思维、批判思维性思维缺失，无法完整表达观点；不具备双语思维，互动交际能力不够等。为了补足这些部分，学生需要进行技巧的点拨和大量的练习。
但对于部分机构来说，很难开设专门针对KET、PET的口语训练班，只能在KET、PET的整体集训中分出一部分课时来进行口语部分的训练。而且受到课时及班级人数所限，每个学生锻炼口语的机会较少，更别提在集训中为学生提供真实的口语考试环境了。
出现这类的原因主要有以下几点：1、在KET、PET考试中，阅读和写作占总分数的50%，听力和口语各占25%。而且口语相较其他技能而言，很难在短时间内获得明显的提分效果。2、出于师资和坪效考虑，机构普遍只能进行班级式教学，10~30个孩子一起上课，水平不一，针对性不高。3、由于缺少优秀外教，听说读写均由中教来培训，很难保证语言输出的准确性。4、缺乏相应的评价手段。
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