2017年4月13日，南寧市良慶區某小學一課堂發生一件讓人不可思議的事情。
一名小學生竟然在課上將授課老師打成腦震盪。
老師被學生打成腦震盪
2017年4月13日，南寧市良慶區某小學的周老師在六年級一個班裡上美術課時，教室後面突然傳來響聲，周老師一看，一名男生椅子倒地，坐在了地上。
周老師回憶說，她當時過去叫學生站起來，然後他起來以後一句話也沒說，就直接拿東西打了我，“因為太快，速度太快，就是聽見“砰”的一聲，剛開始我還以為是什麼東西，因為畢竟打到這個位置的話是很懵的”。
原來，學生拿起一把雨傘就往周老師的頭部打了過去。
審判長：你告訴法庭，是用傘的什麼位置打你？
原告 周老師：這樣，然後手還是這個樣子，合起來，然後打完就這樣掉在地上，然後這裡，拍照片的時候是有血的。
由於事情發生得太過突然，周老師都懵了，立即趕往醫院處理，醫生給出的診斷結果是腦震盪和左耳挫裂傷。
因為情況較為嚴重，周老師只能住院治療。
原告周老師說，我後來是不敢去那個班去上課了，“當時如果是一個比較有禮貌的學生的話，他會一下子突然會打我嗎”？
周老師被打傷事情經過
2017年4月13日下午第三節，周老師在六（3）班上美術課，距離下課大約五六分鐘時，大家聽到教室最後一排發出較大的響聲，再一看，該同學的椅子倒在地上，書包、雨傘也掉在地上，該同學把椅子扶正，站在講臺前的周老師走過去對該同學說：“你要遵守紀律，你坐下，坐下。”該同學沒有說話，周老師用一隻手拉起該同學的胳膊，想讓他坐回位置，該同學彎腰拾起地上的雨傘打周老師，傘柄打在了周老師的頭部、耳朵，鮮血流了出來，周老師用手捂著耳朵，叫該同學坐下來，隨後走出了教室，去醫院處理。學生把這件事告訴班主任，班主任馬上叫來該同學瞭解情況並進行教育，隨後找來目擊這件事的學生調查情況。
老師將學生家長訴至法院
這名學生的暴力行為，對周老師造成了身體和精神的雙重傷害，鑑於涉事的男生還未滿14週歲，屬於限制行為能力人，於是周老師將這名學生的家長訴至法院，並提出了包括醫療費、護理費、精神損失費等共計2萬8千餘元的賠償要求。
被告代理人表示，首先，他們對原告被打傷，深表歉意；其次，他們認為，作為學校還有老師，也就是原告，對這個事件的發生，是負有一定責任的。
被告代理人認為被告人，即打人的學生，當時是被其他學生推搡倒地，周老師沒有盡到耐心瞭解的義務，導致他產生逆反心理，因此雙方都有過錯。
原被告雙方在法庭上各執一詞，審判長做了耐心協調之後，最後促成雙方當庭達成和解。
庭後 記者採訪原被告雙方
記者： 我覺得你好像也做出了一些讓步，你覺得可以接受嗎？
原告 周老師：還可以接受吧。
記者：為什麼呢？
原告 周老師：因為畢竟也是為了教育未成年人，對吧。
記者：您心裡有什麼樣的一個希望？
原告 周老師：我希望他以後要 有一個好的性格。
記者：你覺得會有歉意嗎？
被告：對於我就是說，有沒有歉意，我的確我想不通，老師為什麼創造一個條件給他打，對這個賠償來說，我們也是按照一般的情理這樣做出賠償。
不管怎麼說
打人肯定是不對的
何況打的是自己的老師
希望各位家長在百忙之中
能多抽出時間和孩子交流
教他們一些為人處世的道理
別讓孩子誤入歧途
記者｜胡遠洪 吳容橋
實習｜陳詩琪 鄧綺琦
通訊員｜羅穎
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