日本女學生的水手校服實在是名氣太大了，大到非隻日本，簡直是地球人都知道的程度。而且，由它衍生出來的各種正能量、曖昧能量也早已是被方家們玩的如魚得水，被社會廣泛關注著……
“水手服”，顧名思義本來是給水手穿的服裝，它的特色是長而平坦的衣領，在胸口處形成一個倒三角形，有時還會綁一條領巾。後面那塊四方形的布據說是用來維護頭髮清潔的；還有另一種說法則是說在海戰時，這塊布可以豎起來幫助士兵聽取號令；也有的說是為了在艦炮射擊時保護耳膜之用。至於使用白色系，則是因為在黑暗中白色比較顯眼的緣故。而衣領拉長至胸口，則是為了一旦落水後能馬上甩掉衣服便於游水逃命。有如此之多益處，在1859年，這種水手服就被英國海軍正式採用為水兵正裝了。
1910年代英國水手服
水手服本來只是單純的海軍軍服，但在1864年的某一天被伊麗莎白女王看見後認為非常好看，就命人將水手服設計成童裝拿來給愛德華王子穿，當時周圍的人們一看見水兵裝的愛德華小王子，齊呼“卡哇伊”（可愛）。於是，這款兒童水手服立馬就在皇室中流行開來，接著又引起了一陣跟風潮，這個風潮直至擴散至整個大不列顛島，然後又傳到法國並從法國開始，逐漸流行到歐洲各國。
中間的是身著水手服的5歲的愛德華王子
隨著流行風潮，水手服在歐洲成了兒童的一種代表性服飾，也因此，兒童水手服理所當然的被歐洲的一些貴族小學校制定為學生專用服裝了，於是，水手服正式走進校園成為了學生的正式制服。不過當時還只是小學生使用這種校服，中學以上的學生並沒有流行這種風尚。
後來據英國校服資料顯示，當時英國把海軍士兵的制服縮小作為兒童制服，從某種意義上來說，還含有一種從小培養孩子尚武精神的意義在內。因為英國海軍的強大，乃為名副其實的當時世界海軍的大哥大，而大英帝國又到處侵略建立殖民地，因而也使得這種校服傳播到了世界各地，而東亞的日本之所以受到這種影響，固然有借流行之風的緣故，更主要的則是因為與英國之間有著同盟關係之故。
英國小學生水手製服
1920年，日本當時雖處於浪漫的大正時代，不過女學生的制服還是和服配上裙褲的老式和式風格。而當時的女性受到洋化和尚武的風氣影響，也想擺脫不方便運動的舊式服裝，於是，京都的平安女學院率先決定改革校服，並確定以歐洲學校的帶腰帶的連衣裙式的水手校服作為自己學院的女子校服。
大正時代的和洋結合的學生制服
這一實驗性舉措，卻不想一炮打響了，在教育界受到廣泛好評，平安女學院也因此成為了首度使用水手服的日本學校。不過，福岡女學院一直不肯認可平安女學院是日本第一個引進水手服的說法，原因是福岡女學院的校長伊麗莎白.李早在1917年時，就以自身在英國留學時穿的連衣裙水手校服為樣本，委託太田洋品店給其學院製造適合於學生運動的校服了。因易於運動的裙子的開發耽擱了三年，直到研究出了帶褶的裙子，最後才在1921年全部完成，並被福岡女學院正式採用為該校校服。這款上身水手衣，下身百褶裙的校服一經面世，立即受到歡迎，在很短的時間就大量推廣到全日本。至今時，已經成為日本中學普遍採用的校服，並且發揚光大為夏裝、秋裝和冬裝數種樣式。
福岡女學院的校長伊麗莎白.李
水手校服大體上雖然類似，但在細節上還是有很大不同的。如在正面衣領處，一般都會有一個領巾或可愛的蝴蝶結造型的領結，依據各學校不同的設計風格，採取或領巾或領結樣式，顏色則是由深藍色、白色、灰色、紅色和黑色等各種顏色組合，有的學校還以不同顏色的領巾、領結來區分年級。
現代校服
除此之外，水手校服的顏色也已發展為海軍藍、白色、灰色及黑色等多種顏色。最早的水手服搭配的裙子，長度差不多到腳面，但到了1980年代後，這種樣式已經被廣泛詬病過時了，於是，各校與校服供應商又開始研究改正，才有了上面介紹過的水手校服式樣。除了衣物外，鞋、襪及其他附件等，部分學校也有所規定。比如襪子通常是採用海軍藍或者白色，而鞋子則多為黑色或者棕色。儘管有這些規定，但對於愛美的女生來說，上有政策，那麼，下是一定要有對策的，於是，一些愛好時尚的女孩也喜歡在這上面作些不同的花樣，如改穿著長襪、膝上襪、褲襪或泡泡襪等。
日本各地不同的水手校服
除去學生本身穿著水手服，由於日本人的戀物情結和對制服的特殊情結，女學生的水手服在日本還被廣泛的應用於一些比較曖昧的場所，比如“形象俱樂部”的制服誘惑，涉谷街頭的水手服“援助交際”等等，也因此，水手服在現今的日本，已經被打上了曖昧的標籤，以至於一些學校受這種影響，已不得不把校服改為西裝校服了。此外，還有現在的漫畫、動漫等以女子水手校服為主題，創作出了無數吸引御宅族和歐吉桑們的作品。基於這些，可以確切的說，女子水手校服的被利用，在今後相當長的一個時間段裡，仍將呈方興未艾之勢，這一切，可以說一方面是緣於女子水手服的“卡哇伊”的曖昧誘惑。另一方面則是由於大部分女學生對水手服的喜愛，也使得水手校服在未來一段很長的時間裡，仍將是女子中學生的首選。
水手服是御宅族的最愛
改裝的水手校服
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