有没有看到题目就想点进来看看究竟的冲动?哎,你这么上进,我也救不了你了。
今日读墨子法仪,共五段,主要是阐述墨子“兼爱”的思想。我们从写材料角度看看他是怎么忽悠大家的。
第一段,天下事都要遵从法则规律。遵从了规律,就如何如何好,如果不遵从,就如何不好。----类似于材料中关于重要性的论述。
第二段,父母、学、君三者作为规则来源都靠不住。----类似于材料中的形势挑战
第三段,只有天才靠得住。天是没有私心的。。。总之天是各种伟光正。
第四段,详细阐述法天内容,阐述兼爱的思想。----类似材料中关于正面论点,偏理论。
第五段,用君王案例论证,法天如何好,不法天,遭报应。---类似材料中的举例论证。
通关全篇逻辑:遵从法来就是好-----法不可能乱从-----法天才是正道---法天重点是兼爱---实际案例举证。
真是言简意赅啊,堪称逻辑严谨,层层递进,案例丰富,论证有力,通篇闪烁着大历史观的思想光芒。BUT,重点是BUT。天是个啥东东,这个横空出世的概念从哪来,是啥呢?墨子没说,估计他也默认你认为有天这个东东。有天吗?如果没有天,似乎往后看似完整的链条全部崩塌。接着问,为什么千百年来,读者会默认,会信,没有质疑呢?
我猜想,墨子他老人家找准了我们读者心中关于没有稳定寄托的焦虑,找准现实中人民关于父母、学、君失望困惑的难堪,借助人们内心默许的渴望和寄托,依靠读者自发补齐了论述逻辑的短板。在看似论证逻辑短板的关键点,彼时彼刻,墨子和读者达成了那不可言说甚至因熟知而忽略感受的共谋。
恐怕,这才是写材料的最高境界。
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