美國總統林肯天生說話有口吃，可是他自從立志要做律師之後，深深瞭解了口才的重要，從此每天到海邊對著大海練習演講。經過千萬遍的練習，林肯不僅成為一位名聲斐然的律師，而且踏入政界，成為美國有史以來最為人懷念的一位總統。現在大家提到林肯，只記得他留下膾炙人口的葛底斯堡演講詞，卻絕少有人記得，他曾患有口吃，說話比一般人都差勁。不斷的努力，可以使林肯得到絕佳的口才，同樣的道理，魅力也需要靠後天的努力，它不是抽象的，也不是天生的。
是美國總統林肯所使用的訓練方法。這種方法的主要內容就是通過朗讀來獲得口才。其做法是：
1.低聲朗讀
林肯把歷代學者、詩人和其他出色人物的著作當成益友，通過低聲細吟慢讀，與作者作心靈上的無聲交流。他往往選擇最精彩的作品慢慢地、細細地低聲朗讀，悉心領會其含義、氣勢、節奏乃至神韻。他備了兩本拜倫的詩集，一本放在辦公室，一本放在家中，經過年長日久的反覆誦讀，兩本詩集都被他翻得皮破頁捲了。真可謂“讀破拜倫兩卷書，萬千精蘊自得知”。
2.高聲誦讀
經過低聲誦讀，林肯對作品加深了理解，也相當熟悉了。接著，他就高聲誦讀，進而背誦。他常常高聲背誦拜倫、白朗寧的長詩。進入白宮後，還常常放聲朗讀、背誦莎士比亞的《李爾王》、《哈姆雷特》等名劇的大段對話。在看戲時，他甚至能夠隨口評論演員念詞的正誤，同時說出他本人的解釋。高聲而有感情地朗讀，對這些出色作品理解得更加深透，記憶得極其牢固。對其中的佳句，在演說或交談時，能信手拈來，運用自如。
林肯非凡口才的故事
1860 年，林肯參加美國總統競選。眾所周知，林肯出身貧寒，而林肯的對手道格拉斯卻是一位大富翁。為了從氣勢上壓倒林肯，道格拉斯租用了當時最豪華的競選列車到全國各地發表演說，而且每到一站都要奏樂鳴炮，場面相當壯觀。 道格拉斯得意洋洋地宣稱：“我要讓林肯這個鄉巴佬聞聞我的貴族氣味兒。” 相反，林肯沒有專車，他買票乘車，每到一站，朋友們為他準備一輛耕田用的馬拉車。但林肯絲毫沒有自慚形穢，他發表競選演說時說：“有人寫信問我有多少財產，我有一位妻子和三個兒子，都是無價之寶。此外，還租有一個 辦公室，室內有桌子一張，椅子三把，牆角還有大書架一個，架上的書值得每 人一讀。我本人即窮又瘦，臉很長，不會發福。我實在沒有什麼可依靠的，唯 一可依靠的就是你們。”
幸福的家庭是寶貴的財富、淵博的知識和聰明的頭腦是寶貴的財富、民眾 的支持更是最寶貴的財富，林肯講得多麼精彩啊!與林肯相比較，道格拉斯極盡奢華所炫耀的富有顯得多麼蒼白、多麼淺薄!不同的財富觀詮釋的是不同的人生態度，當今社會，當“炫富”成為一種時尚、當金錢成了多數人的追求的時候，林肯的這番話難道不值得我們深思嗎? 這個小故事，可以用作我們對那些以“炫富”為樂的人的暗諷，也可以用於闡述我們自己的財富觀和人生觀，還可以用來警醒我們周圍的人，使大家對財富有一個正確的認識，培養正確、積極、向上的人生態度。另外，當我們與他人就財富觀、人生觀進行辯論的時候，這個小故事就是最生動、最有力的論據， 讓我們用心記住它吧。
林肯練演講口才的故事
林肯與臺階的故事
一個1週歲左右的小男孩，被年輕的媽媽牽著小手來到公園的廣場前，要上有十幾個階梯的臺階了。小男孩卻掙脫開媽媽的手，他要自己爬上去。他用胖胖的小手向上爬，他的媽媽也沒有抱他上去的意思。當爬上兩個臺階時，他就感到臺階很高，回頭瞅一眼媽媽，媽媽沒有伸手去扶他的意思，只是眼睛裡充滿了慈愛和鼓勵。小男孩又抬頭向上瞅了瞅，他放棄了讓媽媽抱的想法，還是手腳並用小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小臉蛋也累得通紅，那身娃娃服也被弄得都是土，小手也髒乎乎的，但他最終爬上去了。年輕的媽媽這才上前拍拍兒子身上的土，在那通紅的小臉蛋上親了一口。
這個小男孩，就是後來成為美國第16屆總統的林肯。他的母親便是南希·漢克斯。
林肯的父親是個農民，家境極為貧窮。林肯斷斷續續地接受正規教育的時間，加起來還不足1年。但林肯從小就養成了熱愛知識、追求學問、善良正直和不畏艱難的好品質。他買不起紙和筆，就用木炭在木板上寫字，用小木棍在地上練字。他抓緊一切時間看書學習，練習講演。林肯失過業，做過工人，當過律師。他從29歲起，開始競選議員和總統，前後嘗試過11次，失敗過9次。在他51歲那年，他終於問鼎白宮，並取得了輝煌的業績，被馬克思稱之為“全世界的一位英雄”。母親南希在林肯9歲那年不幸病故。但毫無疑問，她用堅強而偉大的母愛撫養了林肯，使他勇敢而堅定地走向未來。
不言而喻，人的一生有無數級臺階--生活、學習和工作。如何面對和攀登這些人生之階?對於孩子，是牽著手、攙扶著上，還是抱著上，不同的父母會有不同的答案。顯而易見，如果家長牽著、攙扶著孩子，就會使孩子產生依賴性，常常把父母當成柺棍而難以自立。如果家長抱著孩子上臺階，把孩子攬在襁褓裡，那麼，孩子就會成為被“抱大的一代”，不經風雨，不見世面，更難立足於社會。平時，孩子飯來張口，衣來伸手，上學接送，晚上陪讀，甚至考上大學父母還要跟著做“保姆”。孩子大學畢業後找工作，又得父母跑單位，當“職介”……這樣，孩子是很難自立成人大有作為的。
再富也不能富孩子，不妨讓孩子吃點苦，有“臺階”讓他自己爬。這樣，孩子也許能“一鼓作氣”，攀上光輝的頂點。
林肯練口才
1.快速朗讀
把作品讀熟以後，林肯就試著快速朗讀，限定時間，逐次加快速度，快而不亂，快而不錯，最終做到—口氣把一長段詩歌毫不停歇地背誦出來。這樣，既訓練了他高度靈敏的思維，又訓練了他極好的記憶，還訓練了他一種卓越的本領一一能在演講中把一長串優美的語句傾斜直下，如急流飛瀑，奔騰萬里，氣勢磅瞞。
2.模仿腳色朗讀
林肯經過選擇出色劇本，把自己當做演員，“研究各種不同人物。”模仿不同角色。反覆朗讀，表現出不同的語氣、語調和種種神態林肯口才訓練方法演講與口才。他曾經給當時的名演員哈凱特寫信到：“我曾讀過莎士比亞的幾部名劇，比任何一個非職業的讀者都熟悉……”這使得林肯在演說時能夠惟妙惟肖地模仿各種人物的說話腔調，大大增強了演說的生動性。卡爾-桑德斯堡曾在《林肯傳》中這樣描繪林肯：“他會扮演各種鬼臉，會講滑稽的故事……
3.面對聽眾朗讀
林肯很喜歡把經典作品片段有聲有色地讀給別人聽。他千方百計爭取聽眾，力求面對面地讀給人聽。他會公開大聲朗讀，他會臨時找人當聽眾。有時他午夜醒來，會隨手拿起枕邊的詩集念起來。一但發現特別美好的句子，他常常只穿睡衣，興奮地跳下床來，還把一首首他認為最奇妙的詩高聲念給秘書聽。讀得抑揚頓挫，像是作者本人在與人暢談似的。
閱讀更多 口才訓練方法 的文章
