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母親，象徵著愛的化身。
對於大部分母親而言，都是愛孩子的。
但是，有一些母親對孩子愛的方式不正確，便可能把這種愛變成一種傷害。
最近，網上傳著這麼一件事。女兒被媽媽“圈養”多年，孩子8歲了還沒有上幼兒園。這是怎麼一回事呢？
“自私”的母愛
在山東青島有這麼一位母親，在41歲高齡時生下了一個女孩。這位媽媽雖談不上老來得子，也算是高齡產婦。自女兒出生後，對她百般疼愛。媽媽疼愛女兒到什麼地步，據知情人透露：媽媽擔心孩子被欺負，把孩子“圈養”在家已經很多年了。至今，孩子已經8歲了，還沒有上過幼兒園。
更令人匪夷所思的是，由於孩子很少出門，連自己的爺爺奶奶也不認識。據這位媽媽說：自己之所以這樣做，完全是出於對女兒的愛。女兒在家是完全自由的，想學什麼學什麼，想玩什麼玩什麼。至於為什麼不送女兒去幼兒園，媽媽的理由是，擔心孩子上學後受到了委屈。
這件事情引起了很多網友熱議。一些網友表示：雖然孩子可以在家學習，但是孩子在家怎麼交朋友，等孩子長大了又如何面對複雜的社會關係？對此，很多網友表現出一種不理解的態度，更有網友批評：這是一種自私的母愛。
對於這件事情，也不是個例。在多年前，一些父母會有一些重男輕女的思想。媽媽對女兒的態度表現冷漠，對兒子會百般疼愛。疼愛到什麼地步，就如同上文所說的一樣，過度保護孩子，儘量讓孩子呆在家裡頭。
記得一個鄰居家的孩子，就是如此。媽媽從小對兒子看管的非常緊，生怕孩子受到別人的欺負，一些委屈。在孩子剛進入學前班時，由於受到老師的批評，便和老師大吵了一架。於是，媽媽就不讓孩子上學了。等到孩子8歲的時候，才繼續讓孩子上學。可想而知，當時孩子由於缺少和小朋友的接觸，又特別愛哭，在交往中受到了不少“磨難”。
媽媽對孩子的這種愛，就有些過了。不僅不利於孩子成長，還有可能“毀”了孩子！
“變質”的母愛
媽媽推遲孩子上學的年齡，讓孩子在家學習，這也無可厚非。但是，媽媽卻忽略了一點，人屬於“社會型”動物，一個人在缺乏人際交往的環境下，是很難適應社會生活的。
如今，人們面對著激烈的社會競爭，不要說缺乏社會經驗的人難立足，就連很優秀的人也會面對著被淘汰的殘酷局面。而媽媽對孩子的這種做法：是一種過度的保護，容易束縛孩子的手腳、禁錮孩子的能力，同時也會削弱孩子的生存技能。這對孩子來說，是“殘酷”的，不值得提倡的。
而對於現在很多父母，恨不得讓孩子多交一些小朋友：帶孩子去遊樂園、讓孩子參加早教班。目的就是讓孩子學習知識的同時，增加孩子人際交往的能力，避免孩子在進入幼兒園後，出現不會和其他小朋友交往的局面。
對此，父母如何幫助孩子獲得人際交往的能力呢？
1）提高孩子人際交往的動機。現在電子設備技術發達，孩子不出家門就能享受到電子設備帶來的便利。同時，也會削弱孩子人際交往的動機。對此，父母需要鼓勵孩子，多和其他小朋友交往。
2）生活環境的影響。一方面是由於現在家庭單元結構的原因，出現了“少子化”現象。另一方面是由於現在生活在小區，鄰里鄰外住了很長時間相互不熟悉。二者加起來，就會讓孩子缺乏了交友的環境。對此，熟悉的父母可以相互邀請孩子，來家裡玩或去對方家裡。
3）孩子自身的不良行為。孩子在成長過程中，難免會出現一些不好的行為。在人際交往中，由於這些壞行為，影響了人際交往。這也是很普遍的一種現象。對此，父母在幫助孩子養成一個好行為時，要下一些功夫。
4）缺乏交往的技巧。孩子並非天生就有交往的技巧，這些技巧一部分靠天賦，很大一部分靠交往中獲得的經驗。孩子在缺少技巧的情況下，父母可以著重培養孩子這方面的能力。比如，可以通過玩遊戲、角色扮演的方法培養。
5）家庭的過度保護和溺愛。這一點會在很大程度上，影響孩子的人際交往。因為父母對孩子的過度保護和溺愛，讓孩子形成了不好的行為、習慣和性格。比如：自私自利、自我中心、斤斤計較，等等。這在孩子的人際交往中，有重要的關係。
如何幫助孩子提高人際交往的能力，父母可以參考以上5點。根據孩子不同的情況，針對性地總結出一些好的方法。這不僅容易讓孩子交到一些好朋友，提高他們人際交往能力，還能提高孩子童年的幸福度。何樂而不為。
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