2020年2月22日，高教學會“高校競賽評估與管理體系研究”專家工作組正式發佈2015-2019年和2019年全國普通高校學科競賽排行結果，包含本科院校榜單12個、高職院校榜單11個、省份榜單2個。
瀏覽榜單之後你會發現，在《2015-2019年全國普通高校學科競賽排行榜（本科）》中，哈爾濱工業大學、浙江大學、武漢大學位居三甲，第四到第十名的高校是電子科技大學、山東大學、西安交通大學、華中科技大學、上海交通大學、東南大學和東北大學。
看了這個排行榜，有的立即會問，這個榜單含金量幾何？可別又是一個野榜吧！先告訴你結果，這是榜單是很有含金量的，不是平常網上不斷髮布的排行榜所能比拼的。
“全國普通高校學科競賽排行榜”就是某一段時間內（如此次發佈的是2015-2019年和2019年排行結果），高校在某些特定的比賽中獲獎情況的排名。這個排名是 獲 獎 數量和質量進行加權求和的結果。榜單計算的賽事項目共有44個，基本是影響力比較大、參與高校較多的項目。可見，這完全是一個以事實為依據的排行榜，沒有太多的觀評價方面的因素。
“全國普通高校學科競賽排行榜”即“全國普通高校學科競賽評估結果榜單”，是關於中國高校創新人才培養暨學科競賽成果的排行榜。這個排行榜由中國高等教育學會“高校競賽評估與管理體系”專家工作組研究發佈，為高校提高人才培養質量提供服務性參考信息，是檢驗高校創新人才培養質量的重要標準之一。可見，這是一個“高校創新人才培養質量榜” 。高校實力主要體現在人才培養質量和科學研究質量兩個方面，而這個榜對於填報高考志願最具體參考價值，因為上大學就是為了接受高質量的教育。
從上你可以看出，這個榜單中的競賽涉及高校範圍極廣，並非幾所高校或是少數高校聯合起來搞的一般性比賽，而是全國普通高等學校參加的競賽。這也是一般高校與985高校同臺競技的競賽，比的是硬實力。此次發佈的榜單從2015年到2019年，時間跨度很長，比的還有耐力。
應該知道，如果是一次性競賽，集中一下力量，多得一些獎項是有可能的，但要在五年時間裡的幾十項競賽中，都集中力量那是不可能的。你看，有的高校拿了五六百個獎項，說明榜單涉及的比賽已經是平常事務。這是一場馬拉松式的競爭。
這個榜單涉及的競賽具有參與高校之眾、競賽項目之多、時間跨度之大三個特點，再加上由高教學會專家工作組研究發佈，這就具有了較強的專業性和較高的權威性，與其他一年一發布的民間排行榜是大不一樣的。
公眾最為關注985高校，或是說“雙一流”中的“世界一流大學”。本號整理了一下數據，結果顯示，41所“世界一流大學”建設高校全部位於榜單的300之內（國防科大未在榜單中出現）。準確地說，這41所“世界一流大學”建設高校位於榜單的223名以內。（具體情況見文中圖表）
具體情況是：（1）榜單前11名均是“世界一流大學”建設高校；（2）榜單前41名中，“世界一流大學”建設高校佔28個位置，其他高校佔13個位置；42名至100名之間，“世界一流大學”建設高校又佔7個位置；（3）位於榜單100名之後的，只有6所“世界一流大學”建設高校，包括中國人民大學（125）、新疆大學（129）、西北農林科技大學（159）、雲南大學（168）、中央民族大學（219）、中國農業大學。
“雙一流”建設每五年一個週期，建設高校實行總量控制、開放競爭、動態調整。也就是說，不搞“終身制”，不管是部屬院校還是地方院校，只要專家評估過關，具備條件就可以進入建設高校名單。同樣道理，只要經過專家評估，覺得不再具備建設條件的高校及學科，也會調整出建設高校名單。在這種機制之下，高校之間的實力出現此消彼長的情況就成了平常事，這也正是人們所希望的。這個榜單充分反映了“雙一流”建設的競爭激烈程度。
從榜單看，有13所非“世界一流大學”建設高校擠進前41名，說明這些高校在培養人才質量方面發展進步很快，極具創新動力。這些高校是：西南交通大學（12），杭州電子科技大學（14），武漢理工大學（15），西安電子科技大學（16），浙江工業大學（20），福州大學（21），合肥工業大學（28），北京郵電大學（33），北京科技大學（35），華北電力大學（36），南京航空航天大學（38），廣東工業大學（40）。
有13所非“世界一流大學”建設高校擠進前41名，自然就有13所“世界一流大學”建設高校被擠到41名之後，這個結果多少有點尷尬。從榜單看，排在榜單41名以後的“世界一流大學”建設高校，有的被擠得過於偏遠。這些高校是：鄭州大學（55），華東師範大學（66），蘭州大學（73），中國科學技術大學（76），南開大學（78），北京師範大學（81），中國海洋大學（99），中國人民大學（125），新疆大學（129），西北農林科技大學（159），雲南大學（168），中央民族大學（219），中國農業大學（223）。
不過，對於這13所“世界一流大學”建設高校排在榜單41名之後，也不能籠統地給出一個結論，還需要仔細分析一下具體情況，以免得出錯誤的結論。這13所原來的985高校，現在的“世界一流大學”建設高校，也是各有各的情況。
作為新晉B類的鄭州大學、新疆大學、雲南大學是可以理解的，畢竟建設時間不長，與東北大學（10）、湖南大學（37）還是有一些差距的。應該說，在這個榜單中，東北大學與湖南大學極為亮眼，體現出他們在培養人才方面的深厚底蘊。在下一輪評估中，這兩所大學進入A類“世界一流大學”建設名單值得期待。
中國海洋大學、中國人民大學、西北農林科技大學、中央民族大學、中國農業大學5所“世界一流大學”建設高校，排名靠後的主要原因可能在於專業的侷限性，畢竟文科和農業方面的高校競賽項目不太多。如果是這樣，他們排名靠後也算是客觀原因。其實，北京大學排名也不靠前，靠在合肥工業大學之後，也可能也是文科專業偏多的原因 。
讓人意外的是華東師範大學（66）、蘭州大學（73）、中國科學技術大學（76）、南開大學（78）這4所“世界一流大學”建設高校。他們在榜單中的位置確實讓人意外。按理說，即使由於種種原因與其他“世界一流大學”建設高校拉開一些距離，也不至於拉開三四十個名次，拉得確實有些遠。南開大學一直想實現“清北復開”目標，看來還得埋頭苦幹若干年，畢竟處於不進則退、慢進則退的環境中，希望南開大學繼續加把勁。
好了，今天先簡要分析一下“世界一流大學”建設高校在創新人才培養質量方面的情況，其它高校的情況下一次再分析。在此聲明，個人觀點僅供參考，更歡迎你留下高見。
（本文為原創；文中圖表根據網上資料由本號製作；文中圖片源於網絡，如有不妥，請聯繫刪除）
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