撰文| 雲希 編輯| 猛哥 口述| 杜榮
毫無疑問，武漢已成為全中國乃至全世界的焦點。
這座城裡的一舉一動，都牽動著外界的心。
2月13日，武鋼體育中心方艙醫院正式接診。
2天后，杜榮住進了這裡。她是一名小學英語老師，依舊堅持在病床上用釘釘給孩子們直播上課。
她說，不知道該怎麼感謝醫護人員，唯一能做的就是教好他們的孩子，希望孩子們能成為鍾南山、李蘭娟這樣偉大的人。
這是她的故事，這也是武漢人的故事。
1
清晨6點半，燈亮了。
全身穿著防護服的醫護人員過來給我量體溫，測心率和血氧濃度。
36.5度，體溫正常。
繼續加油，我告訴自己，爭取早日出院。
日子過得真快，一轉眼我來方艙醫院5天了，也在這裡給孩子們上了3天課。
我是小學五、六年級的英語老師。這兩個年級的孩子面臨升學，課本難度高，壓力也大。我熟悉孩子們的情況，實在不放心把他們交給別人，就想著，能多教一點是一點。
2
我是1月31日開始發燒，一開始不高，37.5度，但是渾身疼，還一陣陣發冷。我以為是流感，就自己在家裡衝了幾包感冒藥，可是後來越燒越高，都38度了，實在受不了了，就去了醫院。2月9號我拍了CT，醫生一看，雙肺感染性病變，後來又做了核酸檢測，是陽性，就被確診了。
說不怕是假的。回家路上我一直在想，怎麼會呢？疫.情發生後，我除了買菜基本都在家裡，防護措施也做得挺到位。後來我才知道，我們那個小區有30多人確診。這個病毒真的是“厲害”。
晚上回到家，我躺在床上，看著天花板，心想該不會這麼一覺就睡過去了吧。
還好第二天8點就醒了。嘿，我又回來了，那就該幹嘛幹嘛吧。
2月10號是開學日，我覺得自己還可以堅持，就沒告訴學校，上午備課，下午給孩子們直播上課。
說起來我真的很慶幸，現在有這個釘釘，很方便。我是英語老師嘛，要帶好幾個班。釘釘有聯播的功能，可以幾個班同時上，就不用一次又一次線上重複講。現在疫.情那麼嚴重，學校不能開學，要不是有釘釘，孩子們課就都耽誤了。
第一節是給五年級上，下午3點20到40，一個寒假沒見，孩子們都異常熱情，一直說老師好，說他們想我，也沒發覺我有什麼異常。下課後我馬上無縫切換到六年級，一直到下午4點才結束。
說實話，上課的時候，看到孩子們，我一下子就精神了，整個人熱血沸騰，壓根就忘了得病的事。下課後，才覺得手腳冰涼，喘不上氣，一陣一陣冒冷汗，我拿體溫計一量，38.3度。
後來校長知道了，擔心我身體，就讓我不要上課了。
但是我跟孩子們那麼久，他們哪裡容易錯，哪裡會覺得難，我都很熟，想了想，就沒有交出去。
3
這樣上了3天課。
2月12日晚，社區通知我，說醫院有一個床位，問我要不要過去，要的話馬上收拾東西。
我覺得自己症狀沒有那麼嚴重，不像別人還有心衰竭什麼的，就沒過去，在家自我隔離。畢竟現在床位那麼寶貴，應該讓給更需要的人。
2月15日，隨著各個區方艙醫院的新建，床位緊張的狀況有所緩解，我和其他確診病人一樣，都要求被送往，媽媽也說，醫院有醫生在，萬一遇到緊急情況還能及時處理，她也比較放心。
我就收拾了一些基本的生活用品，帶上兩個年級的教材和一本英語筆記本，跟其他5個病友坐上了一輛法院的車。
上車的時候氣氛都有些凝重，大家一言不發。說實話我有點緊張，得了這個病，任誰都會恐懼，都會怕萬一。
那天武漢下起了鵝毛大雪，我想應該多看看雪，不知道下次還能不能看到。
4
晚上8點左右，我們到了方艙醫院。十幾個穿著防護服的醫護人員和保安在那等。
大家剛進去都有些恐慌，圍著醫護人員問這問那。他們真的很好，非常有耐心，一直在安撫我們：“大家放心，我會一個一個回答，但是請允許我休息一下再繼續。”
醫護人員說話時鏡片上都是厚厚的一層霧。我後來才知道，穿著防護服就像在5000米海拔的高原上呼吸一樣難受。
武鋼方艙醫院是體育館改造的，放著一排排雙層床，洗漱的地方都在門口，我進去時差不多住了100多人。我的床位是B3區24號，被子、枕頭、電熱毯、羽絨服….什麼都有。我轉了一下，還有一個臨時搭起的書櫃，上面放滿了新書。
在方艙醫院的生活很規律，6點半起床，10點半熄燈，醫生早晚查房，兩次量體溫做檢查，一日三餐按時發放，飯後半小時發中藥，感覺像回到了讀書住宿那會兒。
不知道為什麼，來到方艙醫院，看到那些醫護人員，心裡的恐懼慢慢就沒有了。病友們不管認識不認識，都會相互打氣。
我的身體也逐漸好起來了。
5
2月17日，週一，校長知道我住進了方艙醫院，又來勸我，說身體要緊，讓我好好休息，在醫院上課不方便。
我考慮了一下，還是決定繼續。
我帶的五年級那兩個班，基礎很弱。孩子們都很聰明，只是找不到學英語的鑰匙。我教了他們一個學期後，進步非常大，上學期期末考試後，還有一個女娃娃跑我面前哇哇哭，說杜老師我太開心了，我英語從來沒有考過90分，還有幾個癟著嘴說，老師我終於考及格了。我說，哎喲，你們哭什麼呢，你們本來就很棒！
你說，這個時候怎麼能換老師呢，我要對他們負責的呀。
不過這個鬼，這個肺炎，不能說話太久，連教兩個班。我就跟校長說，要不然把五年級留給我吧。
畢竟六年級的孩子我帶了好幾年，學習的習慣和方法也差不多培養起來了，幾個課代表也很負責，我還是比較放心的。
6
可是在哪裡上課是個問題。
我不想讓孩子們知道我在方艙醫院，他們那麼小，每天看那些新聞，要是知道連老師都生病了，肯定會恐慌。就算要讓他們知道也得等我好了，痊癒了，再告訴他們，這個病其實沒有那麼可怕，老師不是好了嘛。
我先是想在體育館入口找個位置，那裡有一個活動空間，相對比較安靜。我走過去考察，跟保安借了條凳子，把釘釘打開試了試。不過感覺那邊網速一般，而且有病友在透氣，我不好打擾人家。
我又找到後面的5區，6區。17號時，那裡還是空著的，沒有住人。我就用釘釘聯播，正好看不到我的臉，孩子們也不知道我在醫院。
不過到18號時，5區和6區就都住滿了。今天醫院估計有200多人。
沒辦法，我就用上層床板夾住軍綠色被子，當背景板，坐在自己床上講課。
雖然每次上完課，還得緩一下。但我真的很珍惜直播上課的機會。
我1999年從教，教書21年了，之前也經歷過SARS。那時候我還去當了一個月志願者，在醫院幫醫生檢測發熱病人。
當時不像現在這麼方便，沒有智能手機，也沒有釘釘這樣的平臺能跟學生連麥互動，我在醫院就沒法給學生上課，一個月後回學校才補上。
沒想到17年後，我自己成了患者，還能不耽誤給孩子上課，已經很幸運了。
7
不過有的孩子還是眼尖。
有次我把鏡頭對準課本給孩子們畫重點，就翻書那一剎那，一個男孩子發現了方艙醫院綠色的地板。
他馬上私信我，說，老師老師，你怎麼好像在我們家附近的體育館啊。
我心想著這孩子怎麼那麼聰明，也不接話。沒想到第二天上午他就給我打電話來了，小心翼翼地問我：“老師，你是不是生病了呀。原來你是生著病給我們上課的呀。”
這個小男孩很有個性，喜歡按自己喜歡的方式學習，總是沒法乖乖地聽課、做作業，不是趴著就是蹲著，我之前提醒了幾次，還是老樣子....
我看瞞不下去就承認了。沒想到他馬上說：“老師你放心，以後你說的話我都聽，我一定好好學習”。
慢慢的其他孩子也都知道了，有的給我唱歌加油打氣，有的親手給我做賀卡，上課、交作業也變認真了，好像一瞬間都長大了，知道珍惜上課的機會了。
我就覺得，這一切都值了，我沒有看錯這些孩子們。
8
後來，有家長也知道了，就打電話來感謝我。
其實真的沒什麼，我就是做了一個老師該做的事情。我相信任何一個老師，遇到我這樣的情況，有現在這樣的條件和釘釘這樣的平臺，都會這麼做。
要說感謝，更應該感謝那些醫生護士，還有保安，他們才是真正的偉大。
我們一天三餐都吃得很好，粉蒸排骨、紅燒魚塊、魚香茄子，都不帶重樣的。
但是醫生們不一樣，他們穿的防護服密閉不透氣。為了節省物資，他們從早上6點上班到下午4點換班，都不能喝水，不能吃東西，不能上廁所。晚上我們睡覺了，他們還坐在凳子上守著。有次我半夜三點起來上廁所，看到他們還在忙。
這裡的醫生護士是河南過來的醫療隊伍，聽聲音也都很年輕，應該是90後。我就想一定要快點好起來啊，讓她們能早點回家。
還有保安，也很辛苦。武漢寒潮，天氣那麼冷，他們就守在體育館門口，累了就在椅子上眯會兒。
雖然說，武漢一開始的確是有點措手不及，但是後來有了國家和各地的支持，現在救助都很及時，情況在一點點的好轉。
今天我們區有兩個病友生日，醫生護士還特地準備了生日蛋糕。大家戴著口罩，一起唱著生日快樂歌。
一個小女孩許願時哭了，不知道誰哽咽著喊了一句，武漢加油！
一瞬間，整個方艙醫院上空都響起了“武漢加油”，“中國加油”！
後記
這是一篇分3次才完成的採訪。
受肺炎影響，杜老師每講25分鐘左右，就需要休息一下。
可她一直說，這跟醫護人員比起來根本不算什麼。她只是做好本職工作。
感謝所有像杜老師這樣的人民教師，相信若干年後，她的學生中會出現鍾南山和李蘭娟這樣了不起的人。
【媒體報道】
青山一英語老師：我在武漢方艙醫院直播上課
多天之後，武漢市青山區吉林街小學五、六年級的同學們才知道，每天下午的英語直播課，是杜榮老師在武鋼體育館方艙醫院裡帶病完成的。
1月31號，杜榮被確診感染了新型冠狀病毒肺炎。2月15日，她被送進了武鋼體育館改造的方艙醫院。
但是杜榮並不想因為生病就耽誤學生們的學業，更不想因此給學生們製造恐慌的情緒，她照舊堅持直播上課。
“10號上完課之後我手腳冰涼，11號開始發高燒，校長已經多次勸我不要上課了，但我對孩子們情況最熟悉，換老師會影響他們擇校升重點，這是我的工作。”杜榮說。
在臨時搭建的方艙醫院裡，為了不影響其他病患，杜榮找了到一片空床位，向保安借了小板凳，把手機放在床頭櫃上給孩子們直播上課。
幸好，通過釘釘，可以給學生聯播上課。“1次可以同時給4個班200多個學生上課，不用像在教室1個班1個班去講課。就是這個鬼肺炎，說話說多了氣有點跟不上。”面對重疾，杜榮格外樂觀。
為了不給學生們造成心理負擔，每次直播上課，杜榮要想辦法把自己“藏起來”。但前幾天，還是有眼尖的學生，在直播視頻裡認出了武鋼體育館。
學生們這才知道實情，或錄製小視頻，或畫美麗的頭像，送給杜榮，祝福老師早日康復。
“這次疫情讓很多孩子一夜之間長大了，幾個調皮的孩子會主動讀書、拍作業給我檢查，我感覺他們比以前更珍惜讀書的機會了。”杜榮很感動，更希望把課上好。
家長們也紛紛發消息和打電話，表示感謝。但杜榮格外低調。“我相信其他老師，遇到我這種情況，也會這樣做，再說正好也有釘釘這樣方便的平臺。“
杜榮目前病情穩定，在她看來，醫護人員和保安才最辛苦，她唯一能做的就是教好孩子們，希望學生中能出鍾南山和李蘭娟這樣了不起的人。
【幕後】
2月21日，記者輾轉與微信公號“杭派工程師”取得聯繫，瞭解到幕後故事。
“杭派工程師”的原則是：“代碼有故事，科技有溫度”，2019年11月18日開立，更新並不頻繁。突如其來的新冠肺炎讓全國人民焦慮不安，“杭派工程師”連發3篇原創：《哪有什麼特立獨行，浙江不過是做對了一件事》《親歷者口述：神奇的鄭州“小湯山”是如何建成的？》《我在武漢方艙醫院直播上課》。
《我在武漢方艙醫院直播上課》作者雲希，杭州人。雲希告訴記者，2月19日，她接到編輯猛哥提供的線索後，馬上聯繫杜榮老師。採訪分3次完成，因為還在方艙醫院接受治療的杜老師，每講25分鐘左右，就需要休息一下。杜老師的故事打動了遠在千里之外的雲希，她在稿件的最後寫道：感謝所有像杜老師這樣的人民教師，相信若干年後，她的學生中會出現鍾南山和李蘭娟這樣了不起的人。
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