Vedantu是一家位於班加羅爾的初創公司，致力於為12至18歲的學生提供學習應用程序。
此輪融資由全球知名風險投資公司GGV Capital領投，共計2400萬美元，將這家成立5年的初創公司的C輪融資規模擴大到6600萬美元，迄今為止Vedantu總融資額達到8200萬美元。隨著現金的注入，Vedantu希望為更多的學生提供服務，擴大品牌知名度。印度是世界上學齡人口最多的國家，該國的家庭願意投資於子女的教育，以改善他們的生活，每年印度約有100萬學生希望攻讀本科課程。
（Vedantu創始人團隊）
印度的教育體系面臨兩大現狀，首先是教育的投入不足。我們拿財政教育支出佔GDP的比重來看，2016年以來印度這個比例穩定在3%到4%之間，為了形成參照我們拿中國對比，中國這個數據是多少呢？4%-5%左右。看起來水平是近似的，但不要忘記中國的GDP體量是印度的5倍以上，同時印度的人口更多，結構更年輕，因此學齡人口使更多的。如果比較人均教育支出兩國差距就很明顯了，中國是900-1000美元/人，而印度只有不到100美元/人。
第二個現狀是教育結構的不合理。儘管印度教育投入很低，但印度的高等教育資源並不稀缺，印度的教育結構可以拿一個倒金字塔來理解，國家對高等教育投入巨大，但基礎教育薄弱。這種策略可以確保高等教育選拔出的學生得到最頂尖的培訓，他們在極艱苦的條件下依然能夠脫穎而出，是不折不扣的優秀學生，投資這些學生可以拉高國家科研水平的上限。
但那些自學能力稍差，排名中游的學生由於缺乏合適的引導，不得不在殘酷的競爭中被淘汰。用數據來理解的話我們可以發現，印度擁有本科及以上學歷的人口占總人口的9%，中國僅3%；然而把小、初、高、職業學校除去之後，中國只有6.6%的人口沒有接受過教育了，印度則是驚人的41.4%。
於是我們看到印度教育市場的現狀便是 1）倒金字塔基礎不牢固，高等教育缺乏持續穩定且優質的生源供給，高等教育人口量多質低，學歷價值縮水。2）人才流失情況嚴重。印度是世界上科學家和工程師持續出國移民人數最高的國家，出生在亞洲而後在美國成為科學家和工程師的296萬人當中有95萬人來自印度。
Vedantu瞄準印度市場的痛點，瞄準家庭收入水平較低，教育資源稀缺的學生人群，給予了他們國家教育體系沒有兼顧到的中小學課堂。Vedantu的付費課程班容量可以達到600人，免費課程更是有2000人。
平臺已經積累了超過75,000個付費用戶，公司預計今年這一數字將超過100,000。這些訂閱用戶在平臺上的消費額度區別較大，只訂閱某個細分方向課程只需要花費100盧比（1.4美元），如果訂閱的是長期課程，用戶可能花費50,000盧比（700美元）。 每月有超過2500萬用戶訪問Vedantu的應用程序或網站，訪問免費課程。
GGV Capital的執行合夥人Hans Tung將加入公司董事會，這也是該投資方案的一部分。他認為Vedantu的WAVE產品已經到了拐點， 他說，WAVE使教師能夠提供“卓越的結果，因為它可以一次為許多學生提供個性化的教育。 我們很高興與Vamsi和Vedantu團隊合作，並分享GGV的全球專業知識和網絡，以幫助他們為印度及其他地區的數百萬學生擴展和塑造學習成果。”
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