學習是一個漫長且艱辛的過程，需要孩子們不斷的努力，不斷的突破去到達更高的高度，對於成績的要求，家長和孩子們都是希望成績越高越好。
但是過高的期望和目標往往會導致孩子產生過多的學習壓力，讓孩子不敢去走出學習的“舒適區”，因為害怕失敗，這就容易導致孩子在學習上止步不前，甚至是慢慢的退步。
王女士的兒子今年上初二了，孩子的成績一直是“不溫不火”，沒有很拔尖，也沒有倒數幾名，一直處於班級中游，孩子似乎也滿足自己現在的水平，所以在學習上也沒有多用心。
王女士和老公也是很佛系，對於孩子的成績沒有過高的要求。
但是隨著學習的深入，其他孩子都在不斷的進步和突破，這就導致孩子在班級的名次在一次次的往下掉，孩子現在已經是班級中下游的水準。
對此孩子的老師也是找家長溝通過，表示其實王女士的孩子很聰明，學習知識很快，但是孩子似乎一直對學習不怎麼上心，滿足於自己現在的水平。
孩子不願意跳出自己學習的“舒適圈”，不願意去更加努力的學習取得突破，這就容易讓孩子越來越懶惰，最終墮落下去。
孩子的班主任告訴王女士，要多引導孩子讓孩子看到自己學習上的“最近發展區”，讓孩子看到自己的進步空間和可能，激發孩子的學習鬥志和動力，才能讓孩子走出自己學習的“舒適圈”，在學習上有所突破。
一、什麼是屬於孩子的學習“最近發展區”
所謂的“最近發展區”就是指，處於孩子學習的現階段水平，和孩子通過努力可以達到的水平，之間的距離和階段，而在這個提升的過程是孩子相對容易可以做到的。
就比如孩子平時在班級裡的成績是第二十五名，而第十五名是孩子努力一下就能考到的名次，中間這十名的差距就是孩子學習的“最近發展區”。
“最近發展區”也是孩子學習道路上的一個普遍性階段，孩子正是在一個個“最近發展區”的過渡中不斷取得進步，只是孩子們沒有發現這個階段。
二、瞭解最近發展區，才能打破孩子的學習舒適區
“最近發展區”相對孩子們的目標來說，是較容易達到的一個階段。
對於自己學習上“最近發展區”的認識和了解，能讓孩子更好發現自己學習的進步空間，激發孩子的學習動力，讓孩子有突破的決心，有利於提高孩子的學習成績。
而這就需要家長幫助孩子們認識到自己的“最近發展區”，讓孩子更加有學習動力。
三、聚焦“最近發展區”，家長如何推動孩子學習
1、對於孩子的學習不可操之過急。
當孩子的學習成績差的時候，家長們就容易產生過多的焦慮，於是給孩子報各種培訓班、補習班，希望能幫助孩子學習，但是家長們的“心急”往往會給孩子製造更多的壓力。
學是一個漫長的過程，孩子實現每一個“最近發展區”的突破也需要時間，家長們要對孩子的進步和成長有更多的耐心和信心。
推動孩子學習，不代表著要“趕著”孩子學習，不要給孩子過大的學習壓力，家長們要放平心態，保持耐心，才能讓孩子在學習上更加專心。
2、幫孩子劃分目標。
家長們也要根據孩子自身的實際情況，來給孩子制定目標，同時對目標也要有一定的劃分和實現計劃，不要想著讓孩子一步登天，讓孩子一步步走穩了，孩子才能走得更遠。
家長們可以將對孩子的目標和期望，劃分成幾個階段，讓孩子一個階段一個階段的去實現，讓孩子發現學習的“最近發展區”，才能讓孩子對自己的學習更加有信心，提高孩子的學習積極性。
3、給孩子更多的鼓勵和肯定。
當孩子取得進步，完成了一個階段的目標之後，家長們應當給與孩子更多的肯定和讚賞，給孩子“充電加油”，引導孩子看到下一階段的“最近發展區”，才能讓孩子持續的努力下去。
孩子們總是會習慣安逸，因為相比失敗被批評，孩子更喜歡待在自己的舒適圈裡，這就容易導致孩子喪失鬥志。
家長們要引導孩子，找到孩子學習的“最近發展區”，才能更好的激發孩子的學習熱情，讓孩子更加積極的投入到學習當中。
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