【編者按】庚子春節，一場沒有硝煙的“戰疫”突如其來，肆虐著我們這片大地，廣大醫護人員緊急集結，請戰武漢，成為“最美逆行者”。疫情就是命令，防控就是責任。在這場硬核“戰疫”面前，沒有旁觀者，更沒有局外人！號令如山，全國人民萬眾一心，勇往直前，挺進疫情防控一線，築起一道道鋼鐵長城，用最執著的堅守、最樸實的情懷、最無私的奉獻，述說著“最美”的故事……
山川異域，風月同天。新冠無情，祖國有愛。您的安康是我們最大的心願。武漢加油！中國加油！
學生的身體健康和生命安全是學校的第一牽掛！面對疫情，我校按照上級要求，積極行動，統一部署，科學安排，充分發揮學生工作隊伍優勢，要求學生在哪裡，工作就要開展在哪裡，廣大輔導員通過網絡、電話，積極聯繫，高效精準摸排學生信息及活動軌跡，普及防疫宣傳知識，及時把黨的關懷和老師的牽掛傳達給每一位學生，織築起一道疫情“防護網”，成為了學生“主心骨”。
主動作為、敢於擔當的輔導員
《致平頂山工業職業技術學院廣大學子的一封信》為在各地平職學子送去了學校的關懷，呼籲同學們做到“居家有律、防護有譜、科學有為、心中有戒”。抗疫沒有假期！平職輔導員們主動作為、敢於擔當，提前結束了假期模式。
李貞是機電工程學院2019機械設計專業的輔導員，每當學生有問題求助時，她的那句“別怕，有我在！”讓學生們如“定海神針”般的踏實。自1月25日起，每天統計班級情況成了她生活的全部。“千萬不要出門！”“督促家裡人戴口罩、消毒！”“記得多喝水，多吃點才有抵抗力！”“沒我的通知誰都不準返校！”……言辭全是犀利，可盡透著關心。從得知武漢封城，她最擔心的就是家住湖北省孝感市孝昌縣小河鎮楊畈村楊宏濤，怕他感冒發燒，怕他亂跑，怕他感染病毒，怕他心裡有負擔，李老師每天都要通過微信語音或視頻和他溝通，讓他和全家注意防控，帶好口罩，注意消毒，不要生病，發燒感冒及時上報。在微信群內，同學們紛紛送來祝福：“心存美好，總將走過寒冬，春回人間！祝福國泰民安，疫情早消”，李老師回應同學們，不要有壓力，注意防護，大家都是平職人，學校是你們的後盾！
李貞老師與學生視頻溝通
肖真真是技工學校18級五年制4班輔導員，落實學校日報告、零報告制度，是她必須一絲不苟完成的任務。特別注重發揮學生幹部的作用，召開學生幹部視頻工作會，強調疫情防控的重要性，提高大家責任意識，精緻化學生管理，創建“輔導員-班委-宿舍長”三級聯動機制，每天都要目不轉睛的盯著電腦屏幕數據一一比對，每在統計時，學生沒有及時回應，都急壞了肖老師，發動同學們在線尋找，當收到“不好意思老師，我睡著了”或者是“不好意思老師，我沒看手機”等回應時，才把“擔心”化為“放心”，雖然麻煩些，辛苦些，但看到學生在群內回覆謝謝輔導員，心裡也很欣慰。連日來，她堅決做到不遺漏、不遲報、不瞞報，並把防護知識及時的告知大家，確保了全班學生思想穩定，安心“宅家”。肖真真老師說：“學校工作超前，快速推出了疫情防控平臺，現在數據上報不僅高效，更加精準，為師生提供了便利”。平臺一經上線，在全院掀起了學習的浪潮，輔導員們紛紛利用網絡、QQ、微信等將使用操作步驟錄製成視頻發到群內，教學生使用，提高效率的同時，確保了數據的準確化、動態化。
肖真真老師統計學生情況
曹顏紅是航空學院18級高速鐵路客運乘務1班、2班的輔導員，她按照學校要求，認真學習，及時掌握智慧校園平臺上開發的“疫情防控”功能，在微信群現學現教。通過“疫情防控” 欄目，學生可及時反饋每日信息，輔導員也可通過“班級疫情詳情”欄目掌握學生情況，極大提高了工作效率。曹老師每日對沒有及時填寫疫情防控手冊的同學進行電話聯繫，詢問身體狀況。為了進一步加強對此次疫情的防控，緊急成立了“疫情督查小組”，向班級群內宣講新型冠狀病毒的科學防控方法，一旦發現有發熱，咳嗽以及全身無力等症狀，及時向疫情督查小組彙報。
曹顏紅老師核實學生數據
細緻嚴謹、悉心耐心的輔導員
學生校外實習實訓在學校疫情防控工作中成為一個難點，針對此問題，我校及時出臺了《關於加強學生實習實訓管理工作的通知》，全面統計疫情發生後校外實習實訓學生的情況。輔導員們又站在了摸排的第一線，細緻嚴謹、悉心耐心成了工作新常態。
高光光是資源開發學院建築工程技術專業新型現代學徒制試點班的輔導員。春節前夕，學生都在實習單位實習。期間，有3名學生從實習單位河南機場集團有限公司返家，高老師依據教育部下發的《關於加強新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間學生實習實訓管理工作的通知》，及時聯繫了3名同學，告知他們疫情防控政策，疫情結束前，不要返回實習單位，返家後自覺做到居家隔離，確保自身及他人安全。他每天都用語音聊天的方式提醒著學生戴口罩、不出門，叮囑學生如實上報體溫等，微信群開主題班會成為常態，做好學生思想工作，讓同學們不信謠、不傳謠、不恐慌、正確看待疫情，認真落實日報告和零報告制度。同時，他還積極與企業負責人溝通，瞭解企業防控措施，與企業對接共同管理好在企業實習的學生。
高光光老師協助企業共管實習學生
2020年1月26日，農曆庚子鼠年的第2天，張治峰老師的手機收到了一條來自廈門的短信：“老師，我是2019級機電一體化技術10班的郭凱鵬，假期在廈門祥達光學公司打工。目前有輕微咳嗽，並伴有低燒（37.5度以上，低於38度）”。看到這條信息，張治峰老師立刻撥通郭凱鵬的電話，一邊安撫郭凱鵬不要害怕，一邊督促他馬上到醫院就醫，並要求他每天上午10點、下午3點和晚上9點，一天三次彙報個人身體情況。經廈門市第五人民醫院檢查後，初步診斷為雙肺彌·漫性肺炎，未排除新冠病毒肺炎感染，留院觀察治療。最終醫院排除了新冠病毒肺炎感染，經過治療康復出院。中間整整11天，張治峰老師和郭凱鵬家長，一起做好了跟蹤服務，疏導學生的緊張情緒。家長感動的說：“謝謝張老師，為了我的孩子您沒少操心，孩子交給你我放心”，張治峰老師回答到：“學生生病期間，第一時間想到的是自己的老師，我感到無比自豪，在疫情防控這個無聲的戰場上，我雖不能像醫生、護士一樣衝鋒一線，但我會用行動去呵護我的學生，學生的平安是我最大的心願”。
張治峰老師呵護著他的學生
崔洋龍是17級護理5班、6班的輔導員，新冠病毒肺炎伴隨著忙碌的春運蔓延，他首先想到的是他還未畢業仍在醫院實習的同學們。經初步逐一排查後，仍有個別自主實習的同學還在實習單位。按照國家的政策，他逐一通知學生，耐心勸解，讓他們及時返家。崔老師是這群學生的大哥哥，更是他們的心靈導師，由於所學是護理專業，學生們對疫情更加敏感，更有“請戰武漢”的熱血激情。針對這種情況，崔老師主動聯繫學校安排的心理輔導老師共同作學生的思想工作，引導他們暫時放下自己是護理專業實習生的身份，認識自己還是在校生，正處於學習階段，等學成以後在做“白衣天使”，救死扶傷，現在只有聽從統一安排才是對國家最好的支持。
崔洋龍老師在做學生的思想工作
善於引導、精心施教的輔導員
“離校不離教，停課不停學”，我校以學校的“智慧校園”為主，積極實施“線上課堂”，輔導員和學生對接、和任課老師對接，善於引導，精心施教，在確保學生們身心健康的前提下，同學習、同運動。
易貝貝是18級汽車檢測與維修3班、4班的輔導員。為保障所帶學生生命安全和身體健康，堅決打贏疫情防控阻擊戰，在做好日報告的基礎上，她根據學校課程安排，制定了本班1-4周網上授課實施方案，利用校園提供的智慧校園平臺、QQ直播等網絡平臺，加入《防疫知識現場教學》課程，每日45分鐘在線防疫知識宣傳，疫情期間口罩的選擇、正確佩戴口罩、如何測量體溫、室內勤通風、日常消毒與清潔、勤洗手等。由於是在線教學活動，吸引很多家長主動與老師互動，她提醒家長要積極配合學校，按照作息時間表，做好孩子延遲入學期間在家學習和生活的管理和輔導，督促學生按時參加在線學習。她的施教給“宅男”“宅女”們提供了動力，送去了激情，如同一道光，穿越黑暗，打破了學生對疫情的恐懼，送學生一針“強心劑”，給家長一顆“定心丸”。趙志軍家長說：“孩子本來就貪玩，本以為回家就沒人管了，沒想到您竟然這麼負責，現在孩子天天就盼著在網上學習呢”。易老師的教學模式豐富了學生思想政治教育的形式，更暢通了家校溝通的橋樑。
易貝貝老師實施防疫知識現場教學
王樂是機電工程學院18級數控、機械設計與製造專業的輔導員。疫情期間，在每天及時、準確統計學生們的身體健康狀況的同時，利用教育平臺，統籌優質教育資源，做到“離校不離教，停課不停學”。為了保證網上授課的正常進行，他積極向學生們普及授課平臺的使用方法，學生們在學習的同時，遇到各種問題，王老師都會給予有效的指導，叮囑大家按課表提前自主預習課程，多多掙學分。在直播的過程中，常常會遇到一些問題，比如掉線、卡頓，為了避免此種現象的出現，王老師連日來一直守著學生，為出現的問題給予解答，實時關注到每位學生，不讓學生感到“孤單”，陪著學生聽課，網絡直播教學成效顯著。
王樂老師在講授教學平臺的使用
李二旭是資源開發學院18級工程造價專業的輔導員，面對疫情的嚴峻形勢，為了調節疫情期間的緊張氣氛，李老師創新思路給同學們互動拜年，他發給學生的第一個紅包是“疫情下，你我都安全”，第一句問候是“過年好，大家都在家吧，不要外出”，句句注入了他對學生的牽掛和叮囑。此外，李老師為了增強學生體質，提高免疫力，他在網上下載了第八套廣播體操，指導學生居家鍛鍊，跟大家約定每日上午十點一起做運動，師生在網絡上健身，雖然時間只有十分鐘，但通過網絡也把大家集中到一起，一起運動，一起聊一些感興趣的話題。李老師還蒐集師生鍛鍊的圖片和短視頻，製作、分享微信美篇，激勵大家積極健身、堅持鍛鍊。在抗擊疫情的關鍵時期、延期開學的特殊時期，輔導員創新方法對學生實施思想教育工作，既凝聚了師生人心、密切了家校聯繫，堅定了必勝信心！
李二旭老師疫情期間與學生網上互動
他們是話務員，聯絡著每位孩子；他們是統計員，記錄著孩子們每天的狀況；他們是心理員，為孩子們釋放壓力……他們更是孩子們的輔導員，也是父母，也是孩子，他們像不知疲倦的“鐘擺”，週而復始的圍繞學生成長“律動”；“不放棄、不拋棄”是他們對每一位學生的承諾，正是有這樣一群可愛的人，織築了疫情“防護網”，成為了學生“主心骨”，維護著學生的“安好”，守護疫情中的“晴天”！向我們親愛的輔導員致敬。
閱讀更多 崇光視界zc 的文章
