40年前，也就是1979年，那一年，中國出了兩大神童。
“那是寧鉑和謝彥波的時代”。每次說起這個話題，中科大校友、盛元國際投資公司董事長張樹新無不還是忍不住發出嘆息。
被選中的兩個天才孩子
“當時整個中國的報紙、雜誌、電視都在報道寧鉑和謝彥波”。
時間回到1978年，那時的高考剛恢復，人們重新認識到了知識分子的重要性，而且迫切的希望能看到國家人才、尤其是天才、神童的出現。
<strong>而寧鉑與謝彥波，就是被選中的兩個孩子。
據當時的報道，寧鉑2歲半時已經能夠背誦30多首詩詞，3歲時能數100個數，4歲學會400多個漢字，5歲上學，6歲開始學習《中醫學概論》和使用中草藥，8歲能下圍棋並熟讀《水滸傳》。幾乎一夜之間，這個戴眼鏡的神奇少年為整個國家所熟知。他被稱為“神童”。
謝彥波也被“選中”了。“宣傳寧鉑是因為他最有名。” 一位當年的少年班校友說，“宣傳謝彥波則是因為他年齡最小。”
謝彥波
當時的整個中國，都在宣傳這兩位神童，受到影響最大的，無疑就是學生、家長。
那幾年的“跳級熱”、“天才熱”如火如荼，在寧鉑、謝彥波的影響下，相當多的家長意識到自己的孩子是多麼平凡，於是開始瘋狂的激勵起了自己的孩子。
<strong>“當時父親拿著報紙，對我說：看看人家寧鉑，再看看你！ 我立刻覺得如果寧鉑願意做他的兒子的話，父親一定會把我像垃圾一樣丟掉。”
多年以後，畢業於北大物理系的習路平回憶說，“那種痛苦，傷心的感覺我至今不能忘記。”
被選進天才少年班的孩子，從此改變了自己的命運，但是結果......
1978年3月18日，全國科學大會召開，“現代化的關鍵是科學技術現代化”、“知識分子是工人階級的一部分”、“科學技術是生產力”等觀點在會議上重新提出。
閉幕式上，中科院院長郭沫若發 表了書面講話《科學的春天》。這一時期後來即被稱為“科學的春天”時代。<strong>也是這一年，中科大的“天才少年班”創建了。
當時的少年班
被選中的謝彥波、寧鉑等天才，就這樣被送進了大學，那一年，寧鉑13歲，謝彥波11歲。
不光是他倆，所有少年班的孩子，年紀都不大，這就以至於班主任汪惠迪不得不在早上幫他們衝奶粉，有時還要為每人煮上一個雞蛋。除了白天的文化課之外，下午她還要給他們加上一節當時學校裡還沒有開展的體育課。 晚上她要去查房，替他們關燈。
在這樣一個“神童雲集”的少年班裡面，寧鉑的聰明程度也讓大家十分的敬佩，但是聰明歸聰明，寧鉑的課業卻做得並不出色，甚至一些不及格的科目，多過了一般的同學。
即使如此，外界的讚美也沒有停止過。
“其實當時寧鉑就不行了。” 27 年後，當年的同學彭興說，“他的成績很一般， 而且表現出來的性格很怪。”
寧鉑
也許是天才的基因不同於旁人，寧鉑的荷爾蒙，爆發的遠比同齡人早的太多。寧鉑11歲的時候就進入了青春期，早戀的傾向也更加的嚴重，但是當時中科大不僅男女比例11：1，本身女生就少，再加上寧鉑身材矮小，在女生面前幾乎毫無魅力，這就是當時讓寧鉑最苦惱的地方。
寧鉑的崩潰逃離與謝彥波的精神問題
入學一年之後，這群天才少年面臨選擇專業的問題。當時的物理行業，是最熱門的行業，也是學校要求天才們必須要選擇的專業。但是寧鉑卻對這行業沒有絲毫興趣。
寧鉑告訴汪惠迪老師“科大的系沒有我喜歡的。”
後來，他曾有想法轉校到南京大學學天文，或者是在本校讀化學。結果，學校的一名領導將他叫到家裡，勸他放棄轉系的想法，“科大對你是很重視的。把你招進少年班就是為了專門培養你；你是一個懂事的乖孩子，又是全國少年兒童的榜樣，要聽話！”
“如果我當時是個成年人也許要好些，可是我只是不諳世事的小孩，長期接受的教育又是順從、克己復禮，痛苦充溢著我的內心，那些年我就是在壓抑自己的個性中度過的。”寧鉑後來在自傳中寫道。
在給家人的一封信中，寧鉑開始思考自己目前的現狀。他說自己像是“一條被摔死賣了的活魚”，任由擺佈，“‘神童’稱號剝奪了我許多應該享有的生活和娛樂權利。”
後來的寧鉑，在種種壓力之下，開始研究一種新的生活。他所觀看、研究的書籍，開始轉向瞭如諸子百家、中醫、瑜珈、內丹、氣功、卜筮、命相、風水等。
2002年，寧鉑前往五臺山出家，很快就被中科大校方找了回去。他第一次出家失敗。
再一年後，他出家成功了。根據佛學界的人來說，現在他佛學造詣很高，已經能稱得上的大師了。
而謝彥波，在科大讀完研究生後，選擇去了美國讀博士——因為“他沒能處理好和導師的關係，博士拿不下來。”汪惠迪說，“於是轉而去美國讀博士。”
謝彥波在美國的導師，是大名鼎鼎的菲利普.安德森，也是1976年的諾貝爾獎獲得者。對安德森來說，謝彥波的性格中有著令人無法容忍之處，那就是比他本人還要傲氣。
後來在一次的論文爭辯之中，有傳聞說，謝彥波曾用手槍或菜刀威脅過安德森，而謝彥波，也因此從美國被遣返了回來。
他以碩士的身份接受了近代物理系教師的工作，在中科大教書的謝彥波，卻被同學老師認為“精神上出現了問題”。謝彥波幾乎總是獨來獨往，喜歡在上身套一件髒得看不清本色的老式夾克衫，懷裡抱著一隻鼓鼓囊囊的紅色環保袋，這種裝扮，與街頭的拾荒者很有些相似。
上課時，謝彥波雖然邏輯縝密、聲音洪亮，可他卻總有一些看起來怪異的舉動，比如他經常會在上課時突然在講臺上發笑，這種笑，在他每次擦完黑板猛回頭時也會發生。
而且謝彥波，還患上了嚴重的被迫害妄想症，
如今的謝彥波
"比方說，有天晚上我在電腦上出現了一個運算錯誤，本來誰也不應該知道，可是第二天我去上班的路上，就有個人看了出來。那人走過我身邊，衝路邊吐了口痰，他用這種方式責備我......"
心理學上，界定一個人精神是否異常的一個重要標準是：他的想法、行為與事物之間是否存在必然聯繫。
而在上面謝彥波的那句話中，“吐痰的人”和“他晚上電腦出現運算錯誤”之間，<strong>並不存在必然聯繫。
天才多半毀於天才，謝彥波的被毀，也是因為他的優勢。中國古話裡有一個詞叫做“捧殺”，意思是：如果你想殺死一個人，只要給他極高的讚譽就可以了。
謝彥波
看到這裡我們總在感嘆，為何中國的天才，能真正做出大成績的，寥寥無幾呢？
我們不缺天才，但是缺的是如何正確引導孩子們展示實力的方法。就像很多奧數能手一樣，衡水、黃岡很多孩子，在奧數上能拿到冠軍，但是卻在大學，直接就放棄了數學專業，之前打下的所有基礎，都白白浪費了。
這就是為什麼我們天才多，做出成績的天才卻少的原因了。
<strong>此外，還有一個很重要的點，就是孩子的興趣問題。
我們不妨看看那些日後作出成績的孩子，哪個不是對科學、數學有著深刻的興趣？教育家陶行知曾說：只有興趣，才是讓孩子保持學習動力的最本質的原因。
但是我們如何提高孩子的興趣？比如說數學，相信很多家長都有這樣的困惑，明明孩子夠聰明，但是就是不愛學數學，讓他學數學，簡直就像要了他的命一樣！
其實遇到孩子對數學不感興趣的家長，不妨試試這個方法：
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再看這個故事：
這個故事其實屬於一個腦筋急轉彎，虛構了一個孩子身邊的遊戲——拔河運動，然後用帶入方程的方式，讓隊伍兩邊平衡，讓孩子在讀故事的過程中學會了計算。
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