小橘燈的一天
1、培養孩子讀書和運動的習慣可以受益一生，不要抗拒這種活動，參與並享受它。
2、不想發朋友圈的話，可以設置分組，比如設“老師家長組”，發活動照片只給他們看，既完成作業，又不會給其他人看到。
3、配合老師的作業，是對老師最行之有效的“行賄”，老師會更願意關注並照顧那些“聽話家長”的孩子。沒有貶義的意思，為了孩子好，請認真並高質量完成家園配合的作業。
海邊的小五妞
幼兒園要求小朋友讀書打卡或者運動打卡照相,然後要求照片發朋友圈截圖，我覺得挺好的呀。
我家小朋友的幼兒園也有一個閱讀圈子，每天讀書打卡。其實這個挺好的，我都會給孩子讀睡前故事，然後再照相發朋友圈閱讀打卡。孩子對這個還挺積極的，因為孩子每次把他的照片發到朋友圈，然後有老師還有其他小夥伴點讚的時候，他總是會很自豪。
一.閱讀打卡一方面滿足了孩子小小的自豪感，一方面也可以自我監督，激發閱讀的興趣和持續力。每天閱讀打卡，我想會慢慢養成孩子愛讀書的好習慣。
二.每天閱讀打卡才會有獎勵和分數。小朋友正處於一個喜歡競爭的階段，培養孩子的競爭意識也挺重要的。孩子每次看到自己的分數慢慢的提高，名次慢慢的靠前，心裡也對自己越來越有信心。
三.其實我覺得不管是閱讀打卡，還是運動照相打卡等，都可以對孩子起到監督和激勵的作用。有一個小圈子，有大家的共同目的，或是閱讀或是運動等，大家在這些圈子裡非常有氣氛，自然興趣濃濃。
所以我覺得有這些圈子的話，我是非常的提倡大家積極參與的喔。
妮妮說英文
好的習慣會帶給孩子一生的財富和一生的健康幼兒園要求孩子在家裡讀書和運動是一件很不錯的事，很值得我們的推薦，能讓孩子在家裡養成讀書，運動的好習慣，對孩子的身心對和以後的成長有著極大的幫助。
不過對於幼兒園要求家長髮朋友圈進行打卡的方式來監督孩子，本人感到很不同贊同，畢竟對於孩子，監督主要還是取決於老師和家長，沒必要通過朋友圈讓身邊的朋友都來監督，這樣的隱形監督有可能會讓孩子無形中產生壓力，我們的目的是要讓孩子養成一種良好的習慣，培養習慣不是走過場，這些習慣並不是一天兩天就能養成的，這需要家長和幼兒園長期耐心的監督和細心的教導。
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幼兒園要求孩子讀書打卡或者運動打卡，並且把照片發朋友圈截圖再發到班級群裡。對此幼兒園的這種做法合理或者是不合理？現在這應該屬於幼兒園不比較普遍的一種做法吧，因為很多幼兒園都在搞這樣的活動。
比如說在母親節的時候讓孩子為媽媽做一件事情，然後把照片發到群裡面或者是發朋友圈。所以我們能看的出來，現在的幼兒園教育是多樣化的。作為一名幼兒園老師呢，我覺得這樣的教育方式還是不錯的。
但是作為一名家長來說可能老師讓家長這麼做的行為有一點敷衍的形式或者說就是有點強制性的要求家長必須完成幼兒園開展的這些活動，覺得幼兒園老師教育孩子只注重了形式，沒有注重每次活動的過程和意義。
因為你只有發了朋友圈截了圖之後，才算你真正的完成了這項任務，那麼如果你沒有完成的話，到最後可能幼兒園老師會批評孩子或者是沒有孩子的獎勵等等。所以幼兒園老師給家長呈現出來的一種狀態就是：老師必須要我去發朋友圈，就是強制性的讓我們來參加這個活動。
並且老師只注重結果，沒有注重這中間帶給孩子或者是家長的意義，比如說我家孩子確實進行了親子閱讀，只是因為工作忙沒有來得及拍照片，或者是沒有來得及發朋友圈？這種情況下老師就要抹殺我家孩子的活動成果，最後不給我家孩子獎勵，那麼有可能會給孩子造成一定的傷害。
所以等下次再參加這樣的活動的時候，孩子有可能在和家長親子閱讀的這個過程，他就不重視了，每天就主要是和家長擺拍一個照片就可以了，並且傳到朋友圈裡，發到群裡。反正老師只看重結果，不看重我們到底有沒有來進行親子閱讀？老師也不會提問我讀書的內容。
所以有就有一部分家長覺得這個事情，幼兒園的做法有點不太好，這部分家長認為老師應該重視的是孩子到底有沒有真正的去運動？到底有沒有真正的去閱讀？而不是說目的就是讓孩子去發朋友圈。那麼針對於家裡面爸爸媽媽不在家的，只有老人的那樣的家庭，會不會有點太不公平了？
因為老人有可能會陪孩子去閱讀，但是他不會發朋友圈。這個時候應該怎麼算他完成班級的任務呢？還是沒有完成班級任務呢？所以每一個家庭的具體情況不一樣，可能對於這件事情的處理方式也是不一樣的。所以我覺得幼兒園搞這樣的活動可以，但是沒有必要強制性的非讓家長去發朋友圈去截屏，針對於家裡是老人照看孩子的那種情況來看幼兒園老師應該特殊對待他們。
但是有的家長就特別忠心於孩子的教育問題，不管幼兒園舉行什麼樣的活動，家長都積極主動的參加。特別是當幼兒園組織一些打卡活動的時候，家長更熱衷。我們幼兒園前段時間組織過一個挑戰21天的讀書打卡活動，當然我們要求的可能沒有那麼嚴格，沒有說讓家長必須要發朋友圈，只是每一天發到班級群裡面的相冊就可以了，也就是說讓老師知道孩子有沒有完成任務，家長到底有沒有陪孩子進行親子閱讀？
班級裡面肯定也有老人照看孩子的情況，所以對於這樣的情況，我們老師就是放鬆對待的，老師可以詢問一下孩子，他昨天讀了什麼樣的故事內容？只要他能完整的說出來，就說明這個孩子讀了，所以我們就不會要求他必須去傳照片到群裡了。
我們經常說21天是一個習慣養成的時期，所以為了培養孩子讀書的好習慣，那麼幼兒園才開展了這樣的打卡活動，並且在21天結束之後，幼兒園老師相應的也會給孩子或者這個家庭一個獎勵，比如說給這個家庭頒發一張書香家庭的獎狀，給孩子辦一張完成任務的獎勵，所以說幼兒園這樣的做法，對於孩子來說他是非常喜歡的，對於一些家長來說也比較能理解和支持。
當然了，幼兒園組織這樣的活動，對於有的家長來說確實是有一定的困難，所以我覺得幼兒園老師應該寬鬆對待一些特殊家庭的情況。當他們真的因為某種原因沒有辦法完成，發朋友圈的時候，老師可以詢問一下孩子或者是家長，對於幼兒園的孩子，活動要開展，但是也一定要讓孩子開心。
最美幼兒緣7
可以不必這麼做。幼兒園階段的孩子有自己認知發育需求。不要形式主義。
億朵朵
現在幼兒園經常有這樣的親子活動，既然大家都完成，我們不配合老師也不穩妥，畢竟孩子要上學呢。這一點我們孩子幼兒園比較好，幼兒園用的是第三方軟件要求在一個第三方軟件上面打卡發照片。
