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論情商，文科生顯然是優勢佔盡。
理科思維敏捷、專注力強，但是高情商的不多。情商這種東西跟智商不同，與生俱來的比例較低，更重要的是後天影響。而情商的成長主要在25歲之前，這個期間是性格塑造期，更是情商養成期。
恰恰這個時間段是學生時代，理科生在專注於解題，課餘交流很多時候都是在交換解題心得。而在此期間，文科生接觸的語文、歷史、地理時間更多，會有更多時間去品位文學以及事件人物交往或成長曆程，這對於情商的會有著潛移默化的影響。
哪怕追女生時會恰逢其境的拽幾句經典情話，效果會比理科生的直白更好。談業務時，理科生更喜歡從生意本身為出發點，觀點硬核、闡述明確、目的直截了當，而文科生會更加投其所好，甚至拐彎抹角的去談成一次原本成功率並不高的生意。
論智商，理科生無疑全方位領先。
現在的高薪行業，絕大多數都是理科生的天下。企業家也多為理工類出身。
理科生的鑽研精神遠高於文科生，對於過程的注重不亞於結果，雖然思維活躍，但不太擅長轉彎，技術流可以硬核解決問題，但在交際方面出現木訥或尷尬的概率比文科生要大很多，用華北方言來說就是比較“軸”。
理科生工作能力普遍較強，執行力也比較強。日常工作當中，理科生追求的出色完成任務，充分發揮能力，會把提現自身所長當做一種享受。而文科生會更希望能有簡單省事的辦法去完成工作，以騰出更多時間做自己的事情。
當然這是一個比例問題，並非泛指全部。畢竟理科生當中也有情商超高的，文科生也有愛鑽牛角尖的。
城市發展報告
首先我覺得不應該分文科和理科。應該分自然科學和人文科學。情商高，看個人不看學科，因為不是所有學文科的人都是林妹妹，也不是所有學理科的人，都是理性的怪物。個人的差異是不同的，就像有些文學愛好者也愛好科學，有些理科愛好者也愛好文學一樣。我們不能把思維固化了，因為人的不同，所以顯得特別。
（自然科學包括
1.物理學，是研究自然界最一般的運動規律、相互作用，以及物質的基本存在狀態與結構層次的科學。
2.化學，是研究物質的組成、結構、性質、以及變化規律的科學。
3.生物學，又稱生物科學，是研究生命現象、生命活動的本質、特徵和發生、發展規律的科學。
4.天文學，是研究宇宙空間天體、宇宙的結構和發展的科學。內容包括天體的構造、性質和運行規律等。主要通過觀測天體發射到地球的輻射，發現並測量它們的位置、探索它們的運動規律、研究它們的物理性質、化學組成、內部結構、能量來源及其演化規律。
5.地球科學，以地球系統（包括大氣圈、水圈、岩石圈、生物圈和日地空間）的過程與變化及其相互作用為研究對象的科學。
心理學是否為自然科學的範圍，目前也尚存爭議。
社會科學包括
1.經濟科學，主要涉及有關商品和勞務的生產、供求、消費等方面的描述和分析。
2.政治科學。一般認為是運用科學分析方法，系統研究各種管理程序的科學。
3.社會學，包括有關人類社會、社會風習和社會關係等科學研究，
4.文化科學，研究人類文化，側重社會結構、語言、法律、政治、宗教、巫術、藝術、技術等範疇的探討。
5.比較法學，也可視為社會科學之一部分。這門學科涉及不同國家和不同文化的法學原理、法律體制、法律程序，並對之進行系統的比較研究。）（）裡的是來自百度
木慄棟
我覺得文科比理科情商高。
你看那些從文科畢業出來從事文化、文藝等領域的人都把感情發揮到了極至。說那些演員歌者吧，可以喜怒哀樂說來就來；那些寫小說散文、寫詩歌的，那些說相聲小品的，沒有高情商能出得了感人的作品嗎；那些機關、各行各業搞文字工作的，人文工作的，沒有一定的情商，也不行。
再說那些理科出來的人吧，大多都從事工程哪、技術呀、科研哪等，這些工作一天就是與數據呀，指標呀、性能呀、質量呀等打交道，思想必須全神貫注，容不得一絲半毫的偏差，看起來有點枯燥乏味，不那麼浪漫，大概與工作性質有關吧。
總之，也不那麼絕對，只是二者相比較而言罷了，再說，現在科學發展了，文理科也不是那麼界限分明瞭，對有些邊緣科學的研究必須與多方面因素結合起來，才能取得最佳效果，因此，文理科已經有相互滲透的趁勢了。
鴻英22
文科理科並不能決定一個人的情商好低，判斷一個人的情商高低主要是這個人的個人的多方面因素決定的。
首先一個人的養育的環境可以影響情商的發展。父母如果情商高，孩子情商也會很高。父母情商低，孩子的情商也不會太高。我有一位認識的女性，她就是一個非常會貶損別人的人。說話極為惡毒，罵人髒字喯面，讓人難以接受。他的母親解釋這樣的人。也是說會刻薄，愛損傷人的那種。所以家庭環境影響巨大，情商的高低是有父母的很大影響的。
其次情商和個體發展的人格成熟度有關。一個人如果具備安全感，他的情商也會相對高些。我有一位朋友是一個比較能夠包容他人的人。情商很高，他能夠比較容易從不同角度理解他人。對他人的行為能他人的角度去理解，不容易生氣，比較容易包容別人。所以他的人際關係比較和諧。
我老公的家族中有一個叔嬸，很高傲自大，說話真是傷人。有一次和她去做清明，因為一個嫂子的孩子出門久久不歸，人家已經為這事很傷心了，但她卻沒有意識到，大家教育孩子怎麼怎麼樣，那個阿嫂就說了自己的想法，結果給她一陣大諷。說阿嫂你會教多，會教怎麼連女兒教到離家出走去。語言那個刻薄，說有多傷人就有多傷人。這種人說什麼理科文科，根本就沒什麼學科可言。所以以學科作為判斷是比較片面的。重要的試看這個人生活的環境，個體的氣質類型和後天養育的方式。
有些人睚眥必報，是因為他的情商問題。這種人安全感不足，覺得容易受到傷害，所以這些人一有不舒服就會馬上進去鬥爭狀態。
當然從某種角度來說，文科的人感受力會比較好，容易或者更會表達情感。但不是絕對的。我看到有些領導學的是理科，但處理人的問題卻有很高的情商，我的一個校長就是這樣。他能夠很好的理解部下，能夠體諒和關心他人的難處。
說起來也很有意思，我們一位學文科的副校長他就沒有那麼高情商，他會貶損他人。很容易造成他人對他的敵意，這種緊張的人際關係定是情商有問題啦。
所以說文科理科都可能有這種情商不高的人，單以文科理科來劃分情商是高低是不恰當的分法。
阿籮心理
情商高學文科，因為詩詞可以陶冶情操，沒聽說方程式可以陶冶情操的，而且與人交流文科可以提高素質修養，通情達理，而理科生一般而言，多數是沉默寡言，不善於交談與溝通，就好比我，滿腦子代碼，實在沒有時間想別的，如何與人溝通？懶得去想，所以常常在與人交流時發生驢頭不對馬嘴之事，至於究竟選文科還是理科，還是看你的個人愛好，喜歡什麼學什麼，相信自己的選擇
泰山風光無限好
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在高中階段，高一讀完之後，就會明顯把學生區分成文科生和理科生，因為每個學生所擅長的科目不一樣，文科需要理解大量的文字，而理科需要考生大量的計算公式，所以這兩種學生的學習程度和內向的想法是截然不同的，所以很多人認為文科生比較感性沒有邏輯思維能力，而理科生比較木訥，那是不是文科生情商高，理科生智商高這種說法呢？有什麼依據？
文科學科主要有政治、歷史、地理等，都是用文字來表現的，需要人們結合自己的認識理解文字所表達的內容，需要共情。文科生會習慣於從感性的角度來分析看待事情，情商則是除了感知情緒，還要控制情緒，區分情緒，處理人與人之間情緒導致的關係，所以，文科生是感性的，卻不一定就情商高。
理科生接觸的東西比較直觀，比如公式定理，邏輯，數據，可以一步步推演運算，都要合理，所以導致理科生習慣理性的看待事情，而智商是人的智力數值，智商高的可以是理科生也可以是文科生，所以說，智商高低取決於先天的條件加上後天的養育，情商的高低是可以培養的，與理科生文科生的分類沒有關係。
綜上所述，雖然這種說法有一定的道理，但是凡事不能一概而論，畢竟每個人的先天想法不一樣。
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情商高學文科，因為詩詞可以陶冶情操，沒聽說方程式可以陶冶情操的，而且與人交流文科可以提高素質修養，通情達理，而理科生一般而言，多數是沉默寡言，不善於交談與溝通，就好比我，滿腦子代碼，實在沒有時間想別的，如何與人溝通？懶得去想，所以常常在與人交流時發生驢頭不對馬嘴之事，至於究竟選文科還是理科，還是看你的個人愛好，喜歡什麼學什麼，相信自己的選擇，你就會成功！！
董小姐s
一般來說，當然學理科的情商更高，因為他們的慣性思維就是程序，一板一眼，你搞亂程序，不按程序來，他就跟你急。所以不要跟理科出身的人比冷靜。是與非、得與失，他們往往很快就能判斷清楚，並且堅定不移。學文科的，風花雪月接觸多了，難免感性大於理性，所以容易被自己的情緒牽著走。那麼，學文科的是不是就永遠在情商方面比不過學理科的呢？那可未必。其實感性的人自有優勢，比如在溝通協調方面、融洽人際關係方面、濟世愛人方面、慰藉心靈方面，他們顯然比學理科的更加遊刃有餘。所以說，理科也好，文科也好，歸根結底，各有所長。
文棋道
1學生學習文理科專業，學習時間累積到一定量時，會形成帶有慣性的專業思維模式。這樣的思維模式會影響到學生的個人生活層面。比方說興趣愛好的選擇，生活細節的處理方式等。2判定情商水平的高低與學習文理專業沒有絕對聯繫。這主要取決於學生後天家庭的啟蒙教育與環境（父母言行對子女的影響），其次是學校二次思想道德和禮儀層面的再教育。還有學生有意識的自我修煉。3這個問題試用於某兩個人的對比，而不能判定某兩個群體對比結果。不嚴謹，也不公正。
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一、情商包括:1.瞭解自身情緒及控制自身情緒的能力。2.自我激勵。3.瞭解他人情緒並能處理好社交的能力。如果一個人能在這三方面都能處理得當，使生活過得有滋有味，工作也做得風生水起，那可謂是情商頗高。
二、情商也可以解釋為處理情緒的智商。如果這樣子推理，智商高的話是不是情商也會相對高呢？情商高的人反應機智，對突發情況知道該說什麼做什麼，使社交保持在很好的一個狀態。所以智商的高低是涉及情商的高低的。那麼理科生和文科生，誰智商高？這個問題根本沒有答案，所以也看不出誰情商高。
三、情商很大部分在後天是可以培養的。文科生在青春期在寫作，情感的表達等方面或許比理科生學得多，對情商的提高有一定的幫助，但理科生也完全可以在平時與同學老師的相處中，課後生活中通過所見所聞提高情商。所以不存在文科理科哪個情商高的說法。
我的觀點就這些，謝謝瀏覽！
