最近有一段话，在网络上转载频率很高，是中国工程院院士李兰娟说的，在当下疫情严峻，国家危难、众志成城的时刻，这段话引发了人们的强烈共鸣。
李院士以及他们才是我们要追的星
李院士所说的话，大致内容是这样，这次疫情结束以后，希望国家逐步给年青一代树立正确的人生导向和正确的人生价值观！把高薪高福利高地位留给德才兼备的科研、军事技术人员，让孩子们明白真正偶像的含义！加强管控娱乐圈某些“明星”动辄上千万的片酬!只有少年强则国强，为祖国未来发展培养自己的国之栋梁!
这是一位甘于奉献、爱国爱民、妙手仁心的医学工作者对祖国命运和未来发展的高瞻远瞩而又切合实际的提醒和关照。的确，孩子的发展与祖国命运甚至全人类息息相关，他们的价值观决定着他们追求什么、重视什么、为了什么而努力，他们将会成为什么样的人。
此时的社会大环境，生活在镜头下、存在于屏幕上的人物被称为明星，他们的被关注度远远超过了他们的职业对社会做出的贡献，收入更是高得令人咂舌，生活得可谓光鲜亮丽到了熠熠生辉的地步。对于心智处于成长阶段的孩子们来讲，诱惑力很强。有的孩子甚至会模糊演员扮演的角色以及他们个人的存在价值，从而尊称他们为明星，膜拜并效仿他们的行为。
狂热的追星场面
孩子价值观的形成与社会大环境的影响密切相关。此时，祖国和人民处于危难之时，大批科研人员、有识之士大力奉献之时，正是对孩子进行价值观引导的关键时刻。
首先，社会和家庭要成为孩子价值观的指挥棒
社会和家庭真正把值得敬重的人放在第一位，孩子才懂得谁才是他们值得奉上敬意的人，并以此为榜样，努力学习，形成自己的是非、价值判断标准。
让孩子看到那些为国家真正做出贡献的、默默地付出的人们，科研人员、军事技术人员、军人战士、医生等，了解他们的工作内容，吃得苦、做得贡献，懂得，没有他们的付出，就没有我们今天的和平生活。认识到，因为他们德才兼备、技术超群、爱岗敬业、勇于奉献，才有今日的和平与安宁，他们才是最有价值的人，社会才给了他们应该获得更大的尊重，获得高薪水、高福利、高地位。
李文亮医生
这样的人员，较多地出现在屏幕上、文字里，孩子们感受到他们的伟大人生价值，他们的付出感动了孩子们，就会以他们为榜样，就会以真正的实力为追求目标，而不是追求镜头上的浮夸与虚假。
当然，在演艺界，也有很多实力派，做人、做演员都值得学习，关注他们的作品，欣赏作品的艺术美，学习他们拍戏的刻苦、他们的才华、他们对社会的贡献。
其次，父母要尊重孩子的追星需要
孩子成长的过程也是一个追求价值感的过程，尤其是青春期的孩子，他们更需要偶像作为自己成长的参照。这是因为青春期的孩子有了“成人感”后，他们要感受自我价值，这需要拥有社会角色，在工作、为家庭成员服务、为社会创造价值的过程中去体验，但青春期的孩子还在读书，处于社会角色的“空白期”，不能照顾家人，没有工作、没有社会地位，他们不断地寻找各种方式来充实内心渴望的“成人感”。 追星，在影视剧中人物的角色里就是其中很重要的、适合青春期特点的一种方式。青春期的孩子在追星的过程中，能间接地从影视作品里的角色、明星本人的成长故事，来体验某种社会角色所经历的成功的喜悦、失败的痛苦等。
孩子进入青春期后，开始注重外部形象，他们想把自己打扮得时尚而另类，需要外形上的参照，于是，被各种热捧的明星的形象吸引后，就开始模仿了。父母要告诉孩子们，大多数的青春期的孩子见到的都是经过化妆、修图等特殊处理的明星的海报、照片，现实中，他们跟普通人没有什么区别。
我的衣服好看吗
青春期的孩子情绪情感波动大，他们渴望搞清楚自己为什么有这样的情绪变化，也渴望获得理解、产生共鸣。很多优秀的影视作品、歌曲很好地表达了青春期的苦与痛，青春期的孩子在观看影视作品、欣赏歌曲的过程中，宣泄了情绪情感。于是，这些演员、歌星就成了理解他们的“知音”。
把真正的明星人物领进孩子生活
在这样的心理状态下，父母除了尊重孩子追星的需要外，还要拓宽孩子的视野，让他们看到科技界、文化界那些才学卓越、品德优秀的人物，比如，最近遭遇被砍的眼科医生陶勇，拥有大慈悲之心，医德高尚，科研能力强，坚强而乐观，在遭受不测重伤的时候，依然乐观地鼓励他人，感恩社会各界对自己的关怀。即使从外形看，也是无比的帅气。
“我是眼科医生陶勇，此刻的我们，尤其需要战胜苦难的勇气。”
再如，被称为疫情“吹哨人”的李先亮，他医德高尚，妙手仁心，以个人业务的专业性和敏感性，最早预警到这场危险病魔，中国疾控中心流行病学首席科学家曾光称赞8名“吹哨人”，“是可敬的，他们是忧国忧民的、有一定见解的人，事实证明他们也是对了的人。”
此时，危难时刻，英雄显示了他们的本色，也是孩子们内心最柔软的时候，让他们看到这些拥有丰富学识、高超能力、高尚品德的人的表现对整个国家、社会上每个人的重要意义，懂得他们的付出才是人们最需要的，他们才是最值得敬佩的人，有利于孩子们建立起争取的价值观。
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